Урок-гра Будівництво Тема Узагальнення та систематизація вивченого в 5 класі.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Козацька вікторинаМи нащадки козаків. Вікторина гра Мій український народ.
Advertisements

Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Українська мова 3 клас 1.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Презентацію підготувала вчитель Вознесенської спеціалізованої школи І ступеня 1 Лєготіна.
Розділ науки про мову, Будову словосполучень і речень Вживання розділових знаків на письмі Який вивчає.
Українська мова 3 клас Узагальнення вивченого про речення Підготувала учитель початкових класів С.М. Шиленко.
Історія виникнення свята 1903 рік – Анна Джарвіс пропонує відзначати День Матері1903 рік – Анна Джарвіс пропонує відзначати День Матері 1910 рік – свято.
Презентацію до уроку підготувала вчитель української мови та літератури Запорізької гімназії 47 Купчик Ірина Миколаївна.
Урок з курсу Урок з курсу Я і Україна Підготувала початкових класів Зеленівської ЗОШ І-ІІІ ст. Шумада Н.І.
Урок української мови в 5 класі за темою: «Речення із звертанням. Розділові знаки при звертанні.» Учитель української мови та літератури Золотько Ю.П.
Словосполучення Словосполучення. Мета уроку: - розширити поняття про синтаксис як розділ науки про мову; - розкрити сутність словосполучення як синтаксичної.
це дуже відповідальна та важлива справа. Адже в ру к ах вчителів найбільший скарб – діти. Вони майбутнє нашої держави і від їхньої освіти дуже багато.
Проект створено учнями 4-Б класу НВК 6 Перспектива, м. Жовтих Вод Керівник Самофат І.О.
Презентацію до уроку підготувала вчитель української мови та літератури Запорізької гімназії 47 Купчик Ірина Миколаївна.
Компютерна підтримка вивчення навчальних предметів. Українськамова Автор. Штихалюк О.Л., вчитель Дубенської СЗОШ І-ІІІ ст.5.
Закріплення знань про звукове значення букви «ша». Робота над текстом «Поспішай, синичко!». Вчитель Топчій А.І.
А ви сьогодні посміхались ? 1. - Я очікую… - Мені хотілося б… 2.
Тема: узагальнення та систематизація знань про займенник, його розряди та використання особових займенників у мовленні. Рідна мово, без тебе ніхто я,
Слова, протилежні за значенням (антоніми). Мета: Розширити уявлення учнів про антоніми Ознайомити з терміном Формувати вміння добирати антоніми, користуватися.
Українська мова 3 клас Тема. Питальні речення. Побудова питальних речень за змістом прочитаного. Виразне читання тексту Підготувала учитель початкових.
Урок з української мови (навчання грамоти) у 1-Б класі Вчитель Долгоносова Зоя Миколаївна.
Транксрипт:

Урок-гра Будівництво Тема Узагальнення та систематизація вивченого в 5 класі

Знайдіть українські відповідники Маляр Муляр Штукатур Монтажник Каменщик Маляр Кровельщик Тесляр Монтажник Монтажник Плотник Покрівельник

ПЕРЕВІР СЕБЕ Маляр Маляр Штукатур Штукатур Каменщик Муляр Кровельщик Покрівельник Монтажник Монтажник Плотник Тесляр

Фундамент - 1) основа, звичайно підземна або підводна, з каменю, бетону, на якій встановлюють будинки, конструкції; 2) головне, істотне, що лежить в основі чого-небудь, на чому ґрунтується, будується щось; база.

ЗГАДАЙМО! Скільки звуків в українській мові ? Скільки букв? Звуки поділяються на… та …. Скільки приголосних і скільки голосних звуків?

ГРА ЗАШИФРУЙ СЛОВА 1)СМІЄТЬСЯ, ВЕСНА 2) ПОЛУМЯ, БЕЗХМАРНИЙ

ЦЕ УСІ ПОВИННІ ЗНАТИ: НАС НЕ МОЖНА РОЗЄДНАТИ. ВІДРІЗНЯЄМОСЬ МИ ЧИМ? ЛІТЕР ДВІ, А ЗВУК – ОДИН.

ХТО ШВИДШЕ БКА ПКА ЗВА СВА

БУКВИ АПОСТРОФ ДЕФІС ЗНАК НАГОЛОСУ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ЗНАК ПЕРЕНОСУ

БУДОВА СЛОВА СЛОВОТВІР Що таке корінь? Основа – це… Що таке префікс? Що таке суфікс? Які способи словотвору ви знаєте?

