Місія і стратегія розвитку професійної компетентності педпрацівників за матеріалами педагогічної преси

Конкурентоздатність держави у світовому просторі Розвиток людського потенціалу Система освіти

Чого потребує сучасне суспільство від освіти? підготовка молоді, здатної відповідати викликам часу, компетентна і мобільна на сучасному ринку праці, з громадянською позицією, налаштована на саморозвиток і навчання впродовж усього життя.

Чого ж потребує наше суспільство від педпрацівників? Учитель – гарант нової якості освіти. Учитель мислить креативно і прогресивно. Учитель прогнозує результати своєї діяльності. Учитель моделює навчально-виховний процес на основі досягнень сучасної педагогічної науки.

Дані дослідження кадрового потенціалу (Всеукраїнські дослідження) 51,1% педагогів - зі стажем понад 20 років; 7,2% - зі стажем до 3-х років. Зростає кількість учителів, старших 41 року – їх понад 50%.

Місія розвитку професіональної компетентності Неперервна освіта для педпрацівників, яка забезпечує нову якість професійної діяльності. Для виконання цієї місії післядипломна педагогічна освіта повинна бути направлена на циклічне навчання – курси (інститут післядипломної педагогічної освіти) + міжкурсова підготовка (навчальний заклад, методичне обєднання, МЦ)

Кредитно-модульний принцип післядипломної педагогічної освіти Кредитно-модульна організація навчання передбачає конструювання індивідуальної траєкторії фахового зростання, яка передбачає накопичувальну систему в освітньому маршруті педагога з урахуванням його професійних потреб.

Стратегічні функції розвитку професійної компетентності: Аналітична функція – необхідність всебічного аналізу, створення аналітичної бази даних для порівняння. Прогностична функція – розробка прогностичних концепцій, принципів, підходів, моделей, технологій. Інноваційна – опанування нових пріоритетних напрямів, функцій, орієнтирів, технологій. Рефлексивна функція – передбачає здійснення постійного моніторингу

Компетентнісний підхід до змісту професійного розвитку Важливим сьогодні є компетентнісний підхід до змісту професійного розвитку. Компетентність охоплює професійні знання, вміння, ініціативність, здатність до співпраці, робота в команді, комунікативні здібності, вміння вчитися і самостійно здобувати знання, креативно і нестандартно мислити, відбирати і використовувати інформацію.