ВЕКТОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ приёмы формирования самостоятельного целеполагания обучающимися, способы принятия ими целей ВЕКТОР НОВООБРАЗОВАНИЙ 5 реперных точек конструкта Урока 2. СУБЪЕКТНОСТЬ доля продуктивной и самостоятельной деятельности обучающихся 4. ФОРМИРОВАНИЕ УУД через учебную деят-ть, ориентация на достижение метапредметных результатов 5. ОПОРА НА ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, практико-ориентированность предметного содержания урока ПРОСТРАНСТВО ВЛЮЧЁННОСТИ РЕБЁНКА ПРОСТРАНСТВО ВКЛЮЧЁННОСТИ ПЕДАГОГА I. Оцените ТКУ обозначенным параметрам успешности по 11- балльной шкале, где 0 – минимальная оценка, а 10 – максимальная оценка. II. Сделайте отметку на каждом из обозначенных направлений: III. Соедините полученные отметки между собой чтобы получился «Дом». ВЕКТОР СМЫСЛА и МОТИВАЦИИ 1. ИНТЕРАКТИВНОСТЬ использование диалоговых форм, АМО