Ж ОРСТОКІСТЬ У ВІДНОСИНАХ МІЖ ПІДЛІТКАМИ Підготували учениці 10-А класу Запорізької СШФК 18 Яковенко Юлія Растєгаєва Рената.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Права дитини Усі люди на Землі мають рівні права та свободи. Ці права закріплені Загальною Декларацією прав людини, що прийнята Генеральною Асамблеєю ООН.
Advertisements

Класифікація прав: Я маю право: В сі діти мають право на життя В сі діти мають право на піклування і турботу В сі діти рівні у своїх правах В сі діти.
Детский травматизм Аналіз травматизму за 2010,2011 рр. та шляхи його зниження Малярова М.І., інженер з охорони праці.
Презентація На тему:Сім'я XXI століття Виконала учениця 10-В класу Шишканинець Христина.
Навчальні заклади Кегичівський ліцей Чапаєвська ЗОШ І-ІІІ ст. Чапаєвська ЗОШ І-ІІІ ст. Андріївська ЗОШ І-ІІІ ст. Медведівська ЗОШ І-ІІІ ст. Красненська.
Результати анкетування «Подолання насильства в учнівському середовищі» Виступ ОГОРІЛКО І.М., методиста НМЦ управління освіти.
Підготувала Учениця 11-А класу Соколова Марина. Неналежний догляд за дітьми батьків або їхня відсутність. Сімя займає центральне місце у формуванні особи.
Вправа Очікування Мета: Виявлення очікувань педагогів від проведення семінару.
© FokinaLidia Спільний проект колективу. © FokinaLidia Сім'я – перша школа людських взаємин, де діти з ранніх років засвоюють систему моральних цінностей,
Жорстоке поводження з дітьми як причина їх девіантної поведінки.
РОЗМОВА З ДИТИНОЮ ЗАПЕРЕЧЕННЯ ДИТИНОЮ ФАКТУ НАСИЛЬСТВА ПІДТВЕРДЖЕННЯ ДИТИНОЮ ФАКТУ НАСИЛЬСТВА ПИСЬМОВЕ ІНФОРМУВАННЯ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДІЇ КЕРІВНИКА.
Причини виникнення різних типів конфліктів в освітніх організаціях Загальні причини конфліктів Конкретизація причин різних типів конфліктів Причини внутрішньоособистісних.
Гуманне ставлення до людини з різними вадами. Урок 11. Тема. Гуманне ставлення до людини з різними вадами Мета: довести учням необхідність гуманного ставлення.
ДИТЯЧІ СТРАХИ. Страх - емоція, що виникає в ситуаціях загрози біологічному або соціальному існуванню індивіда і спрямована на джерело дійсної чи уявної.
Конвенція ООН про права дитини. Передусім, Конвенція це угода. Текст Конвенції про права дитини готувався, обговорювався та узгоджувався більше десяти.
Поняття про конфлікт та причини його виникнення А. О. Молдованова, асистент кафедри управління освітою Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної.
Психолого – педагогічна підтримка особистісного розвитку обдарованого учня.
І Головним аспектом соціалізації дітей та молоді Є: Виховна система, яка спрямована на «формування самостійності та відповідальності, принциповості та.
Особливості роботи щодо визначення шляхів профілактики суїцидальних тенденцій у проблемної особистості.
Соціальна Поведінка тварин. Мета Ознайомити учнів з особливостями соціальної поведінки тварин, та розповісти про науку етологію.
Транксрипт:

Ж ОРСТОКІСТЬ У ВІДНОСИНАХ МІЖ ПІДЛІТКАМИ Підготували учениці 10-А класу Запорізької СШФК18 Яковенко Юлія Растєгаєва Рената

Х ТО ТАКИЙ ПІДЛІТОК ? Підлітком прийнято вважати дитину віком від 11 до 18 років. Зазвичай цей вік називають перехідним. У цей час у підлітків виникають часті суперечки з батьками, хтось із підлітків шукає себе, свої цілі в житті, захоплюється філософією, прагне більше дізнатися про протилежну стать. Так і виникають відносини між підлітками і спілкування підлітків.

