Журналістське розслідування. Журналістське розслідування ексклюзивний журналістський матеріал на суспільно важливу тему, при цьому існують особи або структури,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема 5. « Проблеми споживачів тепла » Урок 1. Підготувала учитель фізики Жукова Наталія Юріївна, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії.
Advertisements

Видиправ людини. Права людини Права людини це правові можливості, які необхідні для існування та розвитку особи, які визнаються невід'ємними, мають бути.
Есе Вигляд викладу в легкій і доступній манері, зручній авторові, вже давно застосовується в зарубіжних країнах для оцінки особи людини, образу його мислення,
Етапи науково- педагогічних досліджень. Етапи науково-педагогічного дослідження І. Загальне ознайомлення з проблемою дослідження, обґрунтування її актуальності,
ТЕХНОЛОГІЯ ДИЗАЙНУ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ІНТЕР ЄРІВ 11 клас Кулик М. С.
Тема уроку: Складові маркетингу: продукт, продажна ціна, просування, позиція на ринку. Реклама: мета, засоби, форми втілення та основні вимоги.
Спостереження, як метод збирання первинної інформації
Активізація пізнавальної діяльності це організація сприйняття навчального матеріалу, коли засвоєння знань відбувається шляхом розкриття взаємозв'язку між.
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ НЕ ВСЕ ОДНАКОВО ПІДХОДИТЬ ДЛЯ УСІХ ЦИЦЕРОН.
Тема 6. Систематизація результатів економічного дослідження План 1. Види систематизації результатів економічного дослідження: наукові реферати та реферативні.
Кандидат на пост мера міста
Моделі та їх типи. Моделювання.. Експрес-повторення 1. З якими темами ми ознайомилися в 10 класі? 2. Які існують традиційні форми подання інформації?
L/O/G/O / Школа управлінської майстерності Критерії оцінки успішності педагога як один з ресурсів управління розвитком навчального.
Презентація на тему «Поняття інформаційної діяльності»
Що таке веб-квест? Веб-квест (webquest) це проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інформаційні ресурси Інтернету.
М УЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ. Мультимедіа презентації використовуються для інформування потенційних клієнтів і партнерів про послуги та продукцію компанії.
Методичні проблеми у викладанні інформатики: Проблема надмірності фактичного матеріалу; Проблема організації практичної роботи учнів у комп'ютерному.
Впровадження в освітній процес інноваційно-проектної діяльності.
Профільне навчання. На сучасному етапі розвитку школи в старших класах передбачається профільне навчання. Його завдання – диференціювати й індивідуалізувати.
Профорієнтація – це система методів та дій, які надають підлітку допомогу у виборі майбутньої професії. Вона включає в себе просвітницьку та консультаційну.
Транксрипт:

Журналістське розслідування

Журналістське розслідування ексклюзивний журналістський матеріал на суспільно важливу тему, при цьому існують особи або структури, які намагаються приховати інформацію стосовно цієї теми Термін "розслідування" означає всебічний розгляд, вивчення фактів, подій, проведення досліджень, тобто визначення обставин, пов'язаних із якимись подіями

Головним принципом у роботі журналіста, який проводить розслідування, є гласність, створення відповідної атмосфери, громадської думки стосовно тих чи тих суспільних явищ, що включало б їхнє повторення у майбутньому. Для здійснення цієї мети в журналістському розслідуванні використовується весь арсенал літературно- публіцистичних засобів і стилістичних прийомів, які стимулювали б розумову енергію та впливали на емоції людей, викликаючи в них відповідну реакцію на подію.

Методика журналістського розслідування по-різному сприймається суспільством: в офіційних представників влади вона викликає певні негативні емоції, інші, навпаки, сприймають діяльність журналіста-розслідувача як єдиний засіб вирішення проблеми та розкриття правди. I насправді пріоритетом цього жанру є не розкриття прихованого, а інформування суспільства про об'єктивний стан справ, поширення вкрай необхідних фактів.

Мета розслідування з'ясувати й довести. Воно має розкрити механіку події та її підтекст, інколи прихований, а інколи просто невідомий. Це залежить від обраного журналістом об'єкту зображення, де розслідування поділяються на два типи: 1) проблемне; Отримання інформації, в розголошенні якої хтось не зацікавлений, але яка становить громадський інтерес, - ось його мета. 2) історичне.

У проблемному розслідуванні за предмет дослідження взято певну проблему, вирішення якої шукає журналіст. В історичному ж автор оцінює історичний факт, досліджуючи документи та свідчення очевидців. Загальне правило стверджує, що матеріал має містити відповіді на такі запитання: хто? що? де? коли? як? чому? Але розслідування йде значно далі, даючи гострі відповіді на ці запитання. Хто насправді є головною дійовою особою події? Що саме відбулось? У якому точно місці це сталося? Чим саме займалися учасники цієї події? Як функціонує система, що спричинила подію? Чому це могло статися?

Журналістський твір як продукт творчої діяльності, результат тривалої праці має певні стадії. Узагальнюючи їх, можна назвати три основні: пізнання дійсності або накопичення матеріалу; написання тексту; його редагування.

Для того, щоб проводити розслідування, журналіст повинен мати такі елементарні вміння і навички: знати закони своєї країни про вільний доступ до інформації; вміти користуватися звичайними довідниками; послуговуватися особистими контактами і зв'язками; спиратися на необхідну комп'ютерну грамотність.

Д. Рендал пропонує власний алгоритм журналістського розслідування: 1. Намагайтеся дістати якомога більше документів і нічого не викидайте. 2. Записуйте кожне інтерв'ю і підшивайте замітки. 3. Будьте наполегливими. 4. Повертайтеся до "старих джерел". 5. Оберігайте джерела, яким справді багато відомо. 6. Потрібно домогтися підтримки керівництва редакції. Краще, щоб хто-небудь із керівників був куратором розслідування і виступав у ньому "свіжою головою". 7. Підпільна робота. На неї можна зважуватися, якщо тема справді становить значний громадський інтерес, інших шляхів одержання інформації немає, журналіст спирається на великий професійний досвід, а також погодив усе з кимось із керівництва редакції.

Презентацію підготувала учениця 11-А класу Бєлікова Юлія