Використання сучасних інноваційних технологій технологій в природничо-математичній освіті в природничо-математичній освіті Шамрай Сергій Петрович Шамрай.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
БАГЛАЄВА РУМ'ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА ДЗОШ 83 імені Г.І.Баланова СТАЖ - 22 РОКИ ВИЩА КАТЕГОРІЯ ПРОБЛЕМА: ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Advertisements

МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
З досвіду роботи З досвіду роботи учителя фізики Кунцівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Новосанжарського району, Полтавської області Ганжі.
Міністерство освіти і науки Управління освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Управління освіти і науки Кам янець - Подільської міської.
Нюхалова Світлана Юріївна, вчитель початкових класів КЗШ 72, педстаж - 24 роки, категорія вища «Використання інформаційно – комунікаційних технологій на.
Використання комп'ютерних технологій у навчальному процесі Інформаційні технології навчання.
Створення та використання мультимедійних презентацій для розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури та мов національних меншин.
Використання інформаційно-комунікаційних технологій при створенні проекту Василь Романчук, вчитель Берестівської ЗОШ І-ІІ ступенів Володимирецької районної.
Реформування освіти в Україні в найближчі роки передбачає її перебудову з метою впровадження в освітню практику таких технологій, які б створили максимально.
Керівник РМО вчителів фізики Коршикова В.С. Педагогічні програмні засоби з фізики та астрономії.
САМОЙЛЕНКО ОЛЬГА ОЛЕКСАНДРІВНА ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ АНДРІЇВСЬКОГО НВО « ЗОШ І - ІІІ СТУПЕНІВ, ДИТЯЧИЙ САДОК »
Використання ІКТ на уроках в початкових класах як засіб підвищення ефективності навчання на основі принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку.
Презентація досвіду роботи вчителя фізики Новоселицької ЗОШ 3 м.Новоселиця Чернівецької області Шкварчука Андрія Івановича.
Комп'ютер на уроці географії. В сучасних умовах впровадження в навчально – виховний процес інноваційних педагогічних технологій, одним із напрямків модернізації.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
Портфоліо Волошин Оксани Василівни, вчителя математики та інформатики Верхньоворітської ЗОШ І-ІІІ ступенів.
В Олешницькій ЗОШ І-ІІІ ст LOGO Сучасне суспільство нерозривно пов'язане з процесом інформатизації. Головне завдання освіти – формування інформаційної.
Портфоліо вчителя математики Верхньоворітської ЗОШ І-ІІІ ступенів Мігалик Т. В н.р.
Педагогічний стаж – 7 років (виключно у Харківській спеціалізованій школі 16). Кваліфікаційна категорія спеціаліст. Дисципліни, що викладаються: фізика;
Про стан розвитку природничо - математичної освіти в Хмельницькій області Т. в. о. ректора Хмельницького ОІППО О. Ф. Попик.
Транксрипт:

Використання сучасних інноваційних технологій технологій в природничо-математичній освіті в природничо-математичній освіті Шамрай Сергій Петрович Шамрай Сергій Петрович – вчитель фізики та астрономії Новоселівської ЗОШ І-ІІІ ст. Пологівського району, Запорізької області Вища кваліфікаційна категорія Педагогічне звання – вчитель - методист Педагогічний стаж - 31 рік

2 Засіб індивідуалізації навчання Супровід експеременту на лекції Застосування при поясненні матерілу Застосування при виконанні лабораторних робіт Самостійна робота з використанням компютера Робота із комп. моделями Розвязування задач

4. Використання мультимедійних засобів на уроках сприяє створенню позитивної атмосфери, що має велике значення для сприйняття інформації. Позитивні моменти використання ; 1. Яскраві образи надовго запам'ятовуються; 2. Завдяки рухливості малюнків, є можливість їх змінювати, повторити певний епізод; 3. Комп. моделі дають можливість відтворити фізичні процеси, про які на уроках можна говорити, звертатись лише до уяви учнів, спираючись на їхнє абстрактне мислення;

Навчальний кабінет повністю відповідає вимогам до кабінету фізики. Електрофіковані робочі місця учнів. При фінансовій підтримці керівництва ПП ім.Шевченка (директор Чуприна І. М.) кабінет оснащений комп ютером, телевізором (в якості ерана), сканером, принтером.

В кабінеті зібрані віртуальні навчальні засоби та ППЗ, які використовую при підготовці уроку.

6 - Створено банк рисунків по кожній навчальній темі. - Розроблено власні віртуальні розробки уроків: Фізика-7, Фізика-8, Фізика-9, Фізика-10, Фізика- 11, Астрономія-11. Фізика-7, Фізика-8, Фізика-9, Фізика-10, Фізика- 11, Астрономія-11.

7 ППЗ «Астрономія 11кл», власні уроки-презентції, компютерні моделі дають можливість відтворити астрономічні процеси, про які на уроках можна говорити, звертатись лише до уяви учнів, спираючись на їхнє абстрактне мислення. Діти, із задоволенням використовують «Екскурсія нашу власну презентацію «Екскурсія зоряним небом» зоряним небом» при вивченні карти тести по астрономії зоряного неба, тести по астрономії Заслуженого вчителя України Стаценка М. І.

При допомозі інтернет-ресурсу членами астрономічного гуртка виготовлені телескоп, рамка для вивчення руху планет, дифракційна решітка.

Наші учні заочної аерокосмічної школи при Національному Центрі аерокосмічної освіти молоді України "Сурір'я при підготовці контрольних робіт використовують астрономічні сайти інтернету.

Без використання ІКТ неможливо організувти якісну підготовку до ВУО. Три роки учні нашої школи приймають участь в ІІІ етапі ВУО з астрономії ( І місце в 2011 р ).

Інформаційно-компютерні технології – це досить потужні механізми, які мають багато можливостей. Але вони не заміняють викладача, а можуть бути тільки інструментом у його руках. Причому таким інструментом, який є потужним у своїх функціях, і має дуже великий ресурс використання. Інструмент «виконує» завдання того, хто ним керує. Таким чином, і ставитися до цих технологій треба лише як до інструменту, зробленог для полегшення праці, а не до генератора команд та ідей.