Тема проекта: «Дары леса» паспорт проекта: Тип данного проекта практико- ориентированный, групповой, открытый, краткосрочный. Цель проекта: воспитание любви и бережного отношения к родной природе Подготовила Маркина Светлана Сергеевна Маркина Светлана Сергеевна воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 26» г. Новомосковска

Участниками проекта являются: дети 4-х лет, воспитатели, родители. Участниками проекта являются: дети 4-х лет, воспитатели, родители. Интерес детей является главным условием реализации проекта. Содержание проекта предусматривает развитие познавательной деятельности ребёнка. Интерес детей является главным условием реализации проекта. Содержание проекта предусматривает развитие познавательной деятельности ребёнка. Краткое содержание проекта: Краткое содержание проекта: Разработанный проект представляет собой систематизированный материал по воспитанию любви и бережного отношения к родной природе. Разработанный проект представляет собой систематизированный материал по воспитанию любви и бережного отношения к родной природе. В проекте отражено практическое применение дидактического материала для решение вышеуказанной проблемы. Разнообразие применяемого материала игровых упражнений и практических заданий способствует повышению уровня заинтересованности детей с разным уровнем речевого развития. В проекте отражено практическое применение дидактического материала для решение вышеуказанной проблемы. Разнообразие применяемого материала игровых упражнений и практических заданий способствует повышению уровня заинтересованности детей с разным уровнем речевого развития.

Проблемные вопросы, выделенные в проекте, подсказывают нахождение оптимальных путей решения поставленной проблемы. Чем обусловлена необходимость воспитания бережного отношения к природе? С помощью чего можно добиться положительных результатов по данной теме? Как организовать работу, чтобы избежать утомляемости у детей и повысить их интерес к деятельности? Если ребёнка научить познавать и ценить мир природы, то он несомненно станет любознательным и гуманным человеком, умеющим видеть прекрасное. Такова гипотеза представленного проекта.

Задачи проекта: Развивающие: - Обогатить словарный запас, развивать связную речь детей. - Развивать воображение, логическое мышление. Воспитательные: - Воспитывать любовь к природе. Обучающие: -Закреплять умение детей сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения. - Активизировать зрительное и слуховое внимание. - Расширять у детей знания и представления о дарах природы. - Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.

Этапы проекта состоят из организационно- подготовительного, основного и заключительного. Подготовительный этап включает в себя: изучение литературы по данной теме; подбор иллюстраций по теме; художественных произведений (сказок, рассказов, стихотворений, загадок, пословиц и поговорок), игровых упражнений, практических заданий и дидактических игр; подбор и изготовление демонстрационного и раздаточного материала; составление плана работы по теме. Этапы проекта состоят из организационно- подготовительного, основного и заключительного. Подготовительный этап включает в себя: изучение литературы по данной теме; подбор иллюстраций по теме; художественных произведений (сказок, рассказов, стихотворений, загадок, пословиц и поговорок), игровых упражнений, практических заданий и дидактических игр; подбор и изготовление демонстрационного и раздаточного материала; составление плана работы по теме.

Основной этап представлен работой по всем видам деятельности, направленных на расширение и обогащение знаний, умений и навыков в рамках учебно-воспитательного процесса по данной теме. Он предполагает деятельность по рисованию, аппликации, лепке. Кроме того, мы предлагаем детям задания на развитие мелкой моторики, дидактические игры, а также упражнения на развитие общей моторики.

Совместная продуктивная деятельность детей с родителями

Заключительный этап включает в себя результаты исследований, презентацию проекта. Результаты исследования говорят о том, что: - активизировался интерес к окружающему миру. - сформировались реалистические представления о природе и необходимости бережного отношения к ней. - заметно расширился и обогатился словарный запас. - наблюдается положительная динамика в формировании грамматического строя речи. - созданы необходимые условия для улучшения связной речи, памяти, внимания, мышления и воображения. - наметились улучшения в развитии сенсомоторных и конструктивных способностей и навыков детей.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!