Завідувач дошкільного навчального закладу – ясла-садок - 1 комбінованого типу Шевченко Людмила Олексіївна Шевченко Людмила Олексіївна, завідувач дошкільного навчального закладу 1. Має вищу педагогічну освіту. Закінчила Харківський університет імені Г.С. Сковороди. Нагороджена знаком "Відмінник народної освіти", має званняВихователь-методист, є спеціалістом вищої категорії. Нагороджена Грамотами облдержадміністрації, Грамотою Міністерства освіти і науки України, нагрудним знакомСофія Русова, делегат І Всеукраїнського з'їзду працівників дошкільної освіти. Шевченко Людмила Олексіївна, завідувач дошкільного навчального закладу 1. Має вищу педагогічну освіту. Закінчила Харківський університет імені Г.С. Сковороди. Нагороджена знаком "Відмінник народної освіти", має званняВихователь-методист, є спеціалістом вищої категорії. Нагороджена Грамотами облдержадміністрації, Грамотою Міністерства освіти і науки України, нагрудним знакомСофія Русова, делегат І Всеукраїнського з'їзду працівників дошкільної освіти.

Громадсько активна школа як інноваційна система управління дошкільним навчальним закладом Тема досвіду:

Розробити діючу модель адаптивного державно- громадського управління шляхом поєднання державних і громадських структур в управлінні закладом через активізацію процесів самоуправління

Необхідність нової освітньої політики, спрямованої на побудову демократичної держави. Необхідність оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання на основі розвитку життєвих компетенцій дітей. Пошук умов, які забезпечують ефективність освітніх систем

На підставі аналізу навчально- виховного процесу визначені недоліки в роботі закладу щодо зв'язків з громадою: недостатня активність участі дітей, вихователів, батьків, громади у житті закладу та осередку; недостатня активність участі дітей, вихователів, батьків, громади у житті закладу та осередку; недостатній рівень сформованості громадянських якостей; недостатній рівень сформованості громадянських якостей; недостатньо розроблений інструментарій щодо відстеження сформованості громадянських якостей недостатньо розроблений інструментарій щодо відстеження сформованості громадянських якостей

Головне завдання, поставлене перед закладом: сформувати заклад як осередок розвитку громади, в якому діти зможуть відчути турботу про них, захищеність, а громада буде зацікавлена у вирішенні проблем закладу. сформувати заклад як осередок розвитку громади, в якому діти зможуть відчути турботу про них, захищеність, а громада буде зацікавлена у вирішенні проблем закладу.

Харківська Академія неперервної освіти Відділ освіти Завідувач ДНЗАдміністрація Громада Залізничні під- ва: ПЧ-16 ПЧ-15 ПМС-133 ДН-5 ЕЧ-5 ШЧ-12 Селищна рада Міськвикон- ком МЧС Мешканці мікрорайону, батьки Громадські організації, Терком профспілки, залізнич- ників, Надія Діти Педагогічна рада Рада закладу Піклувальна рада Педагогічний колектив Громадсько активна рада Начальник відділу освіти Методичний кабінет Психологічна служба Модель управління і мережевої взаємодії ДНЗ 1

Результати анкетування щодо готовності педагогів, батьків, мешканців мікрорайону до партнерських стосунків з дошкільним закладом

Шляхи реалізації роботи за проектом ГАШ: ­ створення творчої групи; ­ створення громадсько активної ради; ­ розробка програми дослідно-експериментальної діяльності; ­ створення програмно-цільового проекту; ­ реалізація; ­ аналіз результатів; ­ підведення підсумків.

Демократизація Шляхи реалізації проектуЩаслива країна дитинства Ініціативна група Творча група Батьківські збори Педагогічна рада Піклувальна рада Зустріч із цікавими людьми Створення проектів Робота гуртків Семінар- практикум

Допомога дітям, збереження здоровя Екологічні акції Допомога людям похилого віку Допомога учасникам ВВВ Від Миколая до Різдва Здорова родина – здорова дитина 1 червня – Міжна- родний день захисту дітей Чисті вулиці Посади дерево та збережи його Ми на варті природи Допоможи тому, хто потребує допомоги 1 жовтня – день людей похилого віку Збережемо пам'ять про подвиг Волонтерство

Партнерство ДНЗ 1 Залізничні підприємства Терком профспілки Міські бібліотеки та музеї ЗНЗ та ДНЗ міста Селищна рада і міськвиконком Будинок науки і техніки Медичні заклади МЧС та міліція Благодійна організація Надія Дирекція залізничних перевезень ЗМІ

