Розв'язування тригонометричних рівнянь. Мета уроку: Створення умов для засвоєння знань і умінь розв'язувати тригонометричні рівняння виду a sinx + b cosx.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ПРЕЗЕНТАЦІЯ НА ТЕМУ: Тригонометричні рівняння. COS X = a, де|a| 1 x = arccos a + 2 n, x = arccos a + 2 n, n Z n Z.
Advertisements

Розв'язування тригонометричних рівнянь Краса і багатство тригонометрії – це її формули. Всі вони використовуються при розвязуванні рівнянь. Красноармійський.
Перевірка домашнього завдання 561 Х + 38 = 245, Х = 245 – 38, Х = 207. Відповідь: Х : 18 = 378, Х = 378 * 18, Х = Відповідь:
Система лінійних рівнянь має вигляд: Він визначається за формулою: Метод Крамера – це спосіб розвязання квадратних систем лінійних алгебраїчних рівнянь.
Теорема Вієта. 1. Замініть рівняння рівносильним йому зведеним квадратним рівняння: б) в) та знайдіть суму і добуток його коренів. Виконання усних вправ.
Тригонометричні рівняння.. I. Точки на одиничному колі є д ійсними числа ми. Кожному дійсному числу a відповідає одна точка одиничного кола., якщо а –
Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Навчити учнів розпізнавати рівняння із двома змінними; ввести поняття лінійного рівняння та його розвязання; розвивати логічне мислення та память; розвивати.
ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ. Актуалізація опорних знань Виконання усних вправ: 1) Обчисліть: ; ; ; 2) Спростіть вираз: а) б) в) г).
Серед усіх наук, що відкривають людству шлях до пізнання законів природи є наймогутніша, найважливіша наука – математика. С.В. Ковалевська Серед змістовних.
Пропорція. Основна властивість пропорції.. План уроку 1.Перевірка домашнього завдання. 2.Актуалізація опорних знань. 3.Означення пропорції. Крайні і середні.
« Перетворення тригонометричних виразів » « Перетворення тригонометричних виразів » Автор: вчитель Купінець О.М.
ТЕМА : Додавання та віднімання раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І.
Перевір себе = *7+13=62 (23-16)*5= *4=12 (14+14):4=7 7*9-7*5=28 7*8-24=32.
ПЕРЕТВОРЕННЯ ЦІЛИХ ВИРАЗІВ Пригадаємо, які два обернені види перетворень ми здійснюємо під час роботи з цілими виразами: Записати вираз у вигляді многочлена.
Прийоми усного розвязування квадратних рівнянь Таценко А.Г., вчитель математики ЗОШ 19 м. Черкаси.
Інтерактивний Тренажер «Лінійні рівняння»». Автори учитель математики Кліщова Ольга Володимирівна, учитель інформатики Островий Сергій Григорович Хмільнянський.
Рівняння Основна тотожність квадратного кореня Основна тотожність квадратного кореня.
ТЕМА : Множення раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ МНОЖЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І САМОСТІЙНІСТЬ В УЧНІВ РОЗВИВАТИ.
«Розвязування квадратних рівнянь». МЕТА ТА ЗАВДАННЯ УРОКУ 1.Узагальнити та систематизувати знання з теми Розвязування квадратних рівнянь, а саме згадати:
Транксрипт:

Розв'язування тригонометричних рівнянь

Мета уроку: Створення умов для засвоєння знань і умінь розв'язувати тригонометричні рівняння виду a sinx + b cosx = c. Формування новичок самоконтролю і взаємоконтролю, алгоритмічної культури учнів. Развиток усної математичної мови. Удосконалювати уміння старшокласників: порівнювати,аналізувати, развивати навички обробки інформації. Развивати комунікативні уміння ділового спілкування однолітків. Виховання культури записів.

