Педагогічний стаж – 23 роки Стаж роботи у Великознамянській загальноосвітній школі I-IIступенів 4 – 9 років Учитель першої категорії Рік присвоєння: 2010.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Педагогічний стаж – 25 років Стаж роботи у Великознамянській загальноосвітній школі I-IIступенів 4 – 18 років Учитель першої категорії Рік присвоєння:
Advertisements

Педагогічний стаж – 18 років Стаж роботи в Теофіпольській загальноосвітній школі I-IIIступенів 1 – 7 років Учитель вищої категорії Рік присвоєння: 2008.
Педагогічний стаж – 7 років (виключно у Харківській спеціалізованій школі 16). Кваліфікаційна категорія спеціаліст. Дисципліни, що викладаються: фізика;
Професійне портфоліо викладача Марцеховської Світлани Олександрівни.
Портфоліо вчителя математики Верхньоворітської ЗОШ І-ІІІ ступенів Мігалик Т. В н.р.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
Заступник директора з НВР Гурінок Марина Анатоліївна.
Дата народження: 17 червня 1977 р. Освіта вища. Закінчила у 1996 році Запорізьке педагогічне училище за спеціальністю «Початкове навчання» У 1999 році.
Портфоліо вчителя початкових класів Зіньківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів 2 Липенко Тамари Володимирівни Учить і вчиться самому!
Відділ освіти Камянської райдержадміністрації Методичний кабінет Методичне обєднання вчителів хімії Керівник методичного обєднання: Сердюк Ольга Петрівна.
ПОРТФОЛІО викладача історії БАГАТОПРОФІЛЬНОГО РЕГІОНАЛЬНОГО ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У ЧЕРКАСЬКІЙ ОБЛАСТІ СТОРЧАКА Анатолія Володимировича.
Відділ освіти Камянської райдержадміністрації Методичний кабінет Методичне обєднання вчителів біології Керівник методичного обєднання: Ноздренко Людмила.
Проблеми підготовки майбутніх учителів до викладання питань стійкого розвитку на хіміко- біологічному факультеті Тернопільського національного педагогічного.
Ми маємо самі вірити в те, чого ми навчаємо наших дітей.
Керечан Ганна Іванівна Освіта: повна вища, Дрогобицький педагогічний університет ім. І.Франка, 2001рік випуску. Спеціальність: вчитель історії. Посада:
Презентація досвіду Барабас Марії Василівни. Моє кредо: Знань ніколи не буває забагато. Вчитися ніколи не пізно.
Дата народження – Освіта – вища, Криворізький державний педагогічний інститут Спеціальність – «Географія. Біологія» Кваліфікація – «спеціаліст.
Любка Оксана Михайлівна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 21 рік *Місце роботи – Олешницька.
В 2001 році закінчила Уманське державне педагогічне училище ім. Т.Г.Шевченка за спеціальністю Дошкільне виховання і здобула кваліфікацію вихователя в.
Презентація досвіду вчителя, що атестується (межатестаційний період роки) Шпітальна Оксана Володимирівна, вчитель російської мови та літератури.
Транксрипт:

Педагогічний стаж – 23 роки Стаж роботи у Великознамянській загальноосвітній школі I-IIступенів 4 – 9 років Учитель першої категорії Рік присвоєння: 2010 Вчитель початкових класів Викладає дисципліни: математика алгебра геометрія

Нікопольське педагогічне училище, 1989 рік Спеціальність: викладання в початкових класах загальноосвітньої школи Кваліфікація: вчитель початкових класів

Бердянський державний педагогічний університет, 2009 рік Спеціальність: педагогічна освіта Кваліфікація: бакалавр, вчитель з початкової освіти.

Бердянський державний педагогічний університет, 2010 рік Спеціальність: практична психологія Кваліфікація: практичного психолога в закладах освіти; вчителя початкових класів, організатора початкового навчання

Розвиток кожного учня як особистості через поєднання завдань навчання та виховання на уроках математики. Використання мультимедійних засобів навчання. Педагогічна стратегії інноваційної методичної та освітньої діяльності.

Співпраця з районним методичним обєднанням вчителів математики; Робота з обдарованими учнями за індивідуальними планами; Відпрацювання технології методу проектів та методу критичного мислення; Підготовка учнів до участі у предметних олімпіадах; Застосування мультимедійних засобів навчання;

Проблемно-пошукові; Дослідницькі; Прийоми інтерактивного навчання: - Мозковий штурм; - Мікрофон; - Використання прийомів контролю та самоконтролю ;