« Тире в безсполучниково му складному реченні »

1. Дати визначення синтаксису. 2. Дати визначення словосполучення. 3. Види речень. 4. Дати визначення П.Р. 5. Дати визначення С.Р. 6. Визначення ССР, СПР, БСР. 7. Смислові звязки у різних ССК. 8. Розділові знаки у БСР, тире у БСР.

1. Визначати не буквені орфограми у БСР. 2. Визначати доцільність уживання розділових знаків між частинами БСР. 3. Відновлювати, моделювати й конструювати БСР зі смисловими відношеннями умови, часу, наслідку, протиставлення й зіставлення.

1.Що вивчає синтаксис? 2.Дати визначення словосполучення. 3.Які види речень ви знаєте? 4.Дати визначення ССР.,СПР.,БСР. 5.На які групи поділяються СР. 6.Які смислові відношення у ССР., СПР.,БСР. 7.Назвати групи БСР. 8.Демонстрація схем різних видів речення.

Лиже полумя золоте черево, Важкувато сопе димар, Голосує від болю дерево, Піднімаючись димом до хмар. Бубонять рогачі й кочерги- Щось пригадують з давнини, І чекають покірно черги, Засмаглілі горшки й чавуни. З тітки полумя сон злизало, Тітка гладить рукою глек, Теплий ватяник завязала На застуджений свій поперек. Біга тітка із кухні в сіни, під повітки заносить дров- З них струмує жовтаво – синя Віковічна печаль дібров. Сновигають по зморшках думи, На щоках танцює вогонь, Сажа вїлася чорним глумом У пелюстки її долонь. Біля печі вона, мов бранець, Слугувала під шурх спідниць, Віддавала дівочий румянець Чистоті смачних паляниць… Менше ми гіркоти нестимем, Стане ближчою наша мета, Як не будуть у небо димом Підніматись жіночі літа.

За поданими реченнями змоделювати схеми БСР, вказати на смисловий зв'язок між частинами.

Робитимеш до поту – їстимеш в охоту ( народна творчість) (Умова) Мати – берегиня роду ( народна творчість) (Порівняльні звязки) Оглянувся – в порту вже кипів бій. (О. Гончар) (Різка зміна подій) Літо дбає – зима поїдає. ( нар. Твор) ( Інт. Протиставлення) Людство не усвідомить себе як єдине ціле – не буде йому добра. ( О. Гончар) 2-ге виражає причину наслідок.

Хто швидше? Інтелектуальна лінгвістична гра. Міжпредметні звязки.

Глубже пахать – больше хлеба видать.( пословица) Глибше зорати – більше хліба мати. Умова. Землю уважай – она даст урожай. ( пословица) Землю поважай – вона дасть урожай. Умова.

БСР називається така синтаксична конструкція, яка обєднує частини в один зміст і зєднується за допомогою: а)сполучників сурядності; б)сполучників підрядності в) з різними видами звязку г) за допомогою інтонації та смислового звязку. 2. У БСР.Ще сонячні промені сплять – досвятні вогні вже горять( Л. Українка) Між його частинами вживається: а)кома; б) крапка з комою; в) двокрапка; г) тире. 3.Накреслити схему речення. Зійде сонце – Катерина по садочку ходить.( Т. Шевченко.)

Дякую за увагу!!!