Вправа Очікування Мета: Виявлення очікувань педагогів від проведення семінару. - презентация

1

2 Вправа Очікування Мета: Виявлення очікувань педагогів від проведення семінару.

3 Мета: Н аочно показати учасникам семінару проблеми в розумінні людьми один одного.

4 Мета: В изначення новоутворень підліткового віку

5 Інформаційні повідомлення: « Характеристика підліткового віку» «На що повинен орієнтуватись педагог»

6 Вправа Портрети учнів Мета: Виявлення чинників що впливають на процес адаптації

7 Причини дезадаптації

8 Вияв шкільної дезадаптації в дітей молодшого шкільного віку Форма дезадаптаціїПричиниКорекційні заходи Непристосованість до предметної сторони навчальної діяльності Недостатній інтелектуальний психомоторний розвиток дитини, відсутність допомоги, розуміння з боку батьків і вчителя Спеціальні бесіди з дитиною, у ході яких необхідно встановити причини порушень навчальних навичок; рекомендації батькам Нездатність довільно управляти своєю поведінкою Неправильне виховання в сім'ї (відсутність зовнішніх форм обмежень) Робота із сім'єю; аналіз власної поведінки вчителя з метою запобігання можливої неправильної поведінки Нездатність прийняти темп шкільного життя Неправильне виховання в родині чи ігнорування дорослими індивідуальних особливостей дітей Робота із сім'єю; визначення оптимального режиму навантаження учня Шкільний невроз чи фобія школи -невміння розв'язати протиріччя між сімейним і шкільним «ми» Дитина не може вийти за межі сімейної спільноти Необхідне підключення шкільного психолога - сімейна терапія чи групові заняття для дітей у поєднанні з груповими заняттями для батьків

9 Несформованість мотиваційної сфери Несформованість мотиваційної сфери Високий рівень домагань на тлі низьких можливостей Високий рівень домагань на тлі низьких можливостей Низький рівень розвитку загальних здібностей Низький рівень розвитку загальних здібностей Характерологічні особливості Характерологічні особливості Причини шкільної дезадаптованості Причини шкільної дезадаптованості Високий ступінь емоційної нестійкості Високий ступінь емоційної нестійкості Особливості сімейного виховання Особливості сімейного виховання Незрілість психіки Незрілість психіки Стиль керівництва педагогів

10

11 Для того щоби процес адаптації учнів проходив більш ефективно, необхідно: Здійснювати індивідуальний підхід до учня та його можливостей, щоб не послабити нервову систему, не занизити самооцінку й мотивацію до засвоєння знань. Допомагати учням розвивати та реалізовувати здібності. Сприяти формуванню в них пізнавальної мотивації. Сприяти формуванню стійких цінностей та ідеалів.

12 Мета: навчити учасників семінару розуміти позицію всіх учасників навчально-виховного процесу, знаходити аргумен­ти на підтримку іншого погляду, поважати думку інших.

13 Вправа Установки Мета: показати роль установок у навчально-виховному процесі і в подальшому житті дитини.

14 Ти такий самий, як твоя мама (тато) Який молодець! Ти достойний син (донька) своїх батьків Я віддаю тобі стільки сил, а ти... Я розумію, поважаю, люблю тебе, впевнена у тобі Це не твоя справаМені цікава твоя думка

15 Притча Вправа Дерево підсумків