Середня загальноосвітня школа 205 Святошинського району міста Києва

Проблеми, над якими працює колектив школи Якісний склад педагогічного колективу Основні напрямки роботи Спеціальні проекти Підвищення якості навчально- виховного процесу Перспективи - впровадження педагогічних інновацій в освітньому закладі

КОЛЕКТИВ ШКОЛИ ПРАЦЮЄ НАД РЕАЛІЗАЦІЄЮ НАУКОВО - МЕТОДИЧНОЇ ТЕМИ : « Впровадження педагогічних інновацій в освітньому закладі » РОЗВЯЗУЄ ПРОБЛЕМУ : « Естетичне виховання учнів на основі кращих зразків національної та світової культур »

Основні напрямки роботи створення умов для здорового мікроклімату в колективі і справжній школі радості для дітей; вияву глибокої поваги до кожного учня, умілого підходу до його серця і душі; виховання позитивних емоцій; виявлення творчо-обдарованих дітей і застосування індивідуального і диференційованого підходу в процесі навчання.

Середню загальноосвітню школу 205 було відкрито 1 вересня 1972 року. Першим директором освітнього закладу був Лебедєв Микола Сергійович (учитель фізики та математики), «Відмінник народної освіти. З 1982 року закладом освіти керувала Ачкасова Тамара Григорівна (за фахом учитель історії), депутат Ленінградської районної ради. Нагороджена медаллю «За доблестный труд» та значком «Відмінник народної освіти». З 1992 по 1995 роки директор СЗШ 205 – Кузьменко Олександр Анатолійович, вчитель фізики та математики.

У 1980 році учні першими об'єдналися у загони СПОКу, а пізніше продовжили цю роботу у дитячій організації «Едельвейс». Г І М Н Ш К О Л И Цвітуть каштани понад містом, І ми не можемо не знать, Як сяє гордо й урочисто Найкраща школа 205. Приспів: Майбутнє рідної держави- Це ми з тобою, я і ти. Відкриємо своїй країні Ніким не звідані світи. В прекрасній світлій нашій школі Нам свій талант, знання свої З любов'ю всім щодня дарують Чудові мудрі вчителі. Надія, гордість, сподівання Горять завжди в наших серцях. Країно, знай, щасливе завтра В надійних наших є руках!

ПРОФІЛІ ШКОЛИ З навчального року з 1–го класу вивчається поглиблено французька мова, з навчального року - англійська. В класах відкрито профілі : - математичний та української філології. У СЗШ 205 створені умови для обов'язкового здобуття початкової, базової та загальної середньої освіти. Навчальні кабінети забезпечені науково- методичними матеріалами, технічними засобами навчання. У наявності комп'ютерні класи, бібліотека, читальна зала.

Якісний склад педагогічного колективу Сьогодні ЗНЗ 205 – це творчий, згуртований колектив освітян-однодумців. З них: вчителів - методистів – 2; старших вчителів – 12; спеціалістів вищої категорії – 20; відмінників освіти – 10. У школі донині працюють вчителі, які стояли на теренах відкриття ЗНЗ: Котлярова В.К,. (учитель української мови та літератури, вчитель методист вищої категорії) та Журова Л.Ю. (учитель світової літератури).

З 1995 року під керівництвом Марієвської Ірини Миколаївни (учитель фізики, старший вчитель, «Відмінник народної освіти») освітній заклад зазнав глобальних змін та розпочав творчий пошук по оновленню навчально-виховного процесу, апробації інноваційних ідей і технологій. Визначено структуру управлінської діяльності ЗНЗ.

