Л. ПОНОМАРЕНКО. «ГЕР ПЕРЕМОЖЕНИЙ». НАСКРІЗНИЙ ГУМАНІСТИЧНИЙ ПАФОС НОВЕЛИ Новогнатівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Волноваської районної ради Донецької області Перфілова Наталя Сергіївна, учитель української мови та літератури
Не зірвуться слова, гартовані, як криця, І у руці перо не зміниться на спис, Бо ми лише жінки. У нас душа криниця, З якої ви пєте: змагайся і кріпись!
Гуманíзм визнання людини найвищою цінністю в світі, це ставлення до людини, пройняте турботою про її благо, повагою до її гідності. Пафос - (від грецького пристрасть) емоційне ставлення письменника до того, що він зображує; емоційне звучання, настрій твору. Новела - невеликий за обсягом твір епічного характеру про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом. Подія розвивається дуже динамічно, часто твір має трагічний кінець.
Метод «Асоціативний кущ» -Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово «війна»? - Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово «полонений»?
Визначте тему та головну думку новели. БІЛІ КАПЕЛЮХИ Які почуття вас переповнювали, коли ви читали новелу Гер Переможений ЧЕРВОНІ КАПЕЛЮХИ Розкажіть про страждання полоненого Фрідріха. Як він ставився до дітей, і як діти ставилися до нього. ЧОРНІ КАПЕЛЮХИ Вчинки яких персонажів ви вважаєте гуманними?Що позитивного ви побачили в творі? ЖОВТІ КАПЕЛЮХИ Уявіть, що ви зустрілися з доньками Фрідріха. Розкажіть їм про їхнього батька. ЗЕЛЕНІ КАПЕЛЮХИ Чого навчив нас твір? Над чим змушує задуматись цей твір кожного з нас? Кого і що засуджує? До чого закликає? СИНІ КАПЕЛЮХИ МЕТОД ЕДВАРДА ДЕ БОНО ШІСТЬ КАПЕЛЮХІВ
Займи особисту позицію Чи можна простити ворога? Правила проведення вправи 1. Говорити по черзі. Не перебивати. 2. Не сперечайтесь одне з одним. Наводьте нові причини або ідеї. 3. Перейти від одного плаката до іншого можна в будь-який час. Будьте готові висловити причини зміни своєї позиції. 4. Вислухайте причини та ідеї інших. Якщо вас запитають, будьте готові відповісти, які інші причини або ідеї вам найбільше сподобалися.
Діаманта Віршована форма з семи рядків, перша і остання з яких, - поняття з протилежним значенням. Цей вид вірша складається за наступною схемою: 1-ий рядок - тема (1 іменник) 2 -ий рядок - означення (2 прикметника) 3-ій рядок - дія (3 дієслова) 4-ий рядок - асоціації (4 іменника) 5-ий рядок - дія (3 дієслова) 6-ий рядок - означення (2 прикметника) 7-ий рядок - тема (1 іменник)
-Сьогоднішній урок дав мені можливість зрозуміти… - Після цього уроку я буду… - Урок дав мені для життя… - Я хотів(ла) сказати дівчинці та її друзям… - Мені найбільше подобаються в людях такі риси характеру… РЕФЛЕКСІЯ
Якою повинна бути справжня людина, а також що ви хочете побажати прийдешнім поколінням?
Домашнє завдання 1.Дати письмову коротку відповідь на останнє речення новели: « Ви не знаєте, де наш тато?..» 2.Підготуватися до тематичного оцінювання