И пусть промчатся, пролетят Года, что нами не забыты, Но двери школы для ребят Всегда останутся открыты !

Особенности развития межличностных отношений детей младшего школьного возраста. Особенности развития межличностных отношений детей младшего школьного возраста. Выявление динамики развития межличностных отношений младших школьников. Психолого-педагогическое обеспечение организации конструктивных взаимодействий в учебной деятельности, способствующих развитию межличностных отношений младших школьников.

Универсальные основы будущей компетентности

Межличностные отношения детей в классном коллективе – это форма реализации социальной сущности каждого ребенка, психологическая основа для сплочения детей. Выполнение должных норм Потребность в социальном соответствии Потребность в социальном соответствии

Определяет сущность всех образовательных видов деятельности

Проблемы возраст успешность и не успешность детей притеснение одними детьми других в старших классах активизируются на фоне юношеских любви и дружбы возникают межличностные проблемы

-что же может сделать классный руководитель? Ничего не содействует так хорошим межличностным отношениям как хорошо организованная совместная деятельность

Подбор пакета диагностических методик, способствующих выявлению динамики развития межличностных отношений практическом изучении конструктивных взаимодействий в учебной деятельности; в конструировании и моделировании уроков Практическая значимость:

Итог мест о

Заключительный Формирующий Установочный

Количество слов Количество попыток Уровень развития представлений о нормах межличностных взаимодействий

Игра - аукционКВМ

Качество успеваемости Итог мест о

М Д

Воспитательный процесс как фактор профилактики межнациональных отношений младших школьников.

И пусть промчатся, пролетят Года, что нами не забыты, Но двери школы для ребят Всегда останутся открыты ! Первая городская школа

«ВОСПИТАНИЕ-это понимание, диалог и отказ воспитателю в праве считать себя истиной в последней инстанции»