Тест повинен мати : зміст цілісність структуру Кожен тест включає в себе елемент випробування.

Гетерогенний тест Являє собою систему завдань зростаючої труднощі, специфічної форми і певного змісту Мета Гетерогенного тесту: об'єктивне, якісне, і ефективне оцінювання структури і вимір рівня підготовленості учнів по декількох навчальних дисциплін.

Інтегративні тести Інтегративним можна назвати тест, що складається з системи завдань, що відповідають вимогам інтегративного змісту, тестової форми, зростаючих труднощів завдань, націлених на узагальнену підсумкову діагностику підготовленості випускника освітнього закладу. Діагностика проводиться з двох і більшого числа навчальних дисциплін.

Адаптивні тести Відомо, що важкі і дуже важкі завдання знижують навчальну мотивацію багатьох учнів. Використання завдань, що відповідають рівню підготовленості, істотно підвищує точність вимірювань і мінімізує час індивідуального тестування до, приблизно, хвилин.

Критеріально-орієнтовані тести Критеріально-орієнтовані тести закривають досить широкий спектр завдань. Зокрема, вони допомагають зібрати повну і об'єктивну інформацію про навчальні досягнення кожного учня окремо і групи учнів; відібрати учнів, які досягли запланованого рівня підготовленості; оцінити ефективність різних програм навчання.

Форми тестових завдань У сучасній тестології (Аванесов В.С., Челишкова М.Б., Майоров А.М. та ін) розрізняють 4 типи завдань у тестовій формі: - завдання на вибір одного або кількох правильних відповідей, - завдання у відкритій формі або на доповнення - завдання на встановлення правильної послідовності - завдання на встановлення відповідностей. Найбільш поширеною є перша форма.

Завдання на вибір однієї або кількох правильних відповідей Такі завдання зручно розділити на такі види: завдання з двома, трьома, чотирма п'ятьма і більшим числом відповідей. Інструкцією для цієї форми завдань служить пропозія: «Обведіть (відзначте, вкажіть) номер правильної відповіді». Приклад 1. Позначте номер правильної відповіді. Місце, яке займає цифра в запису числа, називають 1) позицією; 2) розрядом; 3) становищем; 4) знакомест.

Завдання відкритої форми (на доповнення) У завданнях відкритої форми готові відповіді не даються: їх має придумати або отримати сам тестуються. Для відкритої форми прийнято використовувати інструкцію, що складається з одного слова: «Доповніть». Приклад 2. Доповніть. У двійковій системі числення 10-1 =_________.

Завдання з обмеженнями У завданнях з обмеженнями заздалегідь визначається, що однозначно вважати правильною відповіддю, і задається ступінь повноти подання відповіді. Відмітна особливість завдань з обмеженнями на доповнення відповіді полягає в тому, що вони повинні породжувати тільки один, запланований розробником правильну відповідь.

Завдання з вільно конструюваною відповіддю Завдання з вільно конструюваною відповіддю не мають ніяких обмежень на зміст і форму представлення відповідей. За певний час учень може писати що завгодно і як завгодно. Однак ретельне формулювання подібних завдань передбачає наявність еталона, в якості якого зазвичай виступає найбільш правильна відповідь з описом її характеристик і ознаками якості.

Завдання на встановлення відповідності У завданнях на встановлення відповідності викладач перевіряє знання зв'язків між елементами двох множин. Елементи для зіставлення записуються у два стовпці: зліва зазвичай наводяться елементи задає множини, що містять постановку проблеми, а праворуч - елементи, що підлягають вибору. До завдань дається стандартна інструкція: «Установіть відповідність». Приклад 3. Встановіть відповідність Властивість а) комутативності б) асоціативності в) дистрибутивності щодо складання Формула 1) (a + b) + c = a + (b + c) 2) a + b = b + a 3) (a + b) c = ac + bc 4) a (b + c) = ab + ac 5) ab = ba 6) (ab) c = a (bc) а) - _________________, б) - _____________, в) - _____________.

Завдання на встановлення правильної послідовності Тестові завдання на встановлення правильної послідовності призначені для оцінки рівня володіння послідовністю дій, процесів тощо Стандартна інструкція до цих завдань має вигляд: «Встановіть правильну послідовність дій». Приклад 4. Встановіть правильну послідовність Команда повного розгалуження на УАЯ має формат: інакше кв то якщо

Порівняльний аналіз характеристик тестових завдань