6 ст. до н.е. с а в Дано: трикутник – прямокутний Довести: с 2 = а 2 + в 2.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Дайте відповіді на питання: Варіанти відповідей: А) Б) В) 0 90 Г) Скільки прямих, перпендикулярних до даної прямої, можна провести.
Advertisements

Геометричні місця точок Властивість точки, рівновіддаленої від сторін многокутника Творчий проект Новоренської Маряни.
РОЗВЯЗУВАННЯ ПРЯМОКУТНИХ ТРИКУТНИКІВ Підготувала: Голуб Наталія Андріївна Тальнівська загальноосвітня школа I-III ст.2 Тальнівського району.
Теорема : Площа паралелограма дорівнює добутку його сторони і висоти,яка відповідає цій стороні Дано :ABCD-пар-м; BM,CN-висоти Довести : Sпар-ма= = BM*BC.
Геометрія навколо нас. …У великому саду геометрії кожний може підібрати собі букет за смаком. Д.Гільберт.
Сума кутів трикутника Урок з геометрії 7 клас Ладижинська загальноосвітні школа І – ІІІ ступенів 2.
Геометричні місця точок Властивість точки, рівновіддаленої від вершин многокутника Творчий проект Фотенюк Надії.
Тема: Теорема Піфагора Дивіз: Математику і для того потрібно знати, бо вона розум впорядковує (Суворов) (Суворов) 8 клас.
Перпендикулярність прямої і площини Ознака перпендикулярності прямої і площини.
Доведіть, що чотирикутник ABCD – квадрат. Дано:ABCD – квадрат. Доведіть: KMNL- квадрат.
Тема уроку: Тема уроку: Теорема Піфагора Піфагора.
Крокуючи за Піфагором ГЕОМЕТРІЯ 8 клас. Світ, що нас оточує, - це світ геометрії. Тож давайте його пізнавати!
Презентація на тему: Площа трапеції Кульматицької Анни, 8-В клас н.р.
Відділ освіти Камянської райдержадміністрації Грушківської загальноосвітньої школи І-ІІІступенів Презентація до уроку з геометрії в 7 класі на тему: Теореми.
А С В Означення. Середньою лінією трикутника називається відрізок, який сполучає середини двох його сторін. Скільки середніх ліній можна провести в трикутнику?
Геометрія 8 клас. Паралелограм та його властивості Трапеція та її властивості Теорема Фалеса. Середня лінія трикутника і трапеції Теорема Піфагора. Розв'язування.
Побудова трикутника за даними сторонами Дано: a b c Побудувати трикутник ABC Побудова: Будуємо: 1) Пряму k, т.Aєk 2) Коло (A;b) 3) Коло (A;c) 4) Коло (C;a)
ГЕОМЕТРІЯ, 7 КЛАС Суміжні кути. Зміст 1.Актуалізація опорних знань 2.Сума суміжних кутів 3.Вправи Задача 1 Задача 2.
Задачі на готових рисунках Рижак Людмили Володимирівни Учитель математики та інформатики Водянського НВК ДНЗ – ЗОШ І – ІІІ ступенів Шполянського району,
«Крізь тернії до зірок». Вивчення теореми Піфагора, її роль в геометрії, використання теореми у розв'язуванні задач. Розвиток логічного мислення, пізнавального.
Транксрипт:

6 ст. до н.е. с а в Дано: трикутник – прямокутний Довести: с 2 = а 2 + в 2

А С В АС2=АВ2+ВС2 E А ВС D N DС2=DE2+EС2 Прямокутник x Ромб А В С D AC=10, AD=? AD = x = 5

20 ст. до н.е. Дано: с 2 = а 2 + в 2 Довести: трикутник – прямокутний

20 ст. до н.е. 6 ст. до н.е. с а в Дано: с 2 = а 2 + в 2 Довести: тркутник – прямокутний Дано: трикутник – прямокутний Довести: с 2 = а 2 + в 2 Пряма теорема Обернена теорема

Скільки учнів було у Піфагора? Математики – половина; Природознавці – четверть; Філософи – восьма частина; Діви – 3 людини.

Євклід. «Початки.» 1482г.