1.12.2010 ж. Сипаттама Кеме Формула лар Монит ор Сызба Модельдің ұсыну формалары (қате жауаптың күлтесі қалықтайды!) І топ Граф Команда Сұлба Програм.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ж. Есеп Кесте Сипаттау Схема Сызба Модельдің ұсыну формасы Күн жүйесі Формула Прототип Графтар Сұлба Модельдің ұсыну формасы Модельдің ұсыну.
Advertisements

Үй тапсырмасын тексеру. Жасырылынған әріптер 1. Ауырлық күші дегеніміз не? Формуласы, өлем бірлігі? 2. Серпімділік күші дегеніміз не? Формуласы, өлем.
Модельдер. Ақпараттық модельдеу. Мақсаты: Мақсаты: Модельдеу түрлерін жаңа технологиялық ақпаратты қолдана отырып, ақпараттық модельмен жұмысты бейнелеп.
МЕНІҢ ЖОБАМ 15 Орта мектебінің 9 А класс оқушысы Самұрат Айымторы Мақсұтқызы Жетекшісі: информатика пәнінің мұғалімі Рахметова М.Қ.
Топқа бөлу Блиц сұрақтар 1. Қандай жағдайда for операторы қолданылады? 2. For операторының неше жазылу түрі бар? Қандай? 3. Циклдің қайталау саны не.
Модель, нақты объектінің қасиеттерін бейне ретінде көрсетеді.
Абай атындағы ҚазҰПУ, Жаратылыстану-география институты Макымова Бағдагүл Тақырыбы: Биологиялық негізгі ұғымдарын қалыптастыру Ғылыми жетекшісі: п.ғ.к.,
Морфология (гр. morf түр, тұлға, logos сөз, ілім) дербес сөздердің грамматикалық мағыналарын тексеретін, грамматикалық сөз тұлғалардың қызметі мен қалыптасу,
Мектебі: 202 орта мектебі (10 сыныпқа арналған практикалық сабақ) Мұғалім: Азаматова Ботакөз Бейінді оқыту жөніндегі орынбасары.
Ашық сабақтар Тақырыбы: Квадрат теңдеулерді шешудің әр түрлі тәсілдері Математика пәнінің мұғалімі Смагулова Мейрамгуль Серикказиновна.
Ойлау мен сөйлеу түрлері Қасиеттері. Балада ойлау мен сөйлеудің даму ерекшеліктері Ойлау мен сөйлеу түрлері Қасиеттері. Балада ойлау мен сөйлеудің даму.
1. Алгоритм ұғымы, қасиеттері. 2. Алгоритмнің берілу тәсілдері. 5 ДӘРІС Алгоритм ұғымы, қасиеттері және бейнелеу әдістері.
Қылмыс пен жаза Орындаған: Жыргалбекқызы Анара 3 курс ЮП
Lesson Study дегеніміз -- мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл. Бұл тәсіл ХІХғасырдың 70-ші жылдарында Жапонияда негізі қаланған. Таралуы: Lesson Study-ге жоспарлау, оқыту, қадағалау, оқыту ме
Т ү ркістан қ аласы Некрасов атында ғ ы 9 мектеп-гимназия мемлекеттік мекемесі Қ аза қ тілі мен ә дебиеті п ә ніні ң м ұғ алімі Ө скенбаева Гулжан Центрхан.
-Оқушылардың құқықтық білімдері тексере отырып, заң ұйымшылдық пен тәртіптіліктің тиімді жолын сын сәтте таба білу арқылы жеңіске жету, алдына мақсат.
; ; ; .. III топ- бақылау және өз-өзін бақылау әдістері.
Тақырыбы: Орындағандар: Н.Х Алиева Сабақтың мақсаты: Pisa тапсырмаларын қолдана отырып оқушылардың өз бетінше жұмыс жүргізуге,белсенді оқыту стратегияларын.
Орындаған: Бакирова Акдана Ерікқызы Жетекшісі: Кудинова Балгүл Амангелдіқызы Қарағанды 2010 ж.
Транксрипт:

ж

Сипаттама Кеме Формула лар Монит ор Сызба Модельдің ұсыну формалары (қате жауаптың күлтесі қалықтайды!) І топ Граф Команда Сұлба Програм ма Сызба ІІ топ

Ақпараттық модельді құру:

Ақпараттық модель- зерттеудегі объект туралы қажетті ақпараттың бәрін қамтитын шамалар жиынтығы. Ақпараттық моделді қолмен ұстап, көзбен көре алмаймыз, себебі олар тек ақпараттардан ғана құралады. Мұндай модельдер қоршаған ортаны ақпараттық жағынан зерттеуге мүмкіндік береді. Модель объектінің қасиеттерін, белгілерін, күйін толық көрсететіндей болуы қажет. Объектіні зерттеу үшін адам сол объект жөнінде ақпарат жинақтайды.

Кейбір объектілерге белгілі бір қасиеттер тән болғандықтан ол көзге анық көрініп тұрады. Мысалы гүл түсінің сарылығымен, ал найзағай жарқылдауымен ерекшеленеді. Осы объектіге не себепті сол қасиеттердің тән екенін білу үшін объектіні толық зерттеу қажеттілігі туады. Модель құру кезінде объектіге зерттеу мақсатында, зерттеу құралдары мен адамның білім дәрежесіне қарай әртүрлі ақпарат жинақталады.

Мысалы: өсіп тұрған гүл жөнінде биология маманы, дәрігер және оқушының алатын мәліметтерін салыстырайық.

Биология маманы гүлді өзі білетін гүлдермен салыстырып, тамырына, клеткалық құрамына, топырақта өсу ерекшеліктеріне көңіл бөледі. Дәрігер өсімдіктің химиялық құрамын анықтап, оның денсаулыққа пайдалы және зиянды жақтарын ашуға тырысады. Оқушы гүлдің сыртқы көрінісіне, иісіне, үзілгеннен қанша уақыт солмайтына көңіл бөледі.

Logo Таңбалық –арнайы таңбалармен кезкелген жасанды тіл құралдарымен көрсетілген ақпараттық модель Вербалдық ойша немесе әңгіме түрінде жасалған ақпараттық модель Компьютерлік программалы қ орта ар қ ылы іске асатын Компьютерлік емес Геометриялы қ -графиктік пішіндер мен к ө лемді конструкциялар Ауызша-иллюстрацияны пайдаланып ауызша немесе жазбаша сипаттау Математикалы қ –математикалы қ формулалар Құ рылымды қ –схема, графиктер, кестелер т.б Логикалы қ –ой қ орытындысы, шарттарды талдау Логикалы қ –ой қ орытындысы, шарттарды талдау Арнайы-ноталар,химиялы қ

Қара жәшік алгоритмін табу КірісіА1375 ШығысыОрындай алмаймын 2486 МЫСАЛ 1: Мұнда атқарушы енгізілген санға 1-ді қосып отырады. Егер кіріс 4 саны болса, онда шығыс 3-ке тең. Кірісі Шығысы Үлестірмелі карточка 1

А қ паратты қ модель дегеніміз не? А қ паратты қ модельдерге мысал келтір А қ паратты қ моделді ң т ү рлерін ата?

Үйге тапсырма: Дәптердегі конспекті оқу.