Мультимедійні посібники для 1 класу Математика Математика Образотворче мистецтво Образотворче мистецтво Музичне мистецтво Музичне мистецтво Трудове навчання Трудове навчання

«Математика, 1 клас» Версія 1.0 ПП «Контур плюс» Педагогічний програмний засіб «Математика, 1 клас» розроблений відповідно до програми з математики для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

Можливості та переваги ППЗ «Математика, 1 клас» Програмний засіб «Математика, 1 клас» містить довідку по роботі з ППЗ, методичні рекомендації, глосарій (словник термінів і понять), іменний покажчик, додаток «Написання цифр». Мультимедійний посібник орієнтований на сучасні форми навчання із забезпеченням сумісності з традиційними методами та прийомами навчання в повній відповідності з документами, що регламентують зміст освіти. Увесь курс складається з 29 уроків. Кожен урок розкриває конкретну тему згідно навчальної програми та містить засоби для її пояснення: малюнки, дикторський супровід; зразок розв'язання задач, завдання, запитання тощо. Вчитель має змогу скористатись конструктором уроку для розробки свого сценарію уроку (з урахуванням особливостей відповідного класу). У будь-який момент учитель може перейти до деталізації інформації, «оживити» матеріал, який вивчається, за допомогою анімації. Не потрібно розшукувати і використовувати друковану наочність. А це значно економить час вчителя. ППЗ «Математика, 1 клас» може бути використаний учителем для: - для вивчення нового матеріалу, подання новій інформації; - для закріплення пройденого, відпрацювання навчальних умінь і навичок; - для повторення, практичного застосування отриманих знань, умінь, навичок; - для узагальнення, систематизації знань. Можна організувати і індивідуальну роботу для дітей, що не засвоїли дану тему. Автори дотримали вимог до подання наочності: - наочність легко розпізнається учнями, - матеріал подано динамічно, відповідно до навчальної інформації, що вивчається в даний момент, - продумано алгоритм відеоряду зображень, - використано оптимальний розмір наочності, - кількість представлених зображень на екрані не відволікають учнів, не заважають зосередитися на головному.

Недоліки ППЗ «Математика, 1 клас» (Версія 1.0) Зовнішнє оформлення компакт- диска мало відповідає його змісту і призначенню. Важливе значення має використання на уроці звуку. Звук грає роль звукової ілюстрації навчального матеріалу, а тому авторам посібника слід звернути увагу на підбір голосів для мультимедійних героїв. В цьому засобі голоси Равлика та Сонечка дібрані не зовсім вдало (учні певний час звикали до їх звучання). Є фактичні помилки в подачі навчального матеріалу. Наприклад: - число 10 названо цифрою (Урок 15. Це цифри: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. - прийом додавання виду (Урок 27) логічно пояснити так: 1дес. і 4 од. – це число14, отже, = 14. Бажанно збільшити кількість задач різних видів (за вимогами навчальної програми) при вивченні чисел другого десятка та додавання й віднімання в межах 20. Слід звернути увагу на вивчення геометричного матеріалу в обсязі навчальної програми для 1 класу (обсяг занижено).

«Музичне мистецтво, 1 клас» Версія 1.0 ПП «Контур плюс» Педагогічний програмний засіб «Музичне мистецтво, 1 клас» розроблений відповідно до програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Музика» (1-4 класи) (укл. О.Ростовський, Л.Хлєбникова, Р.Марченко).

Переваги ППЗ «Музичне мистецтво, 1 клас» Мультимедійний посібник орієнтований на сучасні форми навчання із забезпеченням сумісності з традиційними методами та прийомами навчання в повній відповідності з документами, що регламентують зміст освіти. Увесь курс складається з 35 уроків. Кожен урок розкриває конкретну тему згідно навчальної програми та містить засоби для пояснення необхідної теми: малюнки, світлини, анімації, дикторський супровід, аудіо- та відеофрагменти, зразок виконання музичних творів, виконання пісень у режимі караоке. Для вивчення пісні є: звучання твору (мелодія), запис слів, запис мелодії на нотному стані. Для перевірки знань передбачені контрольні запитання, завдання, тести. Програмний засіб "Музичне мистецтво, 1 клас" містить також довідку по роботі з ППЗ, методичні рекомендації, словник термінів і понять, іменний покажчик, додаток-схему «Характеристики музики». Авторам ППЗ «Музичне мистецтво, 1 клас» слід звернути увагу на підбір голосів для мультимедійних героїв. Проводити урок вчитель може тільки скорегувавши його. Недоліки ППЗ «Музичне мистецтво, 1 клас»

«Образотворче мистецтво, 1 клас» Версія 1.0 ПП «Контур плюс» Педагогічний програмний засіб «Образотворче мистецтво, 1 клас» розроблений відповідно до навчальної програми з образотворчого мистецтва для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

Можливості та переваги ППЗ «Образотворче мистецтво, 1 клас» Курс відповідає навчальній програмі. Кожен урок розкриває конкретну тему згідно навчальної програми та містить засоби для пояснення необхідної теми: текст, анімації, малюнки, світлини, аудіо- та відеофрагменти тощо. Для перевірки знань передбачено контрольні запитання та завдання. Інформацію про результати роботи учнів учитель може переглядати на головному компютері у зведеному вигляді та по кожному учню окремо. Крім того, програмний засіб містить довідникову інформацію: довідку по роботі з ППЗ, словник термінів і понять (глосарій), іменний покажчик. Додатками до уроків є: «Правила роботи з матеріалами», «Нетрадиційні техніки зображення» та «Правила техніки безпеки». Програмний засіб орієнтований на сучасні форми навчання із забезпеченням сумісності з традиційними навчальними матеріалами в повній відповідності з документами, що регламентують зміст освіти. ППЗ дає можливість досягнення наступних педагогічних цілей: - підтримка групових та індивідуальних форм навчання в умовах класно-урочної системи організації навчального процесу; - створення комфортних умов компютерної підтримки традиційних і новаторських технологій навчання; - підвищення пізнавального інтересу учнів; - забезпечення диференційованого підходу до вивчення предмету; - формування навичок розвязування задач практичного та дослідницького характерів; - структуризація змісту навчання та активізації опорних знань. Недоліки: Авторам посібника слід звернути увагу на підбір голосів для мультимедійних героїв. В цьому засобі голоси Фарби та Олівця дібрані не зовсім вдало. При виконанні робіт з живопису автори підручника пропонують спочатку виконати розмітку олівцем, а потім працювати в кольорі. Недоліком є те, що розмітки на екрані зовсім не видно. Вчителю доводиться її дублювати.

Трудове навчання, 1-4класи Версія 1.0 ТОВ Карвалі, 2007 Педагогічний програмний засіб «Трудове навчання, 1-4класи » розроблений відповідно до навчальної програми з трудового навчання для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів (Денисенко Л.І., Тименко В.П. Трудове навчання. Підр. для 1 кл. поч. шк. – К.: Педагогічна думка, 2004; Тименко В.П. Художня праця-1. Підр. для 1 кл. поч. шк. К.: «Спалах», 2001)

Можливості та переваги ППЗ «Трудове навчання, 1-4класи » Даний ППЗ містить тексти та ілюстрації, відеоматеріали та аудіо супровід, анімаційні фрагменти, практичні завдання за чинною програмою, інтерактивні ресурси тощо. ППЗ має широкий спектр демонстраційних можливостей: - анімація фрагментів мовленнєво- творчої, образотворчої і художньо- трудової діяльності; - мультиплікація окремих сюжетних композицій; - переміщення зображень, зміна напрямку спостереження; - різноманітні інтерактивні дидактичні ігри (ігри-розмальовки, «Загадкова скринька» і інш.), спрямовані на засвоєння теоретичного та практичного матеріалу курсу; - відеозаписи техніки виконання робіт з різними матеріалами тощо; наявність простого у використанні конструктора дає змогу вчителеві формувати довільні набори наочних матеріалів залежно від мети і завдання кожного уроку. ППЗ забезпечує комплексний методичний вплив на всі види сприймання учнів: абстрактне, емоційне та конкретне. Учні, які виявляють асоціації і натхнення під час роботи з ППЗ, - це обдаровані діти, здатні до тривалого зосередження на особистісно значущому предметі, явищі, зображенні. Тому ППЗ можна розглядати як засіб діагностики обдарованості учнів у процесі початкової-дизайн-освіти. У даному ППЗ є можливість для аналізу обдарованості учнів у різних напрямах життєдіяльності: - реалістичному (людина-природа, - людина-техніка), - соціально-художньому (людина- людина, людина-художні образи), - інтелектуальному (людина-знакові системи).