П ОНЯТТЯ ЖОРСТОКІСТЬ, АГРЕСІЯ, ПІДЛІТКОВА АГРЕСІЯ Жорстокість – поведінка, здатна заподіювати страждання людям і тваринам. Агресія – індивідуальна або колективна поведінка чи дія, спрямована на те, щоб завдати фізичної чи психічної шкоди, або орієнтована на знищення іншої людини чи групи. Підліткова агресія – наслідок озлобленості та зниженої самоповаги в результаті пережитих життєвих невдач і несправедливості.

П РИЧИНИ КОНФЛІКТІВ МІЖ ПІДЛІТКАМИ Бажання підлітка самоствердитись Різні інтереси Через зовнішні відмінності Бажання підлітка виглядати доросліше Невміння розуміти свої емоції й емоції інших людей.

ФАКТОРИ ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА АГРЕСИВНУ ПОВЕДІНКУ: І.В ІДНОСИНИ В СІМ ` Ї 1. Характер сімейних взаємин (постійні скандали, бійки між батьками, постійна ворожнеча між чоловіком і дружиною). 2. Стиль сімейного спілкування. Часті й невиправдано жорстокі покарання, відсутність догляду провокують дітей на агресивну поведінку. 3. Особливу жорстокість можуть виявляти також жертви, які не мали в дитинстві самостійності, можливості експериментувати, відповідати за свої вчинки. Жорстокість для них – своєрідний сплав помсти, самоствердження й водночас самоперевірки.

ІІ. ВЗАЄМИНИ З ОДНОЛІТКАМИ. Агресивна поведінка повязана зі статусом дитини в колі ровесників. Відкидання дитини іншими дітьми й низький соціальний статус у групі однолітків також провокують її до застосування жорстоких форм поведінки. Булінг (bullying, від bully – хуліган, забіяка, кривдник – означає залякування, фізичний чи психологічний терор, спрямований на те, щоб викликати в іншої людини страх і тим самим підкорити її собі) – це специфічна форма агресивної поведінки, котра може бути описана в ситуації, коли учень повторно чи постійно зазнає негативних дій з боку однієї чи більше осіб. Булінг виявляється через різні форми фізичних і (або) психічних утисків, пережитих дітьми від інших дітей. Для одних дітей – це систематичні глузування, що принижують гідність потерпілих, з приводу особливостей їхнього зовнішнього вигляду чи особистості. Для інших – псування їхніх особистих речей, зштовхування під парту, вимагання. Для третіх – відверті знущання, що принижують людську гідність, наприклад, спроба змусити привселюдно просити вибачення, стоячи навколішки перед кривдником

ІІІ. ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ 1. Діти часто у грі або життєвих ситуаціях наслідують насильство, побачене на телеекрані. 2. Діти схильні ототожнювати себе з окремими жертвами або агресорами й переносити ці ролі в реальні ситуації. 3. Діти можуть у результаті побаченого вважати насильство прийнятою моделлю поведінки і способом вирішення своїх проблем.

І V. КОМП ЮТЕРНІ ІГРИ. Популярність жорстоких ігор, у яких можлива жорстока поведінка, теж є причиною засвоєння агресивних форм поведінки

V.С ОЦІАЛЬНЕ РОЗШАРУВАННЯ Різке розшарування суспільства за рівнем доходів створює ґрунт для конфліктів дітей із різних верств суспільства через низький соціально- економічний рівень життя великої кількості сімей.

ВИСНОВОК Проблема дитячої жорстокості – це питання до нинішнього суспільства. Поки наше суспільство не зміниться, не повернеться обличчям до дітей, ця проблема залишатиметься невирішеною А з іншого боку, вирішуючи зазначені проблеми, необхідно усвідомити важливість емоційної доступності, емоційного спілкування, які не дають розвинутись агресивності дитини. Діти повинні бути впевнені, що у важку хвилину вони можуть покластися на дорослих і отримати допомогу.