Володимирівська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів Кваліметричний метод здійснення моніторингу.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Володимирівська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів Кваліметричний метод здійснення моніторингу.
Advertisements

Володимирівська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів Моніторинг управління якістю освіти.
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів. Дівчатка.
Підсумки регіонального моніторингового дослідження з вивчення рівня засвоєння навчального матеріалу з російської мови учнями 4-х класів ЗНЗ із російською.
Заступник директора з навчально-виховної роботи Криворізької загальноосвітньої школи I-III ступенів 105 Сьоміна Ірина Григорівна Моніторингові дослідження.
Звіт опорної школи з моніторингової діяльності за 2009 – 2010 н.р. Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів.
Управління ризиком здійснюється на всіх стадіях здійснення підприємницької діяльності за допомогою моніторингу, контролю та необхідних дій.
Інтернет очима дітей Робота вчителя інформатики Вільнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 1 Мезенцевої І.М.
Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Звіт школи управлінської майстерності заступників директорів шкіл у 2013/2014 н.р. Керівник Погорєла.
ШКОЛА ??? ШКОЛА… Ш К О Л А !!!. МИНУЛЕ СУЧАСНЕ МАЙБУТНЄ ШКОЛА МАЙБУТНЬОГО ПОЧИНАЄТЬСЯ СЬОГОДНІ.
Діяльність психологічної служби Гадяцького району (2010 – 2011 н.р.)
Про оновлення законодавчо-нормативних документів щодо оцінювання діяльності навчальних закладів Байназарова О.О., начальник відділу нормативності та якості.
Портфоліо Терлецької Олесі Федорівни учителя інформатики Бершадської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 3.
Законодавчо-нормативні документи щодо оцінювання діяльності навчальних закладів Корабель Н.М. завідуюча РМК.
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА 9 І-ІІІ СТУПЕНІВ. 3 – 4 класи 5 – 9 класи 10 – 11 класи Всього учнів – 11 класи – 10 балів –
СВІЧКАР РАЇСА ОЛЕКСІЇВНА СВІЧКАР РАЇСА ОЛЕКСІЇВНА УЧИТЕЛЬ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ БАГАЧАНСЬКОЇ ПЕРШОЇ ЗОШ І-ІІ СТУПЕНІВ.
Активізація педагогічної творчості вчителя в умовах переходу на нові Державні стандарти загальної середньої освіти Директор Ульянівської ЗОШ І –ІІІ ступенів.
Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Обласний науково-методичний центр моніторингових досліджень якості освіти.
ПРО РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРТИЗИ ОРГАНІЗОВАНОГО ПОЧАТКУ 2014/2015 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ Гусєва С.Ю. головний спеціаліст відділу.
Моніторингова діяльність міського методичного центру відділу освіти З досвіду роботи Славутицького ММЦ.
Транксрипт:

Володимирівська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів Кваліметричний метод здійснення моніторингу

Механізм здійснення моніторингу І крок. Створення кваліметричної моделі здійснення інноваційної діяльності. Визначити основні параметри діяльності; Визначити показники параметрів; Оформити модель діяльності у вигляді карти.

ІІ крок. Визначення ваги параметрів та показників здійснення інноваційної діяльності.

ІІІ крок. Визначення ступеня вияву показників здійснення інноваційної діяльності. 1,00 – повна відповідність вимогам; 0,75 – часткова позитивна відповідність вимогам; 0,50 – урівноважена відповідність вимогам; 0,25 - часткова негативна відповідність вимогам; 0,00 - повна невідповідність вимогам.

ІV крок. Оцінка здійснення інноваційної діяльності. 1) Обчислюємо відносну оцінку для кожного показника. К 1 = 0,5 · 0,15 = 0,08 К 2 = 1 · 0,12 = 0,12 К 3 = 0,75 · 0,23 =0,17 К 4 =0,5 · 0,25 = 0,13 К 5 =0,5 · 0,25 = 0,13

2) Знаходимо сумарну оцінку всього параметра. Ф 1 = К 1 + К 2 + К 3 + К 4 + К 5 = 0,08 + 0,12 + 0,17 + 0,13 +0,13 = 0,63

3) Знаходимо оцінку здійснення інноваційної діяльності за даним параметром. Ф 1 · V 1 = 0,63 · 0,27 = 0,17

4) Знаходимо загальну оцінку здійснення інноваційної діяльності. Ф = Ф 1 + Ф 2 + Ф 3 = 0,17 + 0,23 + 0,26 = 0,66

V крок. Визначення рівня здійснення інноваційної діяльності. 1,00 – 0,75 – рівень діяльності оптимальний; 0,74 – 0,50 – рівень діяльності допустимий; 0,49 – 0,25 – рівень діяльності низький; 0,24 – 0,00 – рівень діяльності критичний.