З досвіду роботи вчителя географії Петрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Мороза Богдана Васильовича Формування життєвих компетентностей учнів в процесі викладання географії

Завдання, які реалізовую в процесі викладання географії 1.Створення умов для розвитку та самореалізації учнів; 2.Задоволення запитів та потреб школяра; 3.Засвоєння продуктивних знань, умінь; 4.Розвиток потреби в учнів поповнювати знання протягом усього життя; 5.Виховання для життя в цивілізованому громадянському суспільстві; 6.Виховання патріота своєї держави.

Компетенція – це сукупність взаємопов'язаних якостей особистості (знань, умінь, навичок), які є заданими до відповідного кола предметів і процесів та необхідними для якісної продуктивної дії по відношенню до них. Компетентність – це володіння людиною відповідною компетенцією, що містить її особистісне ставлення до предмета діяльності. Поняття компетентності

Структура життєвої компетентності Практичні навички Знання Цінності та етика ЕмоціїВідношення Мотивація Пізнавальні навички

Групи ключових компетентностей КомунікативнаІнформаційна Самоосвітня Полікультурна Соціальна Продуктивної творчої діяльності

Соціальна компетентність вміння робити вибір; вміння приймати рішення; вміння брати відповідальність; вміння безконфліктно співіснувати.

Діяльність, направлена на формування соціальної компетентності на уроках географії. 1.Залучення дітей до проведення нестандартних уроків: уроків- подорожей, ігор,фестивалів, телевізійних мостів тощо. 2.Відвідування виставок. 3.Проведення екскурсій на виробництво. 4.Стимулювання ініціативи дітей: проведення диспутів, марафонів ідей тощо. 5.Організація природоохоронної, краєзнавчої та туристичної роботи. 6.Стимулювання суспільної активності учнів.

Полікультурна компетентність оволодіння досягненнями культури; розуміння інших людей, їх індивідуальності, їх відмінностей за національними, культурними, релігійними та іншими ознаками.

1.Використання досягнень культури країни, що вивчається. 2.Проведення інтегрованих уроків. 3.Використання випереджувальних завдань по темам пов'язаних з історією країн та континентів, населенням і т.п. 4.Проведення екскурсій до краєзнавчого чи етнографічного музеїв. 5.Проведення політичних оглядів. 6.Проведення дидактичних ігор. Діяльність, направлена на формування полікультурної компетентності на уроках географії.

вміння чітко висловлювати і аргументувати свою думку. Комунікативна компетентність

1.Використання загадок, приказок, віршів, спадщини народної творчості. 2.Проведення нестандартних уроків, які передбачають активне спілкування школярів (конференція, дискусія тощо). 3.Залучення учнів до роботи в парах та групах. 4.Спілкування з ровесниками з інших шкіл (туристичний зліт, міжшкільні змагання і т.п.) Діяльність, направлена на формування комунікативної компетентності на уроках географії.

Групова робота

Інформаційна компетентність вміння добувати, опрацьовувати та використовувати інформацію з різних джерел.

Діяльність, направлена на формування інформаційної компетентності на уроках географії. 1.Стимулювання роботи з іншими джерелами інформації. 2.Використання завдань, пов'язаних з аналізом таблиць, схем, діаграм, графіків тощо. 3.Консультування учнів щодо підготовки, проведення та обробки результатів соціологічних опитувань. 4.Забезпечення спільного обговорення інформації в групі. 5.Залучення учнів до краєзнавчої роботи. 6.Формування вмінь учнів складати плани, конспекти, схеми.

Захист доповідей з використанням комп'ютерних технологій

Самоосвітня компетентність готовність та потреба навчатися протягом усього життя.

1.Формування та розвиток інтересу учнів до предмета. 2.Залучення учнів до самостійного опрацювання літератури з написанням рефератів, доповідей. 3.Розвиток умінь працювати з текстом, картою, каталогом. 4.Розвиток аналітичного мислення учнів. 5.Залучення учнів до краєзнавчої роботи. 6.Формування вмінь учнів складати плани, конспекти, схеми. Діяльність, направлена на формування самоосвітньої компетентності на уроках географії.

Компетентність продуктивної творчої діяльності готовність та потреба у творчості.

1.Навчання учнів розв'язувати проблеми в індивідуальній діяльності та в групі. 2.Розвиток уяви учнів, їх мислення та пам'яті. 3.Заохочення ініціативи учнів. 4.Залучення учнів до складання кросвордів, ребусів, шарад і т.п. 5.Використання в процесі викладання географії особливих творчих здібностей учнів. 6.Обов'язкове заохочення творчої діяльності. Діяльність, направлена на формування компетентності продуктивної творчої діяльності на уроках географії.

Всі групи компетентностей взаємообумовлені та взаємозалежні

Позакласна діяльність Проведення тижня географії Проведення олімпіад з географії Географічний гурток Напрямки позакласної діяльності Молодіжний євроклуб

Позакласна діяльність Краєзнавчий Туристичний Екологічний Напрямки діяльності географічного гуртка

Туристичний зліт 2008

Туристичний зліт 2009