Навчальні цілі та очікувані результати навчання: Розширити уявлення учнів про явище електромагнітної індукції. Ознайомити з явищем самоіндукції та характеристикою провідника індуктивністю. Сприяти розвитку вмінь пояснювати аналогію між самоіндукцією та індукцією. Встановити відповідність між інерцією та самоіндукцією. Виробляти вміння користуватися вимірювальними приладами, перевіряти певні закономірності, застосовувати здобуті знання на практиці, робити висновки. Удосконалити експериментальні вміння та створити діаграму залежності встановлення струму від параметрів котушки. Написати звіт проведеної роботи.

Ключове питання:

Тематичні питання: Як проявляється явище самоіндукції? Від чого залежить ЕРС самоіндукції? Як впливає індуктивність на перебіг самоіндукції?

З а в д а н н я д л я г р у п Підготувати матеріали про вивчення явища самоіндукції. Визначити індуктивність котушки. Виявити залежність струму та ЕРС від індуктивності.

Джерела інформації: Лапінський В. В., Терещук Б. М. Фізика. Основні поняття та закони. Київ, А.С.К., Коршак Є. В., Ляшенко О. І., Савченко С. Ф. Фізика – 11. Київ. Перун Ю. П. Соколович, Г. С. Богданов. Фізика. Довідник з прикладами розвязування задач. Харків. Ранок Н. В. Татарчук. Фізика. 7 – 11 клас. Навчальний посібник. Харків. Країна мрій Бібліотека електронних наочностей 10 – 11. (Версія 1.0 ). Квазар – Мікро, ww wwww wwww.... kkkk vvvv aaaa zzzz aaaa rrrr ---- mmmm iiii cccc rrrr oooo.... cccc oooo mmmm Открытая физика. Часть 2. ФИЗИКОН, 2002 (за редакцией професора МФТИ С. М. Козела)

Обладнання для визначення індуктивності котушки: котушка дросельна; джерело електроживлення для практикуму ИЄПП – 1; ампервольтомметр АВО – 63; міліамперметр змінного струму на 50 мА; вимикач; комплект зєднувальних проводів.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: тиждень. Бажаю успіхів!