Мор(за-, -ськ-, -ий) * Зем(на-, -н-, -ий) Вод(над-, -н-, -ий) *Гір(на-,-н-,-ий) Вед(на-, -ен-, -ий) * Вч(на-,-ен-, -ий) Пис(за-, -а-, -ти) *Буд(пере-, -ува-,-ти) Цвіт(про-,-анн-, -я) * Рост(про-, -анн-, -я)

1. Жит…я, пр…злий, хлоп…ята, тон…а, чес…ний, бе…журний. 2.Сон…ий, від…ав, пр…хід, …шити, бері…ка, козац…кий.

ЗНАЙДИ ПОМИЛКУ Устна народна творчіст – ціний набуток кождного народу.

ПЕРЕВІР СЕБЕ Усна народна творчість – цінний набуток кожного народу.

1. Південна вічнозелена рослина чи її плід, кислий на смак. 2. Наука про мораль чи поведінку людей. 3. Усна народна творчість, вид якої полюбляють маленькі діти. 4. Воно - не горобець, вилетить – не спіймаєш. 5. Буква, з якої ніколи не починається слово. 6. Найбільша смугаста солодка ягода. 7. Приміщення для стоянки та ремонту літаків

1. Л имон 2. Е тика 3. К азка 4. С лово 5. И 6. К авун 7. А нгар

ЗГАДАЙТЕ В ЯКОМУ СЛОВНИКУ МОЖНА ЗНАЙТИ ЗНАЧЕННЯ СЛІВ? СЛОВА З ПРОТИЛЕЖНИМ ЗНАЧЕННЯМ – ЦЕ … ЩО ТАКЕ СИНОНІМИ? КРІМ ПРЯМОГО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА МАЮТЬ ЩЕ …

ГРА-ПОШУК А ДЕ МОЯ ПАРА? АХІЛЕСОВА ТОЧИТИ КЛІПАТИ НОСА БОГАТИРСЬКИЙ ГОЛІВОНЬКА ЗАДИРАТИ СЛІД РОБОТА ОЧИМА БРЕХНІ СОН БУЙНА ШЛЯХ ВИГРАВАТИ КИПИТЬ ГАРЯЧИЙ ВІК ЖИТТЄВИЙ ПЯТА ЗОЛОТИЙ ЧАС

ПЕРЕВІР СЕБЕ * АХІЛЕСОВА ПЯТА КЛІПАТИ ОЧИМА БОГАТИРСЬКИЙ СОН ЗАДИРАТИ НОСА РОБОТА КИПИТЬ БРЕХНІ ТОЧИТИ БУЙНА ГОЛІВОНЬКА ВИГРАВАТИ ЧАС ГАРЯЧИЙ СЛІД ЖИТТЄВИЙ ШЛЯХ ЗОЛОТИЙ ВІК

НАЗВІТЬ ОЗНАКИ СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ * ПІДМЕТ І ПРИСУДОК – ЦЕ … НАЗВІТЬ ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. * ЗА СВОЄЮ БУДОВОЮ РЕЧЕННЯ БУВАЮТЬ… СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ МАЄ… * ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ РЕЧЕННЯ БУВАЮТЬ…

Душі, мова, народної, дзеркало, українська

-…., - розповідав учитель. -….? – запитав учень. Вчитель продовжував: - …..

Віршовані уривкивид 1. Над озерами річками На полянах лісових На стрімких високих горах На просторах степових Скрізь розкидались оселі Наших прадідів словян (О.Олесь) 2. Мово рідна живи в ріднім домі (А.Деминенко) 3. Грає Кобзар виспівує Вимовля словами (Т.Шевченко) 4. Як відомо всі ледачі Ждуть легенької удачі (С.Олійник) 5. Україно Мамо люба Чи не те ж з тобою сталось? Чи синів твоїх багато На степах твоїх зосталось? (М.Вороний)

Віршовані уривкивид 1. Над озерами річками На полянах лісових На стрімких високих горах На просторах степових Скрізь розкидались оселі Наших прадідів словян (О.Олесь) 1, 2 2. Мово рідна живи в ріднім домі (А.Деминенко) 3 3. Грає Кобзар виспівує Вимовля словами (Т.Шевченко) 1 4. Як відомо всі ледачі Ждуть легенької удачі (С.Олійник) 5 5. Україно Мамо люба Чи не те ж з тобою сталось? Чи синів твоїх багато На степах твоїх зосталось? (М.Вороний) 4, 3