Личные местоимения Цель: обобщить знания уч-ся о личных местоимениях и их склонении; развитие умения правильного употребления их в речьи; воспитание культуры поведения; учить вербальному общению.

Диктант с подготовкой В (не)обычной тишине ран..м туман..м утром; (надо)мной (серо)голубое весе(н,н)ее небо; (передо)мной (не)объятные поля; слева (от)меня (не) высокие деревья с (б..рхатисто) сер..м стволом; дли(н,н)ые побеги у тополи(н,н)ых ветвей; слева (от)меня (не)большой овраг..к; (не)извес(?)ная речь..нка; пусты(н,н)ый (зелено)ж..лтый берег.

Упражнение 1 Извольте, господа, я принимаю должность, я принимаю.. Я принимаю, только уж у меня ни, ни, ни! Уж у меня ухо востро! Уж я… О! Я шутить не люблю, я им всем задам острастку. Я такой! Я не посмотрю ни на кого.. Н. В. Гоголь

Упражнение 2 Я люблю бродить по лесам и полям. Я встаю рано. Я хочу ещё спать, но я быстро вскакиваю. Затем я делаю зарядку. Потом я бегу умываться. После зарядки я сажусь за стол завтракать. Потом я ложу в мой походный рюкзак бутерброды, чай и иду в лес или на луга.

Домашнее задание 1 группа: упражнение 374, разборы 2 группа: упражнение группа: составление диктанта на правописание предлогов с местоимениями