Художественное конструирование. Объёмные композиции на основе цилиндра. Выступление подготовил : учитель начальных классов Малютина Елена Владимировна. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа 16» г. Берёзовский

Работа по художественному конструированию создаёт прекрасные возможности для интеграции трудового и художественно-творческого процессов. Являясь одним из видов художественного творчества, художественное конструирование позволяет формировать творческие способности, содействует воспитанию эстетической культуры личности и в то же время даёт возможность закрепить и углубить знания, умения и навыки, полученные детьми на уроках трудового обучения. Работа по художественному конструированию создаёт прекрасные возможности для интеграции трудового и художественно-творческого процессов. Являясь одним из видов художественного творчества, художественное конструирование позволяет формировать творческие способности, содействует воспитанию эстетической культуры личности и в то же время даёт возможность закрепить и углубить знания, умения и навыки, полученные детьми на уроках трудового обучения.

Объемные композиции на основе цилиндра. Оборудование : плотная бумага, картон, цветная бумага, канцелярский нож, ножницы, карандаш, линейка, клей ПВА

Ход работы. Из листа формата А 4 делаем цилиндр

Из второго листа вырезаем овал или круг - это будет шляпа.

Ставим цилиндр примерно в центр овала, обводим карандашом длину его окружности и вырезаем внутри овала отмеченное отверстие.

Теперь с помощью ножниц и линейки изогнем « поля шляпы »( овал ) и наденем их на цилиндр. Если отверстие вырезано точно и аккуратно, поля шляпы будут отлично держаться.

Из цветной бумаги вырежем полоску, сделаем перья и бант и всё приклеим на шляпу. Выполняем части лица и аккуратно монтируем их на цилиндре.

Размеры можно варьировать в зависимости от назначения выполняемых работ - они могут быть сделаны для украшения помещения к празднику, для подарков. Большой цилиндр может превратиться в оригинальную карнавальную маску. Задания можно выполнять индивидуально, тем самым развивая вкус, способность находить адекватные средства для выражения создаваемого образа, формируя творческий потенциал личности, а также знания, умения и навыки в области художественно - трудовой деятельности.

Художественное конструирование, как и всякий продуктивный вид деятельности, создает хорошие возможности для моделирования различных типов взаимодействия детей в процессе деятельности, что воспитывает чувства долга, ответственности, умение подчиняться требованиям класса и творчески работать в коллективе, проявлять взаимопомощь.

Из всего выше изложенного выходит, что занятия по художественному конструированию обладают большим педагогическим потенциалом. Реализация его в урочной и внеурочной работе способна повысить эффективность учебно - воспитательного процесса.