Урок обобщение. Все действия с десятичными дробями. Назарова Мария Анатольевна - учитель математики МОБУ СОШ 25.

Цели: 1. Формирование умений выполнять действия с десятичными дробями. 2. Развитие познавательного интереса учащихся. 3. Воспитание интереса к математике.

Задачи: Закрепить навыки работы с десятичными дробями. Развивать волю, умения организации учебного труда, культуру математической речи. Воспитывать культуру и дисциплину труда, уважение друг к другу, ответственность, организованность, дисциплинированность и др.

5,2000 Назовите равные дроби 5, 2 5,02 5,200 5,24 5,20 5,002 Молодцы

В десятичной дроби запятую перенесли на 4 числа вправо. Как изменилась дробь? В десятичной дроби запятую перенесли на 5 чисел влево. Как изменилась дробь? Уменьшилась в раз. Увеличилась в раз.

Найдите ошибки 25, ,83 8,2 6 49,2 19, , ,00 123,85 8,2 6 49,2 19, ,4 32 0

С одной станции в противоположных направлениях в одно и тоже время вышли два поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч, а скорость другого на 4,5 км/ч меньше. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа? 65 км/ч ? На 4,5 б. Расстояние между ними через 3 часа ?

В двух корзинах 22,4 кг. яблок. В одной корзине в 3 раза больше яблок.чем в другой. Сколько килограммов яблок в каждой корзине? 22,4 кг. 3 части 1 часть

3/8 Турист должен был пройти за два дня 28,8 км. В первый день он прошел 3/8 пути. Сколько километров прошел турист во второй день? 28,8 км 3/8 пути ?

Тест : 1. Чтобы умножить десятичную дробь на 10,100, 1000 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую на столько цифр влево, сколько нулей стоит в множителе после единицы.. 2. Чтобы разделить дробь на 10,100, 1000 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую на столько цифр влево, сколько нулей стоит в множителе после единицы ,4=0, ,8+0,7+0,2= ,3=5,3 7. 8,9*6=53,4 5.6,25*4,8=3 8. х+2 х=16,8, х=5,6

ОЦЕНКА 8 верных ответов 7-6 верных ответов 5-3 верных ответов менее 3 верных ответов 1. Не т 5. Нет 2. Да 6. Да 3. Да 7. Да 4. Нет 8. Да Ответы:

Интернет ресурсы: http ://emusic.md/