Особливості реалізації різних принципів, форм, методів навчання під час використання комп'ютерної техніки на уроках математики З досвіду роботи Милованової О.М., учителя 4 класу Трохимівської ЗОШ І-ІІІ ст.

Комп'ютер у початковій школі : об'єкт вивчення; об'єкт вивчення; засіб навчання; засіб навчання; засіб підвищення рівня навчання; засіб підвищення рівня навчання; спосіб формування внутрішньої мотивації до опанування основ наук. спосіб формування внутрішньої мотивації до опанування основ наук.

Використання ІКТ Процес перевірки домашньої роботи Актуалізація знань Вивчення нового матеріалу Закріплення Повторення Контроль і оцінювання

Найдіть закономірність і вставте пропущені числа ? ?? 638 6

Математична естафета від Колобка480:8012· ·1070:5280: ·3025·40320:4014· ·10054:320·19300: ·40

Спустімося з гірки разом із зайчиком (8) … + 12 … - 60 … + 24

Допоможіть Незнайку Знайдіть і виправте помилку хх

Яких цифр не вистачає? _ _9 + -

Складіть і розв'яжіть задачу за короткою умовою 5386 кг У 4 рази більше на 7116 кг менше ?

Позначте, скільки фігур на малюнку. Усно обчисліть їх суму

КОНТРОЛЬНА РОБОТА 2 Варіант 1 Обери і познач одну правильну відповідь 1.Як правильно прочитати число ? А) Сімнадцять тисяч вісімсот п'ятдесят Б) Сто сімдесят вісім тисяч п'ятдесят В) Тисяча сімсот вісімдесят п'ять 2.Скільки всього десятків у числі ? А) Б) 65 В) 3.Маса кавуна 1кг. Яка маса 2/5 кавуна? А) 400 г Б) 2 кг 500 г В) 100 г 4.Яке із чисел є значенням числового виразу 800: ( ) ? А) Б) 80 В) 8 5.Розв'язком якого рівняння є число 15? А) х· Б) х :15 = 11 В) 165: х = 11 6.Який спосіб обчислення правильний? А) 450: 6 = 450 : (5 + 1) Б) 450: 6 = ( ): 6 В) 450: 6 = ( ): 6 7.Маса слона 2 т 300 кг. В якому випадку ця маса записана в менших одиницях вимірювання правильно? А) 2т300кг = 23ц Б) 2 т 300 кг = 230 кг В) 2 т 300 кг = г

Машини повинні працювати. Людина повинна міркувати.

Дякую за увагу!