Комунальний заклад «Харківська спеціалізована школа І ступеня ЗЗ Харківської міської ради Харківської області»

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Науково- методична робота в районі. Проблема РМК Удосконалення професійної кваліфікації педагогічних кадрів, підвищення результативності і якості навчально-
Advertisements

МЕТОДИЧНА РОБОТА В ШКОЛІ Якимівська ЗОШ 1. МЕТОДИЧНА РОБОТА В ШКОЛІ це цілісна, заснована на досягненнях науки та пере- дового педагогічного досвіду і.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
Утвердження принципів нової ролі освіти як стратегічної основи розвитку особистості, суспільства, нації, держави; виховання патріота і громадянина, який.
Торговицька ЗОШ І-ІІІ ступенів заступник директора з навчально-виховної роботи Сікорська С.М. МЕТОДИЧНА РОБОТА.
Новомиколаївська загальноосвітня школа І – ІІ ст. 2 Методичне об'єднання вчителів суспільно- гуманітарного циклу.
Комплексно-цільова програма розвитку системи освіти міста Славутича на роки.
Наше педагогічне кредо: Зробити навчання цікавим: для учня - посильним і успішно - результативним, для вчителя – радісним.
LOGO О.М. Рудіна, проректор з наукової роботи Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Науково-методичний.
ТЕМА : ТЕМА : Формування екологічної компетентності учнів на уроках та в позаурочний час ( зокрема і на уроках музичного мистецтва )
Портфоліо класного керівника Виступ заступника директора з НВР Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів 2 імені Михайла Драгоманова Рубан Т.П.
Наступність між школою і дошкільною освітою Синельниківський НВК та ДНЗ 5.
В.О. Сухомлинський Друге засідання відбулось р.
Самоосвіта педагога - це свідома діяльність з удосконалення своєї особистості як фахівця: адаптування своїх індивідуально неповторних якостей до вимог.
2011 Немає такої професії, в якій людина Немає такої професії, в якій людина не змогла піднятися не змогла піднятися на вершини майстерності на вершини.
Мета програми Створення комфортних умов для навчання, виховання, розвитку учнів. Здійснення заходів, що сприяють безболісній адаптації учнів до нових.
Вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 3 м. Бершадь, Вінницької області Освіта – вища, Уманський державний педінститут, 1988.
На 1 грудня 2014 року у Переможненській ЗОШ навчається 111 учнів. Пріоритетні напрямки виховної роботи : - громадянське виховання; - духовно-моральне;
Проніна Ніна Миколаївна вчитель образотворчого мистецтва Скибенко Тетяна Петрівна керівник гуртка кераміки Іванова Вікторія Віталіївна голова мо, вчитель.
Транксрипт:

Комунальний заклад «Харківська спеціалізована школа І ступеня ЗЗ Харківської міської ради Харківської області»

СЬОГОДЕННЯ Освітній округ «The way to Success» / « Шлях до успіху» добровільне обєднання таких субєктів: 1.Харківський національний університет ім. В.М.Каразіна 2. Україно-Британський коледж 3. Комунальний заклад «Харківська спеціалізована школа ІІ-ІІІ ступенів 3 Харківської міської ради Харківської області». 4. Комунальний заклад «Харківська спеціалізована школа І ступеня 33 Харківської міської ради Харківської області». 5. Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) 124 Харківської міської ради». Напрями профілізації навчання: іноземна філологія, поглиблене вивчення іноземних мов, забезпечення всебічного розвитку особистості.

Тема

Мета Формування цілісного екологічного світогляду і етичних цінностей по відношенню до природи через екологізацію освітнього процесу

Задачі Виховання екологічної культури і екологічної свідомості школярів Активізація практичної діяльності школярів екологічної спрямованості Організація систематичних контактів з природним довкіллям Формування у школярів уявлення про здоровий спосіб життя Сприяння етичному, естетичному і трудовому вихованню школярів Створення умов для науково-дослідної діяльністі учнів Залучення учнів в проектну діяльність, направлену на вирішення екологічних проблем Формування уявлень щодо екосистемної організації природи, оцінка та покращення стану навколишнього середовища, своєї особистості та здоров'я людини Створення умов для творчої діяльності педагогів в рамках екологічної освіти

