Достижение высокого качества обученности через реализацию концепции развития личности на основе идей развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

«…разумно мыслю, действую, творчески преобразую мир и самого себя на благо Человека, следовательно, действительно существую на нашей прекрасной Земле…» В.В. Давыдов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2 с углубленным изучением английского языка» Директор школы – Чернова Людмила Михайловна Зам. директора по УВР – Пименова Жанна Юрьевна Методист – Рябкова Елена Ефимовна Научный руководитель – Горычева Светлана Николаевна, заведующий кафедрой педагогики НовГУ им. Ярослава Мудрого Педагоги-психологи – Сёмина Мария Александровна Никитина Елена Владимировна

Концепция развития личности Педагогический совет, административный совет, директор Учебно-материальная база Научный руководитель, консультант по научно-методической работе НовГУ, Центр «Развития личности» г.Москва, РЦРО, медико-психологическая служба, аттестационная комиссия Образовательные области Обеспечение учебно-методической литературой, компьютерной и копировальной техникой; кабинеты: ИЗО, музыки, английского языка, естественных наук, психолога, логопеда, медицинский кабинет; залы: актовый, спортивный, тренажерный, массажный, хореографии Дополнительные образовательные услуги Обязательные учебные предметы: математика, русский язык, литература, естествознание, история, информатика, английский язык, ИЗО и художественный труд, музыка, физическое воспитание Методические объединения Риторика, хореография, ИЗО студия, шахматы, обучение игре на фортепиано и флейте, хор, мир игр, рукопашный бой Временные творческие группы; рефлексия с учениками, учителями, родителями; педагогические консилиумы, семинары S деятельности Познавательный Физический потенциал Навыковый Ценностный Коммуникативный Эстетический потенциал потенциал потенциал потенциал потенциал

Отличительные особенности школы РО Цель. Учебная деятельность. Способ обучения – «квази исследовательский» (от общего к частному). Моделирование. Контроль и оценка. Безотметочное обучение. Самооценка. Формы работы.

Цель - создание условий, при которых в процессе обучения ребенок становится его субъектом.

Учебная деятельность – особая форма активности ученика по овладению обобщенным способом действий, направленная на изменение самого себя как субъекта учения. Результат учебной деятельности – это изменение самого ученика, его развитие. Содержание обучения строится на системе научно-теоретических понятий, которые формируются в учебной деятельности, разворачиваемой в форме коллективно-распределенной деятельности.

Способ обучения. Самостоятельность ребенка в поиске способов решения возникающих перед ним задач. Коллективный учебный диалог. Потребность в самоизменении. Создание условий для самореализации.

Моделирование – специальное действие, благодаря которому решаются практически все учебные задачи Моделирование выступает как компонент содержательного анализа объекта. Модель: отражает существенные отношения и связи внутри изучаемого объекта в предметной, графической или знаковой форме; средство научного познания; заместитель оригинала, который удобен для изучения.

Контроль - самоконтроль. Оценка – самооценка. Главная форма контроля в учебной деятельности – пооперационный контроль. Оценка – компонент, завершающий действие контроля, позволяет соотнести результат с целью и носит процессуальный характер. Предметом оценки являются: результат способ действия самоизменения субъекта

Урок математики «Решение простых задач на сложение и вычитание», урок контроля, 1С класс,– Медяник Любовь Александровна Урок русского языка «Имена числительные и порядковые прилагательные», урок решения частных задач, 4Д класс – Дмитриева Светлана Владимировна Урок английского языка «Кем ты хочешь быть?», 2Т класс – Коваленко Татьяна Владимировна Урок музыки «Оркестровка», 4П класс – Петрова Лариса Анатольевна Урок изобразительного искусства – Макаренкова Ольга Геннадьевна Приглашаем на уроки в нашу школу!

Мы ждём Вас! Наш адрес: Великий Новгород, ул.Зелинского, д.4