Майстер-клас «У світі фразеологізмів» Слоква Ірина Вікторівна, учитель української мови та літератури Кременчуцької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 1 Мета: показати систему роботи при повторенні розділу "Фразеологія" засобами активізації когнітивної та творчої діяльності учнів.
Розминка
І котяться по щоках його крокодилячі сльози за бідними дітками- немовлятками, а насправді бачить він за тими дітками триста десятин землі.
Така земля! А які нині врожаї дає? Ніби кіт наплакав.
О, то негарно – так водити за ніс своїх приятелів!
Потім, наче мертвий, падаєш на покіс і до самого ранку спиш без задніх ніг.
Хлопець незадоволено чмихнув, гукнув дідові в спину: Одна нога тут, а друга там!
Поступово буря в ньому трохи вщухла, і він остаточно вирішив, що Рита зробила з мухи слона.
Фразеологічний зоопарк
1. (хто?) … на вухо наступив. 2. Купити (кого? ) … в мішку. 3. Ганятися за двома (ким?)… 4. Як з (кого?)… вода. 5. Як (кому?)… по коліна.
Фразеологічне лото
1. Уперто мовчати; нічого не говорити.1. Набирати води в рот. 2. Лицемірно приховувати під маскою доброзичливості свої підлі наміри, дії. 2. Надягати овечу шкуру 3. Марно гаяти час.3. Тинятися з кутка в куток. 4. Недружні, у постійній сварці.4. Як кішка з собакою. 5. Перевищувати норму, міру в чому-небудь.5. Передати куті меду 6. Неправильно викласти що-небудь, перекрутити. 6. Поставити з ніг на голову 7. Тимчасово, незаконно.7. На пташиних правах. 8. Виявляти свою приязнь до когось, великий інтерес до чого-небудь. 8. Липнути, як бджоли (мухи) до меду. 9. Потрапити в скрутне, безвихідне або незручне становище. 9. Сісти на мілину 10. Трохи вгамувати голод, перекусити.10. Заморити черв'ячка.
Хто більше?
Відпочинь!
1. Його задирають, зазнаючись. 2. Не квіти, а вянуть. 3. Він довгий і без кісток. 4. Ними клацають від холоду. 5. Його скрізь сунуть, втручаючись не у свої справи. 6. Не білизна, а їх розвішують довірливі люди. 7. З них збиваються, коли щось шукають.
Відшукай фразеологізм
1. Куди дме вітер, туди відносить і дим. Він завжди відчував, куди дме вітер.
2. За те, що я не вивчив уроки, мені намилили голову. Дитині намилили голову, але мило потрапило і в очі.
3. Стоматолог закінчив примірку і поклав зуби на полицю. Гроші вичерпалися, і йому довелося на деякий час покласти зуби на полицю.
4. На око хворого наклали пов'язку. Відстань ми визначили на око.
5. Плисти за течією ріки значно легше, ніж проти течії. Він усе своє життя плив за течією, ніколи не чинив спротиву.
Знайди потрібне слово
(Заєць, кіт, вовк) наплакав; (ведмежа, собача, вовча) послуга; знає (кішка, собака, лисиця), чиє сало з'їла; відкрити (Африку, Америку, Австралію); битися головою об (підлогу, стіну, двері); як мертвому (банки, припарки, гірчичники).
Виправ помилку
1. Хлопці побажали йому ні пуху, ні кісток (пера) (удачі)). 2. Хлопці вирішили вивести його на свіжу воду (чисту (викрити в обмані)). 3. Нам погрожували показати, де раки ночують (зимують) (покарати)).
1. Розповісти історію походження фразеологізму (на вибір). 2. Знайти фразеологізми зі словом собака. 3. Проілюструвати фразеологізми (на вибір). Домашнє завдання
Дякую за роботу!