Перепелиці Наталії Валентинівни Досвід роботи Досвід роботи вчителя української мови та літератури Запорізька загальноосвітня школа I-III ступенів 24 69096.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Advertisements

ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ВИСОКЕ У ДУШІ ПОКЛИКАННЯ НЕСУ, ТАКЕ ВИСОКЕ, ЩО СЯГАЄ ДО ЗІРОК… Портфоліо вчителя початкових класів НВК Локачинська ЗОШ І - ІІІ ступенів - гімназія Шумук.
ОЛЕШНИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I - III СТУПЕНІВ.
Зміст Вступ Основна частина Інноваційні методи навчання Розвиток творчих здібностей Проектна методика Уроки з використанням ІКТ Висновки Список використаної.
Катющенко Л.Я Учитель року Розвиток творчих здібностей учнів на уроках німецької мови відбувається через оволодіння учнями комунікативними вміннями.
Документи, на основі яких я здійснюю педагогічну діяльність.
Кирчул Марінела Георгіївна вчитель румунської мови та літератури (румунська та світова) Йорданештської ЗОШ І – ІІст.
Презентація досвіду роботи викладача української мови та літератури ДНЗ Васильківський професійний ліцей Бабенко Людмили Антонівни.
Розвиток креативних здібностей учнів у процесі вивчення української літератури через застосування мультимедійних та інших інноваційних технологій Науково.
Застосування інтерактивних методів навчання на уроках фізики Ручківська ЗОШ І-ІІ ступенів.
Учитель математики та інформатики ІІ категорія Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 7 Дзержинської міської ради Донецької області САРБАШ ОЛЬГА ВАСИЛІВНА.
14 Опис педагогічного досвіду вчителя початкових класів Костянтинівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Арбузинської районної ради Миколаївської.
Старобабанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ТВОРЧИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ.
Володимир-Волинська гімназія ім.О.Цинкаловського З досвіду роботи вчителя української мови та літератури Шаран Тетяни Василівни Шаран Тетяна Василівна.
Курси підвищення кваліфікації : 2014 р. розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час.
Марушка Антоніна Іванівна. Освіта – середня спеціальна Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів Педагогічний стаж – 25 років Місце роботи.
Динамічна група РОЗВИВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ НАШЕ КРЕДО: Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу, я трохи памятаю. Те, що я чую, бачу, й обговорюю, я починаю розуміти.
o Те,що я чую, я забуваю o Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром o Те,що я бачу й чую, я трохи памятаю o Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю.
Транксрипт:

Перепелиці Наталії Валентинівни Досвід роботи Досвід роботи вчителя української мови та літератури Запорізька загальноосвітня школа I-III ступенів м. Запоріжжя,вул. Задніпровська,12а

Кредо інтерактивного навчання за Конфуцієм - Те, що я чую, я забуваю. - Те, що я бачу й чую, я трохи пам'ятаю. - Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти. - Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок. - Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром.

Актуальність Інтерактивне навчання дозволяє розв'язати одразу кілька завдань: розвиває комунікативні вміння й навички, допомагає встановленню емоційних контактів між учасниками процесу, забезпечує виховне завдання, оскільки змушує працювати в команді, прислухатися до думки кожного.

Наш мозок схожий на комп'ютер, а ми - його користувачі. Щоб комп'ютер працював, його потрібно ввімкнути. Так само потрібно «ввімкнути» і мозок учня.

з теми: «Розвиток творчих здібностей учнів шляхом впровадження інтерактивних технологій на уроках української мови та літератури» Досвід роботи

Шукаючи відповідь на питання…Зацікавити та вмотивувати учнів до вивчення предмету можна шляхом уникнення одноманітності, шаблонності в роботі, використовуючи такі форми, методи навчання, які збуджують пізнавальний інтерес і стимулюють самостійне мислення школярів.

Ігрові завдання Розминки Ігри Поетичні хвилинки Знайди зайве Запитання- жарти

Колективна діяльність Колективно-фронтальна Колективно-групова В парах

Проблемні і творчі завдання Пошукові завдання Поетична творчість учнів Описи за власними малюнками Складання тестів, схем Франковий талант. Iвaн Франко людина творча, Його талант вражає нас! І сила духу та мета, Найкращого бажає. Риси тонкого лиця. Франко - людина знавець Не раз згадаємо митця, Бо творчість його маєш. Biн вибрав долю собi сам, І щоб з ним не трапилось В митця i смутку, бо нема, Бо все в життi сплелося! Писав вiн мало не осколком Великi букви, щойно з букваря. Той первий вiршик з толком, Щоб освiтив вiн поночi знання р. Бондаренко Ілона, 8 клас

Лінгвістичні ігри Загадки Кросворди Ребуси Аукціон Хто швидше? Вірю – не вірю ….

«Мікрофон», «Мозковий штурм», «Навчаючи – вчусь», «Метод ПРЕС», «Займи позицію», «Незакінчене речення» … Інші інтерактивні технології

Позакласна робота Шкільні заходи –Конкурси –Змагання –Виховні заходи Гурток Натхнення

Районний захід «Святий Миколай, до нас завітай!» Районний захід «Різдвяні вечорниці» Районні олімпіади з української мови та літератури Районний конкурс ім..Т. Г. Шевченка Міжнародний мовно - літературний конкурс Регіональна гра «Соняшник» Районний конкурс ім.Петра Яцика Районний конкурс «Березіль» Наші досягнення

Т ТТ Таким чином, завдяки використанню інтерактивних технологій учні формують власне світобачення, орієнтовно визначають життєву позицію, своє місце в сучасному світі. Вони вчаться пояснювати і вмотивовувати, а де треба - відстоювати свою точку зору. Отже, нашим школярам буде легше адаптуватися до високих вимог нинішнього дорослого життя.

Бажаю успіху та наснаги!