Дистанційне навчання Дистанційне навчання (ДН) – це одна із форм організації навчального процесу, при якому усі або частина занять здійснюється з використанням сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій при територіальній віддаленості викладача й учнів.

План Вступ Історія дистанційного навчання Теорії та структура дистанційного навчання Принципи дистанційного навчання Технології дистанційного навчання Дистанційне навчання в школі на сучасному етапі Висновки

Історія виникнення ДН кореспондентське навчання Заклад освіти Студент Заклад освіти Студент 1836 р. Університет Лондона 1892 р. Університеті Чикаго 1911 р. Університеті Квінсленда 1920 р. заочне навчання в СРСР

Історія виникнення ДН початок х років на Заході вживають термін дистанційне ( на відстані ) навчання Заклад освіти Студент Заклад освіти Студент Навчальний матеріал

Структура дистанційного навчання Дистанційне навчання - багатовимірна система процесів навчання і зв язку ( За теорією автономії та незалежності Рудольфа Елінга ) - суспільство ( включаючи законодавство, уряд, сім ю та ін.); - організація ( заклад дистанційного навчання ); - студент ; - носій сигналу - мета навчання ; - зміст навчальної інформації ; - результат навчання ;

Методологічна основа дистанційного навчання Принципи дидактики Класичні - Природо відповідність. - Науковість і доступність. - Наочність. - Свідомість та активність. - Системність. - Систематичність і послідовність. - Зв ' язок теорії з практикою. Специфічні - Інтерактивність. - Адаптивність. - Гуманістичність. - Пріоритетність педагогічного підходу. - Педагогічна доцільність. - Вибір змісту освіти. - Забезпечення захисту інформації. - Стартовий рівень освіти. - Відповідність технологій до навчання. - Гнучкість і мобільність. - Неантагоністичність. - Економічність.

Концепція ДО в Україні 20 грудня 2000 року Постанова МОН України Дистанційна освіта - це форма навчання, рівноцінна з очною, вечірньою, заочною та екстернатом, що реалізується, в основному, за технологіями дистанційного навчання.

Технології ДН : технології опосередкованого активного спілкування учителя з учнем з використанням телекомунікаційного зв ' язку та методології індивідуальної роботи з структурованим навчальним матеріалом, представленим у електронному вигляді. Педагогічні технології технології створення, передачі і збереження навчальних матеріалів, організації і супроводу навчального процесу дистанційного навчання за допомогою телекомунікаційного зв ' язку. Інформаційні технології

Недоліки ДН на сучасному етапі обмеженість прямого контакту з викладачем і колегами - слухачами ; відсутність розвитку уміння чути й розуміти партнера, проявляти толерантність і делікатність у стосунках ; недостатній рівень володіння комп ютерною технікою, навичками роботи в Інтернеті, використання інтерактивних технологій навчання ; не сформованість навичок самоосвіти, саморозвитку, саморегуляції, рефлексії ; складність у розробці навчальних програм, підручників, посібників, недостатня варіативність ; непідготовленість вчителів до упровадження дистанційного навчання