Результативність впровадження ГАШ Мікроклімат в колективі: Аналіз анкетування доводить, що: відносини з керівництвом, колегами, дітьми та їх батьками у педагогів складаються сприятливо – 20 осіб/100%; відносини з керівництвом, колегами, дітьми та їх батьками у педагогів складаються сприятливо – 20 осіб/100%; педагоги почувають себе емоційно захищено 20/100%; педагоги почувають себе емоційно захищено 20/100%; вихователі відмічають, що їх творчі плани, міркування сприймаються з увагою адміністрацією та колегами, і їх цінують не за слухняність, а за працелюбство, творчість, самобутність - 20/100%; вихователі відмічають, що їх творчі плани, міркування сприймаються з увагою адміністрацією та колегами, і їх цінують не за слухняність, а за працелюбство, творчість, самобутність - 20/100%; Керівництво здійснює особистісно-орієнтований підхід до педагога, створює можливості для реалізації індивідуальності кожного – 20/100%; Керівництво здійснює особистісно-орієнтований підхід до педагога, створює можливості для реалізації індивідуальності кожного – 20/100%; вихователі почувають себе впевнено, перед перевірками різних рангів, тому що для них основне – благополуччя дітей – 18/100%; вихователі почувають себе впевнено, перед перевірками різних рангів, тому що для них основне – благополуччя дітей – 18/100%; вихователі позитивно відносяться до інноваційної діяльності, готові підтримати адміністрацію, виконують необхідну роботу у рамках ГАШ – 20/100% вихователі позитивно відносяться до інноваційної діяльності, готові підтримати адміністрацію, виконують необхідну роботу у рамках ГАШ – 20/100%

Результативність впровадження ГАШ Професійний ріст педагогів Участь в обласній виставці-ярмарку педагогічних ідей і технологій

Успіхи вихованців збільшився відсоток інтелектуально обдарованих та здібних дітей протягом останніх навчальних років у ДНЗ1

Порівняльні діаграми коефіцієнтів успішності готовності до шкільного навчання (враховуючі всі компоненти психологічної готовності) протягом останніх навчальних років у ДНЗ навчальний рік – 0,68 (коефіцієнт успішності), встановлений рівень - середній навчальний рік – 0,7 (коефіцієнт успішності), встановлений рівень - достатній навчальний рік – 0,71 (коефіцієнт успішності), встановлений рівень - достатній

Наші досягнення 2000 р. – вихованці ДНЗ брали участь в проведенні тижня безпеки дитини серед закладів Південної залізниці, де посіли перше місце; 2000 р. – вихованці ДНЗ брали участь в проведенні тижня безпеки дитини серед закладів Південної залізниці, де посіли перше місце; 2000 р. – перше місце в конкурсі-огляді на кращий методичний кабінет серед дошкільних закладів Південної залізниці; 2000 р. – перше місце в конкурсі-огляді на кращий методичний кабінет серед дошкільних закладів Південної залізниці; 2003 р. – переможець конкурсу з протипожежної безпеки серед дошкільних закладів міста; 2003 р. – переможець конкурсу з протипожежної безпеки серед дошкільних закладів міста; 2003 р р. – переможець міського конкурсу-огляду по підготовці до нового навчального року; 2003 р р. – переможець міського конкурсу-огляду по підготовці до нового навчального року; 2007 р р. – переможець міського конкурсу на краще озеленення території, закріпленої за закладом освіти, переможець в номінації Краща територія; 2007 р р. – переможець міського конкурсу на краще озеленення території, закріпленої за закладом освіти, переможець в номінації Краща територія; 2007 р. – отримали диплом в обласному конкурсі на кращий захід по навчанню дітей правилам безпеки життєдіяльності; 2007 р. – отримали диплом в обласному конкурсі на кращий захід по навчанню дітей правилам безпеки життєдіяльності; 2008 р. – стали переможцями у міському огляді-конкурсі на кращий логопедичний кабінет; 2008 р. – стали переможцями у міському огляді-конкурсі на кращий логопедичний кабінет; 2009 р. – стали переможцями щорічного огляду-конкурсу на кращий спортивний майданчик; 2009 р. – стали переможцями щорічного огляду-конкурсу на кращий спортивний майданчик; 2010 р. – переможець обласного конкурсу-огляду по підготовці до нового навчального року; 2010 р. – переможець обласного конкурсу-огляду по підготовці до нового навчального року; 2010 р. – наш вихованець Орищенко Артем став володарем призу Гран- при у конкурсі, проведеному Південною залізницею Моя залізниця – моє майбутнє р. – наш вихованець Орищенко Артем став володарем призу Гран- при у конкурсі, проведеному Південною залізницею Моя залізниця – моє майбутнє. З 2007 року заклад приймає участь у дослідно-експериментальній роботі за напрямом Громадсько активна школа як інноваційна система управління закладом освіти.

Перспективи розвитку 1. Зв'язок з іншими громадсько активними школами міста, області, України. 2. Обмін досвідом. 3. Налагодження міжнародних зв'язків. 4. Залучення інших навчальних закладів освіти до проекту громадсько активної школи.