Інтеграцію шкільного психолога у діяльність навчального закладу через психологічний супровод та соціально-педагогічний патронаж навчально – виховного процесу, - презентация

1

2 інтеграцію шкільного психолога у діяльність навчального закладу через психологічний супровод та соціально-педагогічний патронаж навчально – виховного процесу, соціально-психологічне проектування, моніторинг та експертиза умов та результатів навчальної. удосконалення системи роботи з педагогами з метою підвищення рівня їхньої психологічної культури й психологічної компетентності. проведення «години психолога». активізацію превентивних заходів щодо різних форм узалежнень, соціально небезпечних ігор, фізичного насилля та агресивної поведінки в соціальних мережах.

3 р в 9 класі проведена година психолога на тему : «Поїздка за кордон: за і проти» з метою активізувати уявлення в учнів про проблему торгівлі людьми; р. в 5 класі проведена година психолога на тему: «Мій настрій в новій школі», р, р в 4 класі на теми: « Справжній друг» та за програмою Надії Соловйової « Розвиток навичок взаємодії» з метою розвитку комунікативних умінь, толерантного відношення до однокласників, товариськості.

4 РОЗДІЛИ І. Психологічний супровід школи І ступеню. ІІ. Психологічний супровід школи ІІ ступеню. Психологічний супровід перебігу адаптації пятикласників. ІІІ. Психологічний супровід дітей сиріт та дітей під опікою, дітей з ускладненою поведінкою та ускладненими умовами виховання. ІV. Психологічний супровід обдарованих дітей. V. Організаційно-методична робота. VІ. Консультативно – просвітницька діяльність. VІІ. Підвищення власного професійного рівня.

5

6 За цей період охопила 10 дітей з групи – ризику. Особлива увага більше всього приділяється дітям емоційно не стабільним. Ці корекційні заняття проводяться з метою відволікання вихованців від проблеми.

7 « Агресивна поведінка учнів» « Неповага учнів до вчителів. Вседозволеність» « Лідерство в класі» « Робота з дітьми, які мають психічні відхилення» та інші.

8 Серед учнів 7-9 класу по збереженню здорового способу життя та профілактики емоційної напруги за такими темами: «Світ емоцій та почуттів» «Що означає бути впевненим у собі» «Твоє життя – твій вибір»

9 «Як захистити себе від насильства». Психологічна профілактика суїцидальних тенденцій учнів закладу.

10 Звернути увагу на : ПсихологКласний керівник Вихователь профілактику насильства в дитячих колективах, виявлення учнів схильних до суїцидальної поведінки. Бесіди, перегляд відеороліків, виховні години, зустрічі з представниками громадських організацій заходи для підвищення рівня обізнаності щодо протидії торгівлі дітьми серед дітей, батьків Бесіди, перегляд відеороліків, виховні години, зустрічі з представниками громадських організацій профілактичні програми навчання учнів новим формам поведінки, виховання стресостійкості особистості, здатної самостійно, ефективно і відповідально будувати своє життя. Розгляд практичних ситуацій, перегляд відеороліків просвітницьку роботу серед батьківВідповідно до вимог проведення батьківських зборів профілактику асоціальної поведінки у учнів на основі правових знань; Щохвилинний контроль, профілактичні заходи(бесіди, залучення до гурткової роботи, індивідуальні бесіди)

11