ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА. - презентация

1 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

2 Бєляєва Людмила Василівна – 1972 рік Рік народження – 1972 рік – вища, Херсонський державний педагогічний інститут, філологічний факультет 1995 рік Освіта – вища, Херсонський державний педагогічний інститут, філологічний факультет 1995 рік – учитель української мови та літератури Спеціальність за дипломом – учитель української мови та літератури – 20 років Стаж роботи – 20 років Професійне кредо Учитель – це той же вчений, але у своїй особливій лабораторії, де він всебічно вивчає учнів, невпинно творить Б. Патон

3 КОРЕКЦІЙНА РОБОТА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА

4 ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ формувати національно-мовну особистість; стимулювати й активізувати пізнавальну діяльність; сприяти свідомому засвоєнню матеріалу; розвивати мовні й мовленнєві здібності школярів; засвоєння учнями базовых орфографічних, орфоепічних, стилістичних умінь і навичок; підвищувати ефективність процесу засвоєння знань; розвивати творчі здібності учнів; виховувати самостійно мислячу мовну особистість; виховувати сприйняття мови як засобу інтелектуального, естетичного розвитку.

5 ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ МЕТОДИ Й ПРИЙОМИ НАВЧАННЯ: евристичний метод дослідницький метод проблемний виклад матеріалу демонстративный самостійна робота метод власної словесної творчості МЕТОДИ Й ПРИЙОМИ НАВЧАННЯ: евристичний метод дослідницький метод проблемний виклад матеріалу демонстративный самостійна робота метод власної словесної творчості ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ: фронтальнаяя групповая індивідуальна ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ: фронтальнаяя групповая індивідуальна

6 кооперативне навчання (робота в парах, Коло ідей) ситуативне моделювання (імітаційні та рольові ігри) коллективно- групове навчання (Мікрофон, Мозковий штурм, Незакінчені речення) опрацювання дискусійних питань (метод Прес, Займи позицію) ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ - МОЇ ПОМІЧНИКИ ПОМІЧНИКИ ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ - МОЇ ПОМІЧНИКИ ПОМІЧНИКИ

7 вивчення і впровадження передового педагогічного досвіду опрацювання нормативних документів курсова перепідготовка ; презентація досвіду роботи через науково - методичні видання, під час проведення міських семінарів, педрад, засідань МО відкриті уроки, проведені під час декады обміну досвідом участь у міжнародних, всеукраїнських, міських, районных конкурсах проведення позакласних заходів з української мови та літератури моніторинг, діагностика навчальних досягнень учнів ШЛЯХИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ

8 Шкільні будні

9 Учням, щоб досягти успіхів, треба наздогнати тих, хто попереду, і не чекати тих, хто посаду. Арістотель

10 Дякую за увагу !