Перевірка домашнього завдання sin7x – sin x =cos4x

Розв'язання. sin7x – sin x =cos4x, 2sin3x cos4x - cos4x =0, сos4x ( 2sin3x – 1 )=0, сos4x=0 или 2cos3x -1 =0 сos4x=0 4x =П/2+Пn, n Z; cos3x =1/2, X=П/8 +Пn/4, n Z, 3x =±аrccos1/2 +2Пn, n 3x =±П/3 +2Пn, n Z, X =±П/9 + 2/3Пn, n Z. Відповідь: X=П/8 +Пn/4, X =±П/9 = 2/3Пn, n Z

Розв'язати рівняння sin²x - cos²x = cos4x

Розв'язання. sin²x-cos²x =cos4x, - (cos² - sin²x )=cos4x, -cos2x = cos²2x - sin²2x, -cos2x = cos²2x – ( 1 - cos²2x), -cos2x - cos²2x +1 - cos²2x = 0, -2cos²2x – cos2x +1 = 0, 2cos²2x + cos2x -1 = 0. Заміним сos2x на У, де |У| 1 Тоді 2 у² +у -1 = 0, D =1 - 42(-1) =9, У =1/ 2, у = -1. Виконаємо обернену заміну Cos2x =1/ 2, cos2x = -1, 2x = П+2Пn, n Z, 2x =±arccos1/2 =2Пn, n Z, x=П/2+Пn, n Z. 2x ±П/3 +2Пn. n Z, X =±П/6+Пn, n Z. Відповідь : X =±П/6+Пn, x=П/2+Пn, n Z.

Розв'язати рівняння з підручника 2 (1) 2 (8)

COS X = a, де|a| 1

x = arccos a + 2n, nZ arccos (– a) = - arccos a

sin X = a, де|a| 1

x=(–1) n arcsin a + n, n Z arcsin (– a) = – arcsin a

tg x = a, де a R

x = arctg a + n, n Z arctg (– a) = – arctg a

cos x = 0

x = + n, n Z

cos x = 1

x = +2 n, n Z

cos x = -1

x = +2 n, n Z

sin x =0

x = n, n Z

sin x =1

x = +2 n, n Z

sin x = -1

x = - +2 n, n Z

Розв'язати рівняння 4sin²x – 4sinx – 3 = 0 2cos²x – sinx – 1 = 0

Відповіді. 4sin²x - 4 sinx – 3 = 0 ( -1) n+1 П/6 +Пn, n Z. 2 сos²x – sin x – 1 = 0 ±П/6 +Пn; -П/2+2Пn, n Z.

Рівняння:

Рівняння:

Рівняння. Поділивши рівняння на, одержимо,, При розвязанні цієї задачі обидві частини рівняння були поділені на. Нагадаємо, що при ділені рівняння на вираз, який містить невідоме, можуть бути втрачені корені. Тому необхідно перевірити,чи неявляються корені рівняння коренями даного рівняння. Якщо, то із рівняння слідуєт, що. Але і не можуть одночасно дорівнювать нулю, так як вони зв'язані рівністю. Отже, при діленні рівняння де,, на (або ) одержуємо рівняння, рівносильне даному.

Рівняння. Використовуючи формули sin x = 2 sin cos, cos x = cos 2 - sin 2 і записуючи праву частину рівняння в вигляді, одержуємо Поділивши це рівняння на, Одержуємо рівносильне рівняння Позначимо, одержуєм, звідки. 1) 2) Відповідь:.0 2 cos 2 2 sin xxxx

Дане рівняння являється рівняннми виду, (1) де,,, яке можна розв'язати другим способом. Поділим обидві частини цього рівняння на :. (2) Введем допоміжний аргумент, такий, що. Таке число існує, так як. Таким чином, рівняння можна записати в вигляді. Посліднє рівняння являється простішим тригонометриченим рівнянням.

Розв'язати рівняння

Тут Поділимо обидві частини рівняння на 5: Введем допоміжний аргумент, такий, що,. Початкове рівняння можна записати в вигляді, звідки Відповідь: