Ночвиздобапаростокпарк ополониккалачстовбурплавні пляшкакоровайкоріньполісся полумисоккрупахвоясад посудлокшинасаджанецьсквер решетотістоверховіттястеп.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Шарль сам зайнявся їхнім вихованням та освітою. У свої 67 вирішив написати для них декілька казок із моральними повчаннями.
Advertisements

Соколова Надія Ігорівна Народився 5 вересня 1923 року в селі Оленівка на Донеччині в сім ї службовця. Після закінчення школи Грицько пішов на фронт.
Тема Давньоруські билини про Іллю Муромця. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальних народних героїв.
Мовленнєва розминка Робота над скоромовкою Біля баби баба сіла. Баба бабі бубуніла. Бубуніла з півгодини. Баба бабі про новини.
Чарiвний світ казок Шарля Перро Учителя ЗОШ 22 Юрківської С.Л.
Тема Урок додаткового читання. К. Паустовський Теплий хліб. ©
Володимир Винниченко. Оповідання «Федько- халамидник»
М. Гоголь «Чудовий Дніпро». Микола Васильович Гоголь народився 20 березня (1 квітня) 1809 року в містечку Великі Сорочинці Полтавської губернії. Миколою.
Казка-мудрість, добро, краса, моє дитинство…. Казка – це цікава вигадана історія про події, яких не буває насправді. Рослини і тварини в ній уміють розмовляти.
Світ літературних казок. Доналд Біссет Тигр і автор.
Леся Українка. Біда навчить © Тарасова Л.В. вчитель початкових класів Серпневого НВК 2011.
«Казка про рибака та рибку». ЯК МЕД, ТО ЩЕ Й ЛОЖКОЮ. ОЛЕКСАНДР ПУШКІН « КАЗКА ПРО РИБАКА ТА РИБКУ »
Льюїс Керролл. Щоб урок минув не марно, Працювати треба гарно. Друзі, гуртом посміхнемось, До роботи всі візьмемось!
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Українська мова 3 клас 1.
Навчити учнів розпізнавати рівняння із двома змінними; ввести поняття лінійного рівняння та його розвязання; розвивати логічне мислення та память; розвивати.
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ Тимчик Наталія Дмитрівна вчитель початкових класів СЗШ І - ІІІ ступенів с. Крикливець Зустріч з угорською народною казкою та особливостями.
Означення Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про означення як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Презентацію підготувала вчитель Вознесенської спеціалізованої школи І ступеня 1 Лєготіна.
Тема Роман Д. Дефо Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо – гімн цивілізованій людині і її праці. ©
Види речень за метою висловлювання. Мета уроку: - узагальнити й поглибити знання про види речень за метою висловлювання та емоційним забарвленням; - формувати.
Транксрипт:

ночвиздобапаростокпарк ополониккалачстовбурплавні пляшкакоровайкоріньполісся полумисоккрупахвоясад посудлокшинасаджанецьсквер решетотістоверховіттястеп цеберкохліблушпайкаузлісся самоварваренняматочкахаща ситоморозивонасіннячагарник склянкапечивоогудиназарості сковородародзинкиостюкнетрі тарілкатістечкопелюсткапорослі

Шарль Перро «Кіт у чоботях»

Шарль Перро ( ) Народився у Франції у заможній родині, служив при королівському дворі. Був чиновником та поетом. Першу казку написав у 67 років. Світову славу йому принесли 8 казок, об'єднані у збірку Казки матінки Гуски. Шарль Перро був першим творцем авторських казок Європи.

Казки Шарля Перро

В Парижі встановлено памятник на честь видатного французького казкаря. Найбільш відомим музичним твором на основі казки Перро стала опера Петра Ілліча Чайковського «Спляча красуня».

Які бувають казки? НародніАвторські Придумав народ та усно переповідав один одному. Придумав автор, найчастіше одразу записувалися або видавалися книги.. До якого виду належать казки Шарля Перро? Як можна його назвати?

Робота з казкою с Прочитайте текст вправою луна за диктором с. 98. Дочитайте частину твору напівголосно. Словникова робота Спадщина – речі, що передаються у користування дітям після смерті людини. Нітрохи – зовсім. Чагарник – хащі, зарості кущів. Шворки – мотузки. Висівки – залишки від зерна. Чатувати – підстерігати. Маркіз – дворянський титул.

Робота з казкою с Чи чесно батько розподілив спадщину серед своїми синами? Яким за характером виявився Кіт? Що він задумав? Навіщо кіт сказав, що його власник – маркіз? Яку ситуацію створив Кіт потім? Навіщо?

Робота з казкою с Прочитаємо текст у парах: ланцюжком по реченню. Які казкові ознаки ви тут знайшли? Вибіркове читання Прочитайте абзац, де Кіт заспокоює свого хазяїна. Як Кіт полював на кролів. Як Кіт звертався до Короля. Де Кіт дає пораду хазяїнові, як стати щасливим.

Характеристика Кота хитрий впевнений у своїх силах спритний ввічливий розумний

Підсумок уроку -Які риси нам треба взяти у Кота? Домашнє завдання С читати, підготувати виразне читання улюбленого уривка казки. Домашнє завдання С читати, підготувати виразне читання улюбленого уривка казки.

Тема. Шарль Перро видатний французький казкар. Ш. Перро «Кіт у чоботях» Мета: закріпити знання про ознаки чарівної літературної казки; удосконалювати уміння виразного читання діалогів із урахуванням відтворених у них почуттів, визначати послідовність подій; виховувати почуття вдячності за зроблене добро; розвивати кмітливість, память, логіку мислення, образність словесного малювання, уяву. Тип уроку: урок формування навичок і вмінь.