Ліс – наш зелений друг

Мета проекту: Ознайомити учнів з неповторною красою наших лісів; Ознайомити учнів з неповторною красою наших лісів; Показати особливості різних пір року у лісі; Показати особливості різних пір року у лісі; Зацікавити учнів природою рідного краю та різноманітними явищами у житті лісових мешканців. Зацікавити учнів природою рідного краю та різноманітними явищами у житті лісових мешканців.

Відкрий для себе! Ліс – це дуже гарна частина природи, яка приховує для нас тисячі таємниць.

Під час прогулянок у лісі ми часто доторкалися до навколишніх речей. З радістю обнімали стовбур дерева, дотикались до мохів, до яскравого кленового листочка. Що ти відчуваєш, дотикаючись до: Що ти відчуваєш, дотикаючись до: Стовбура дуба... Стовбура дуба... Каміння на березі річки... Каміння на березі річки... Трави на галявині... Трави на галявині... Лісового потічка… Лісового потічка…

Лісова прогулянка під дощем. В лісі під час дощу можна спостерігати цікаві явища. Ніби відродилися трава, квіти, дерева. Птахи та ссавці заховалися у більш сухі місця. А дощові червяки, жаби та молюски з радістю виходять на поверхню. Сміливо вперед!

Пори року у лісі. Весна: Відроджується ліс. Температура стає більш привабливою, зявляються бруньки на деревах. Тварини прокидаються від сплячки, перелітні птахи повертаються з теплих країв. Розцвітають мільйони квітів. Відроджується ліс. Температура стає більш привабливою, зявляються бруньки на деревах. Тварини прокидаються від сплячки, перелітні птахи повертаються з теплих країв. Розцвітають мільйони квітів.

Весна.

Пори року у лісі. Літо: 80 – відсотків тваринного світу складають комахи. Зелений ліс повністю годує їх. Дерева вкриті листками використовують енергію сонця для їх підростання. Деякі тварини вже збирають їжу на зиму. В такий час появляються нові покоління тварин – малята. 80 – відсотків тваринного світу складають комахи. Зелений ліс повністю годує їх. Дерева вкриті листками використовують енергію сонця для їх підростання. Деякі тварини вже збирають їжу на зиму. В такий час появляються нові покоління тварин – малята.

Літо.

Пори року у лісі. Осінь: Дерева готуються до зимового відпочинку. Ліс одягається у красиві різнобарвні кольори. Поступово закінчується листопад. Після осіннього дощу появляються гриби. Рослини й тварини готуються до зими. Піря та шерсть у тварин стають густішими. Дерева готуються до зимового відпочинку. Ліс одягається у красиві різнобарвні кольори. Поступово закінчується листопад. Після осіннього дощу появляються гриби. Рослини й тварини готуються до зими. Піря та шерсть у тварин стають густішими.

Осінь.

Пори року у лісі. Зима: Рослини й тварини намагаються пережити зиму. Відкладають запаси у коренях та потовщених стовбурах. Деякі тварини взимку сплять, захищаючись від голоду та холоду. Це, зокрема, плазуни, земноводні та деякі ссавці. Птахи відлітають у теплі краї. Живі організми намагаються пристосуватися до навколишнього середовища. Рослини й тварини намагаються пережити зиму. Відкладають запаси у коренях та потовщених стовбурах. Деякі тварини взимку сплять, захищаючись від голоду та холоду. Це, зокрема, плазуни, земноводні та деякі ссавці. Птахи відлітають у теплі краї. Живі організми намагаються пристосуватися до навколишнього середовища.

Зима.

Ресторан для тварин. Меню для лісових тварин: Витікаючий сік із дерев; Витікаючий сік із дерев; Комахи, фрукти, овочі; Комахи, фрукти, овочі; Гризуни, дрібні ссавці; Гризуни, дрібні ссавці; Бруньки, гриби, корені; Бруньки, гриби, корені; Насіння сосни, горіх. Насіння сосни, горіх.

Доповни народні метеорологічні спостереження: Якщо гуси відлітають на південь... Якщо гуси відлітають на південь... Якщо білочки збирають багато шишок... Якщо білочки збирають багато шишок... Якщо перелітні птахи скоро відлітають... Якщо перелітні птахи скоро відлітають... Якщо птахи ховаються... Якщо птахи ховаються... Якщо восени багато мишей та гризунів... Якщо восени багато мишей та гризунів...

