АЛЕКСЄЄВА Олена Олександрівна ПОРТФОЛІО вчителя української мови та літератури загальноосвітньої школи 19 м. Маріуполя

Алексєєва Олена Олександрівна Рік народження: 1974 Освіта: вища, Маріупольський гуманітарний інститут ДонДУ Спеціальність за дипломом: Філолог. Викладач української мови та літератури. Викладач новогрецької мови. Стаж роботи: 13 років Посада: учитель української мови та літератури Курси підвищення кваліфікації: квітень 2009 року

Проблема: Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури Завдання: 1. Формування та стимулювання субєктивної позиції учнів. 2. Створення умов для вияву та розвитку індивідуальності, самобутності та унікальності учнів. 3. Орієнтація на розвиток внутрішніх мотивів учнів. 4. Організація простору, який сприяє розвитку творчості. 5. Створення атмосфери взаємної зацікавленості в роботі один одного.

Як розвивати творчі здібності? навчальна діяльність оцінюваннястиль спілкуваннястворення середовища проблема Продумана організація навчального-виховного процесу система творчих завдань Програми розвитку творчості домашні завдання програми для обдарованих дітей після уроків ігри розвиток асоціативного мислення розвиток фантазії та уяви

МЕТОДИ ЕВРИСТИЧНОГО НАВЧАННЯ КОГНІТИВНІ МЕТОДИ НАУК МЕТОДИ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ МЕТАПРЕДМЕТНІ МЕТОДИ КРЕАТИВНІ ІНТУЇТИВНІ МЕТОДИ АЛГОРИТМІЧНІ МЕТОДИ ЕВРИСТИКИ ОРГАНІЗАЦІЙНО - ДІЯЛЬНІСНІ МЕТОДИ УЧНІВ МЕТОДИ ВЧИТЕЛЯ АДМІНІСТРАТИВНІ МЕТОДИ

Технології для розвитку творчих здібностей учнів Інтерактивна технологія навчання Кооперативного навчання робота в парах; змінювані трійки; два-чотири-всі разом; робота в малих групах Колективно- групового навчання мікрофон; незакінчені речення; мозковий штурм; ажурна пилка; аналіз ситуації Ситуативного моделювання ігри; розігрування; ситуації за ролями Опрацювання дискусійних питань метод ПРЕС; займи позицію; дискусія; дебати Технологія розвитку критичного мислення Виклик Осмислення Роздуми мозкова атака ; ключові перлини; знаємо- бажаємо дізнатися- дізналися; взаємоопит ування; взаємонавч ання подвійний щоденник; маркіруван ня тексту парна мозкова атака; повернення до мастерів; маркірован а таблиця; проведення дискусії

Результати роботи вчителя тести тести з української літератури за авторами тести з української мови за темами тести для контрольних робіт з української мови та літератури творчі завдання з української мови та літератури завдання з теорії літератури завдання для шкільної олімпіади завдання для шкільного етапу конкурсу імені Яцика ігрові ситуаціїситуативні вправи

Участь дітей у конкурсах олімпіада з української мови та літератури шкільний етап міський етап конкурс з української мови імені Петра Яцика конкурс читців Дивоцвіт українського слова шкільний етап міський етап

Я – класний керівник Задачі виховної роботи 1. Сформувати згуртований колектив. 2. Сприяти розвитку культури спілкування, виховувати ввічливість, порядність, доброзичливість, чуйність. 3. Розвивати творчі здібності учнів. 4. Сприяти розвитку особистості, формуванню національно свідомого громадянина. 5. Продовжити роботу з розвитку учнівського самоврядування Класні години 1. Твои освободители, Донбасс 1. Твои освободители, Донбасс 2. Життя людини – найвища цінність 2. Життя людини – найвища цінність 3. Знання – це скарб, вміння вчитись – ключ до нього 3. Знання – це скарб, вміння вчитись – ключ до нього 4. Чудеса, тайны, рекорды 4. Чудеса, тайны, рекорды 5. Можете ли вы доверять интуиции 5. Можете ли вы доверять интуиции

Позакласні заходи з предмета 1. Літературно – музична композиція Запрошуємо посміятися. 2. Міжнародний день рідної мови. 3. Українські вечорниці. 4. Шевченківські дні Ну що б, здавалося, слова …. 5. Усний журнал Людина з великої літери 5. Усний журнал Людина з великої літери Пам'яті О. П. Довженка. Пам'яті О. П. Довженка. 6. Тематичний журнал Діяльність товариства Просвіта. 7. Творча майстерня (складання учнями власних творів).

Моя колискова Спи, маленький хлопчику, Милий мій горобчику, Оченята закривай, Люлі – люлі, баю – бай. Спи – засни, малятко, Ніжне ангелятко. Спи міцніше, засинай, Люлі – люлі, баю – бай. Спить горобчик у гнізді, Спить горобчик у гнізді, Кошенятко на вікні, Кошенятко на вікні, Яблучко – у листі, Яблучко – у листі, А дитя – в колисці. А дитя – в колисці. Спи, синочку, пора спати, Спи, синочку, пора спати, Біля тебе твоя мати, Біля тебе твоя мати, Що тебе нагодувала, Що тебе нагодувала, І сповила, і приспала, І сповила, і приспала, І колише, і співає, І колише, і співає, Спи, дитинко, баю – баю. Спи, дитинко, баю – баю.