Організаційна структура управління роботою по формуванню екологічної компетентності учасників НВП РУО ХАНО ЗДНВР Андрусик О.В. ЗДНВР Ломако Н.А. ШМО вчителів іноземної мови ШМО класних керівників Майстер-клас Творчі об'єднання вчителів початкових класів Педагогічна майстерня ШМО вчителів початкових класів Батьки Самоосвіта Семінар- практикум Підвищення професійної майстерності учні Публікації вчителів Самоосвіта ЗДНВР Поліщук С.Д. Директор Карпенко О.Г. Методичні виставки Методичні виставки Шкільне самоврядування Психологічна служба Клуб Екологічний шлях до успіху Робота з громадськими організаціями Робота з медичними установами Творчі об'єднання класних керівників Гурткова робота Школа сприяння здоров'ю Позакласна робота Публікації вчителів Педагог – організатор Єфімцева Г.Г. Творчі об'єднання вчителів англійської мови Батьки Школа сприяння здоров'ю Клуб Екологічний шлях до успіху

Напрямки роботи по формуванню екологічної компетентності учасників навчально-виховного процесу Методична робота Проектна діяльність Навчальні екскурсії Проведення декад, тижнів, місячників Проведення інтегрованих уроків Виховна робота Екологічні акції, конкурси Позакласні заходи Батьківські збори, лекторії, диспути, круглі столи Екологічний театр Наукова робота Науково- дослідна діяльність Проведення соціально- значущих дослідницьких проектів Друковані роботи Розробка екологічних тем в різних курсах Психологічна робота Пісочна терапіяКазкотерапія

Науково-методичний і організаційно – управлінський супровід екологічної роботи в КЗ ХСШ 33 Зміна планів навчально-виховної роботи у напрямі посилення екологічного компонента (педагогічні ради, наради, методичні об'єднання) Введення основ екологічної освіти в програми всіх шкільних предметів Вдосконалення і апробація нових педагогічних методик і програм екологічної спрямованості Розробка комплексу навчальних програм, що визначають екологічну освіту учнів (навчальні предмети і міждисциплінарні курси) Організація курсу лекцій для учнів, вчителів і батьків по екологічній етиці і глобальним проблемам довкілля Відбір та підготовка обдарованих школярів для участі в конкурсах екологічного напрямку Розробка програми позаурочної і позашкільної діяльності учнів (екскурсії, шкільні олімпіади, ролеві ігри, еколого-краєзнавча робота)

Очікувані результати роботи Освітні Усвідомлення емоційно-ціннісного відношення до екології навколишнього середовища Зростання пізнавального інтересу до екологічної проблеми, орієнтованого на практику Залучення учасників навчально-виховного процесу в практичну діяльність Формування у кожної дитини творчої діяльності з розвиненою самосвідомістю Активізація пізнавальної діяльності учасників навчально-виховного процесу Залучення учнів до соціально-значущої діяльності, проектів, дослідів

Використання новітніх технологій, які сприяють формуванню системних знань, екологічного мислення Гуманізація освітнього процесу Зростання наукового рівня екологічної освіти, злиття навчання та виховання в єдиний процес, пропедевтична підготовка до профільного навчання Педагогічні

Еколого - краєзнавча робота Екологічні проекти Екологічний театр Позакласна роботи екологічного напрямку Участь в екологічних конкурсах, акціях Робота з екологічного виховання в дитячому таборі Узагальнення матеріалу Робота клубу Екологічний шлях до успіху

Мета роботи екологічного клубу Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища, екологічну грамотність, культуру, як сукупність практичного та духовного досвіду взаємодії людини з природою. Важливу роль в досягненні цієї мети відіграє розвиток екологічної свідомості особистості

Результативні показники діяльності клубу Зростання кількості та якості дитячих творчих робіт та проектів з екології Перемоги в екологічних конкурсах та олімпіадах Збільшення кількості учнів, які залучені до роботи з екологічної тематики Практична діяльність учнів в роботі навчального закладу з екологічного виховання Залучення учнів до експериментальної діяльності

Формування екологічної компетентності дітей молодшого шкільного віку за допомогою казкотерапії

Особливістю роботи у системі казкотерапії є взаємодія на ціннісному рівні. Психологічні, культуральні, педагогічні проблеми опрацьовуються завдяки опорі на моральні орієнтири, духовні цінності та особистісні потенціали.