Чудеса тварин. Найменші колібрі живуть на Кубі. Довжина тіла 5,5см. Помахів крил за хвилину може бути від Найменші колібрі живуть на Кубі. Довжина тіла 5,5см. Помахів крил за хвилину може бути від Повна висота жирафа близько 5м, маса тіла кг. Повна висота жирафа близько 5м, маса тіла кг. Черепахи довгожителі, можуть жити років. Черепахи довгожителі, можуть жити років. Цариця термітів живе від років. Щодня відкладає від 8 до10 тисяч яєць. Цариця термітів живе від років. Щодня відкладає від 8 до10 тисяч яєць. Травяна жаба у неволі може жити 12 років. Травяна жаба у неволі може жити 12 років.

Висновки: Ліс – регулятор водного режиму та відновлювач кисню. Це його основні екологічні цінності. Без лісу порушується кругообіг води. Ліс є регулятором сніготанення, швидкості руху повітряних мас, місце зосередження флори і фауни, очищає повітря від пилу, захищає від шуму. Ліс – регулятор водного режиму та відновлювач кисню. Це його основні екологічні цінності. Без лісу порушується кругообіг води. Ліс є регулятором сніготанення, швидкості руху повітряних мас, місце зосередження флори і фауни, очищає повітря від пилу, захищає від шуму.

Використана література: 1.Байбарака Т.М., Бібік Н.М. Я і Україна: Підручник для 4 класу. – К.: Форум, – 176 с. 2.Барвінок: Про все на світі і про тебе: Дитячий літературно-художній і загальноосвітній журнал молодшого шкільного віку. – Бібік Н.М., Коваль Н.С. Я і Україна: Підручник для 2 класу. – К.: Форум, – 144с.:іл.. 4.Ващенко Г. Виховний ідеал. Полтава, – С Грицина Т. Екологічна освіта молодших школярів під час вивчення рідної мови//Початкова школа. – – С Гуз К.Ж. та ін. Я і Україна: Підручник для 1 класу/ К.Ж. Гуз, В.Р. Ільченко, С.І. Собакар. – Полтава:Довкілля- К,2007. – 112с.:іл. 7.Дивосвіт: Дитячий журнал – , 2 8.Дужук С. Використання казки в екологічному вихованні учнів//Початкова школа. – – С Кмець А.М. Екологічна свідомість майбутніх учителів: проблеми, зміст, типологія//Вища освіта України. – – С Коваль В. Звіт-концерт «Бережи природу»: Для учнів 3-4 класів // Початкова школа. – – С Ковальчук Г., Ковальчук Г. Виховання екологічної свідомості // Початкова школа. – – С Комендар В.І. Проблеми екологічного виховання. – Ужгород, – 15с. 13.Малятко: Щомісячний журнал для дітей. – Мартиненко В. Робота з дитячою книгою (14 занять)//Початкова школа С Пізнайко: Журнал для дітей – , 2, 3 16.Програми для середньої загальноосвітньої школи 1-2 класи. – К.: Початкова школа, – 428 с. 17.Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості: Вибрані твори. - У 5 т. - Т К.: Радянська школа, Сухомлинський В.О. Як виховати справжню людину: Вибрані твори. - У 5 т. - Т К.: Радянська школа, Сухомлинський В.О. Вибрані педагогічні твори: В 3-х т. – Т.1. – М., – 640с. 20.Трапила коса на камінь: Українські народні соціально-побутові казки / Упор. І.В. Хланта. - К., – 504с. 21.Українські народні казки: Для молодшого та середнього шкільного віку / Упор. О.С. Яремійчук. – К.,1989. – 264с. 22.Федотова С. Ілюстрація у книзі для дітей// Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського університету: Серія педагогічна. – Випуск ХІІІ. – Камянець – Подільський: ФОП Сисин О.В., С Химинець О.В. Психолого-педагогічні основи екологічного виховання// Початкова школа. – – С Химинець О.В., Химинець В.В. Проблеми екологічного виховання учнів. – Ужгород, – 94с. 25.Христофор А. Сутність і дидактичні можливості екологічного виховання// Початкова школа. – – С.9-12