ЄВГЕН МАЛАНЮК ( ) «На хресті слова розіп'ятий Цвяхами літер...»
Питання для обговорення 1. Формування особистості та письменницького таланту. 2. Тематика творчості. 3. Ліричний герой поезій. 4. Синтез символічних, імпресіоністичних, реалістичних засобів поетики.
Формування особистості та письменницького таланту в їхній хаті на дві половини у першій, дідовій, панував дух віків, а в другій, батьковій, дух нової української інтелігенції (із спогадів Є.Маланюка)
Батько був ініціатором фундації театру в місті, дбав про відкриття прогімназії, активно дописував до повітових газет, кохався в історії. А ще старожили пам'ятають його повіреним містечкового суду, вчителем і... незмінним хористом церковної капели. Зусиллями батька в сім'ї була зібрана непогана бібліотека. Ця книгозбірня теж прислужилася майбутньому письменникові. Батько був ініціатором фундації театру в місті, дбав про відкриття прогімназії, активно дописував до повітових газет, кохався в історії. А ще старожили пам'ятають його повіреним містечкового суду, вчителем і... незмінним хористом церковної капели. Зусиллями батька в сім'ї була зібрана непогана бібліотека. Ця книгозбірня теж прислужилася майбутньому письменникові.
Гликерія Яківна принесла в сім'ю (в оту другу, батькову, половину хати) традиції вмираючих «дворянських гнізд» музику, поезію, замилування романтичною і класичною літературою. Гликерія Яківна принесла в сім'ю (в оту другу, батькову, половину хати) традиції вмираючих «дворянських гнізд» музику, поезію, замилування романтичною і класичною літературою. Про Єлисаветградське земське реальне училище: віршувати почав ще гімназистом у 13 років. Безперечним стимулом до того стали серйозні гуманітарні традиції реальної школи: позакласне читання, живопис і театр були предметом особливої уваги педагогів. Про Єлисаветградське земське реальне училище: віршувати почав ще гімназистом у 13 років. Безперечним стимулом до того стали серйозні гуманітарні традиції реальної школи: позакласне читання, живопис і театр були предметом особливої уваги педагогів.
доля «не поскупилася», відмірявши Євгенові три роки таборового життя. Саме тут приходить усвідомлення необхідності змінити стилет на стилос, віддавши і його служінню Україні. Так народжується Маланюк-поет. доля «не поскупилася», відмірявши Євгенові три роки таборового життя. Саме тут приходить усвідомлення необхідності змінити стилет на стилос, віддавши і його служінню Україні. Так народжується Маланюк-поет.
Тематика творчості Україна – головна тема творчого доробку, Україна – головна тема творчого доробку, Туга за втраченою батьківщиною, Туга за втраченою батьківщиною, Історичне минуле України, Історичне минуле України, Сутність творчості, роль поета і поезії Сутність творчості, роль поета і поезії
Збірки поезій: Стилет і стилос, Стилет і стилос, "Гербарій", "Гербарій", "Земля й залізо", "Земля й залізо", "Земна мадонна", "Земна мадонна", "Перстень Полікрата", "Перстень Полікрата", "Вибрані поезії", "Вибрані поезії", "Влада", "Влада", "Поезії в одному томі", "Поезії в одному томі", "Остання весна", "Остання весна", "Серпень", "Серпень", Після його смерті вийшла книжка "Перстень і поcох" (Мюнхен, 1972) Після його смерті вийшла книжка "Перстень і поcох" (Мюнхен, 1972)
Продовжіть думку: Продовжіть думку: Ліричний герой поезій Маланюка... Ліричний герой поезій Маланюка...
Синтез символічних, імпресіоністичних, реалістичних засобів поетики Символізм – це
Імпресіонізм - Імпресіонізм -
Реалізм -
Л. Куценко про особливості творчої манери Маланюка: В царині поетики Євген Маланюк симфоніст. Саме це його ріднило з Павлом Тичиною. Він вільно оперує художніми засобами і класичної поетичної мови, й найсучаснішими образними версифікаційними трансформаціями її. Виваженість і, сказати б, наукова точність слова поєднується з гранично вираженою емоційністю, просто бурею пристрасті. Крім того, поет виробив власну мову символів, що є водночас і знаряддям, і результатом його світоаналізу. Саме символізм визначає одну із провідних рис поетичного мовлення Маланюка лаконічність як принцип, що регулює структуру тексту
Домашнє завдання: В.р.: Літературне міні-дослідження Маланюк і поет Празької школи. В.р.: Літературне міні-дослідження Маланюк і поет Празької школи. Д.р.: Виписати цитати – приклади двоякого ставлення поета до України. Д.р.: Виписати цитати – приклади двоякого ставлення поета до України. С.р.: Дати відповідь на питання: Як формувався письменницький талант Маланюка? С.р.: Дати відповідь на питання: Як формувався письменницький талант Маланюка? П.р.: Яка провідна тема творчості Маланюка? П.р.: Яка провідна тема творчості Маланюка?