Математика 5 сынып ММ Ново-Явленка орта мектебі Мұғалім: Акитбаева М. Е.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации

Advertisements

5 А – сынып Математика Уәлиханов орта мектебі ММ Молдрахметова Сымбат Аманжолкызы.
Ондық бөлшектер. Ондық бөлшектерді жазу және оқу 5 - сынып Математика мұғалімі: Айтжанова М.
Бастауыш сынып мұғалімі Еспенбетова Загира Нагметуллаевна Қызылорда қаласы 211 А. Байтұрсынов атындағы орта мектеп.
Математика, 5 сынып Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді азайту.
Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Айшаубекова Ақерке Нұртайқызы.
Тақырыбы: Өсімдіктердің көптүрлілігі Пәні: Дүниетану 3- сынып оқу жылы.
Ақыл – ойды тәртіпке келтіретін математика М.Ломоносов.
СҚО Айыртау ауданы Саумалкөл селосы Саумалкөл қазақ орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі Исмагулова Бибігүл Зеледенқызы.
Математика пәні мұғалімдерінің сайты Алгебра 11 сынып Сабақ тақырыбы: Логарифмдік теңдеулерді шешу. Шымкент қаласы 79 орта мектебі.
860 = 732 = 408 =. 40…> 40… 9 см < см = 8… 6… > 8… 7 дм 2… = 72… 3… = 30… 2…7 см > 17 9…< 9…9…
Математика Сабақтың тақырыбы: Санды 1-ге, санды 0-ге Сабақтың тақырыбы: Санды 1-ге, санды 0-ге көбейту. көбейту.
Математикалық интеллектуалдық ойын Пән мұғалімі: Сапарғалиева Ұ.Д.
Сабақтың мақсаты: Білімділігі: «Сан есім» тақырыбын тірек-сызба бойынша меңгерту барысында жаттығулар орындату. Дамытушылығы: Ақыл-ойын, логикалық ойлау.
17 Жалпы орта білім беретін мектеп Ашық сабақ. Тақырыбы: Таулар. Таулардың пайда болуы Сыныбы: 6 География пәнінің мұғалімі: Өтесінова Айнагүл.
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу алгоритмін қолдана білуге, қасиеттерді білуге үйрету Дамытушылық: Есеп шығару дағдысын.
жиырма үші Сабақтың мақсаты: Оқушылардың ой - өрісін, тіл байлығын, білімін кеңейту; Оқушыларды ұқыптылыққа, тазалыққа, ұйымшылдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.
Сәулет жалпы орта білім беретін мектеп-гимназиясы Сыныбы: 8 а Мұғалімі: Тулешева А.С.
Өздік жұмыс Өрнектің мәнін тап:
Сабақтың тақырыбы: Сан есім. Уақыт. 5-ші сынып үшін қазақ тілінен сабақ жоспары Дайындаған: 4 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиетім.
Транксрипт:

математика 5 сынып ММ Ново-Явленка орта мектебі Мұғалім: Акитбаева М. Е.

Бес бүтін оннан екі 5,02 Т 5,2 К 5,002 П Ноль бүтін мыңнан сегіз 0,008 О 0,08 Е 0,8 У Үш бүтін мыңнан жиырма бес 3,25 Д 30,25 В 3,025 Л Он алты бүтін жүзден бес 16,005 А 16,5 Е 16,05 И Он сегіз бүтін жүзден сегіз 18,8 Ш 18,08 Б 18,008 В Бес бүтін онмыңнан он бес 5,0015 Р 5,015 У 5,15 И Отыз төрт бүтін мыңнан жүз бес 34,0105 В 34,105 И 34,15 М

Колибри әлемдегі ең кішкентай құс. Оның көлемі түкті арамен бірдей, ал салмағы 1,5 – 2 грамм.

Қ атені тап 2,56 4,29 31,6 45,62 + 3,7 - 2,7 - 1,6 - 12,86 _____ _____ ____ ____ 2,93 4,02 30,6 58,48

Мысалдарда ғ ы ө шіп қ ал ғ ан ү тірлерді қ ой: = = = – 17 = 513 4,8 + 2,2 = ,08 = 4, – 545 = 49,45 – 5,45 = 4 53 – 1,7 = 51, ,2 = 21,2

Сандарды салыстыр 235,8 және 235,800 29,3 және 29,298 14,739 және 14, және =

0,666 0,06 0,066 0,066 < 0,06 < 0,666 0,39 0,39 < 0,52 < 0,71 0,520,71 3,0752,3452,51 2,345 < 2,51 < 3,075

Көптеген аурулардың себепкері жайсыз экологиялық жағдайлар болып табылады- ауаның, судың, топырақтың ластануы. Мысалы,ауаның ластануы Зауыт үстінде - 0,86 Қаланың үстінде – 0,129 Ауылдың үстінде – Өзен,көлдердің үстінде – Орманның үстінде – 0,0003 Сандарды өсу ретімен орналастырып,қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықта.

А, В, С, D, Е Нүктелерінің координаталарын тап х ЕАВ. DC А(5,3); B(5,6); С(6,15); D(5,75); E(6,3).

Кенгуру неше метр биіктікке секіретінін білгің келе ме? 2,31 +8,69 - 1,76 < 9,34 иә жоқ - 6,24 +3,82 Блок - схема көмегімен есептеуді орындасаң, дұрыс жауапты табасың. 119,24 3

Те ң деуді шеш: 16,5 - ( Х + 0,34 )= 0,49 Х + 0,34 = 16,5 – 0,49 Х + 0,34 = 16,01 Х = 16,01 – 0,34 Х = 15,67 Тексеру: 16,5 – ( 15,67 + 0,34 )= 0,49 0,49 = 0,49

Гепард – ең жылдам сүтқоректі жануар. Өз жемін аулағанда ол 120 км/сағ жылдамдыққа дейін жүгіре алады.

Раффлезия - әлемдегі ең үлкен гүл. Оның жапырағы да, сабағы да, тамыры да жоқ. Оның салмағы 4-6 кг болады. Ол орамжапыраққа ұқсас ал ашылған күйінде диаметрі қанша метрге жететінін білгің келсе төмендегі есепті шығар.

0,32 м + 4 дм 8 см + 70 см = Жауабы: _____ м

I нұсқа 1.Сандарды ондық бөлшек түрінде жаз: 2. Салыстыр: а) 0,026 және 0,27 б) 2,1 және 1, Амалды орында: а) 2,3+15,4 б) 8,3-5,42 в) 5,7+0,332 II нұсқа 1.Сандарды ондық бөлшек түрінде жаз: 2. Салыстыр: а) 0,53 және 0,534 б) 3,2 және 2, Амалды орында: а) 3,5+12,4 б) 5,6-1,73 в) 2,8+0,227

Өзіңді тексер: II нұсқа 1. 0,7 ; 5,263 ; 3,06 2.а) 0,53 < 0,534 б) 3,2 > 2,753 3.а) 3,5 + 12,4 = 15,9 б) 5,6 – 1,73 = 3, 87 в) 2,8 + 0,227 = 3,027 I нұсқа 1. 0,3 ; 2,17 ; 1,043 2.а) 0,026 < 0,27 б) 2,1 > 1, а) 2,3 + 15,4 = 17,7 б) 8,3 – 5,42 = 2,88 в) 5,7 + 0,332 = 6,032

Бақылау жұмысына дайындалу