СТРУКТУРА УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СЗШ 205 ДИРЕКТОР ПЕДАГОГІЧНА РАДА АДМІНІСТРАТИВНА РАДА БАТЬКІВСЬКИЙ КОМІТЕТ ШКОЛИ ЗАСТ.ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО- ВИХОВНОЇ РОБОТИ (ст.школа) ШЦК УЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО- ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН ШЦК УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО- МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ШЦК УЧИТЕЛІВ ХУДОЖНЬО- ЕСТЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ЗАСТ. ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО- ВИХ.РОБОТИ ( поч.школа) ВЧИТЕЛІ ПОЧ. ШКОЛИ 1-4 кл. ВЧИТЕЛІ- ПРЕДМЕТНИКИ 1-4кл. ВИХОВАТЕЛІ ГПД ЗАСТ. ДИРЕКТОРА З ВИХОВНОЇ РОБОТИ МО КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ УЧНІВСЬКИЙ КОЛЕКТИВ ОРГАНІЗАЦІЯ ЕДЕЛЬВЕЙС (дитячо- громадська) НАУКОВО- МЕТОДИЧНА РАДА ШЦК УЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО- ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН ШЦК УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО- МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ШЦК УЧИТЕЛІВ ХУДОЖНЬО- ЕСТЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Педагоги школи – започаткували у м. Києві проведення уроків миру, днів здоровя тощо. За час існування заклад освіти видав: свідоцтв про базову середню освіту – 4070, атестатів про середню освіту – На основі Державної програми Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці на роки в ЗНЗ створюється нова Програма інноваційних введень в управлінні освітою

КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗМІНИ В УПРАВЛІННІ КЕРІВНИКА ШКОЛОЮ 1. Забезпечення державно-громадського управлінння 2. Якість освіти як національний пріоритет 3. Перехід від стратегічного програмно-цільового управління 4. Встановлення наукового, аналітичного та інформаційного супроводу управлінських рішень. 5. Управлінський моніторинг 6. Підвищення компетентності управління на всіх рівнях

В освітньому закладі реалізується процес модернізації управління освітою Процес модернізації управління освітою СЗШ 205 Модернізація педагогічних кадрів Зміцнення фінансового статуту Позашкільна освіта Міжнародне співробітництво Модернізація процесу навчання

Мета програми: створення умов для розвитку освіти і науки, підвищення ефективності державного управління шляхом впровадження інформаційних та комунікаційних технологій, забезпечення реалізації прав на вільний пошук, одержання, передачу, виробництво і поширення інформації, здійснення підготовки необхідних спеціалістів і кваліфікованих користувачів, сприяння розвитку вітчизняного виробництва високотехнологічної продукції і насамперед – конкурентоспроможних компютерних програм як найважливішої складової інформаційних та комунікативних технологій тощо. Серед нововведень в освітньому закладі – форми науково-методичної роботи з класними керівниками.

Методична робота Методична робота в середній загальноосвітній школі 205 – це цілісна система, що сприяла розвитку сучасного стилю педагогічного мислення, відпрацьованих професійних навичок, формування готовності вчителя до професійної самоосвіти, саморозвитку. Метою методичної роботи в школі було створення умов для розвитку творчого потенціалу вчителя на основі врахування індивідуальних особливостей кожного педагогічного працівника. У школі розроблена нова структура науково - методичної роботи, управлінської діяльності та алгоритм методичної роботи.

Науково-методичний центр району Науково-методична рада Практичний психолог Ц И К Л О В І К О М І С І Ї Школа педагогічного досвіду (творчі групи) Передовий досвід Нові технології АтестаціяНаукові роботи МАН, конкурси, олімпіади Методична допомога Природничо- математичних дисциплін Художньо-естетичних дисциплін Суспільно- гуманітарних дисциплін Звязок з ВУЗамиШкола молодих та малодосвідчених

Основні завдання науково-методичної роботи в школі: сприяння пошуку та використання в навчально- виховному процесі сучасних організаційних форм, методів і прийомів навчання і виховання, нових освітніх технологій; створення колективу однодумців, які б працювали над постійним професійним самовдосконаленням, підвищенням продуктивності педагогічної праці; здійснення загального керівництва методичною, науковою, інноваційною діяльністю: проведення науково-практичних конференцій, семінарів, практикумів, круглих столів, методичних конкурсів, виставок, предметних тижнів;

стимулювання ініціативи та активізація творчості членів педагогічного колективу до науково-дослідницької та експериментальної творчої діяльності, спрямованої на вдосконалення, оновлення й розвиток навчально-виховного процесу; створення умов для використання в роботі педагогів діагностичних методик і моніторингових програм з прогнозування, узагальнення та оцінки результатів педагогічної діяльності працівників школи.

Організація науково-методичної роботи ЗНЗ побудована на діагностичній основі, глибокому вивченні, аналізі результативності навчально-виховного процесу, рівня професійної підготовки вчителів - предметників.