ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ 2009

ОСНОВНІ РЕЗУЛЬТАТИ ЗОВНІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ Українська мова та література 2009

У тестуванні з української мови та літератури взяли участь особи, що становить 93,9 % від загальної кількості зареєстрованих для участі в зовнішньому оцінюванні з цього предмета

На виконання тестових завдань було відведено 180 хвилин. Кожен учасник тестування отримав індивідуальний тестовий зошит, що складався з трьох частин (Частина 1, Частина 2 та Частина 3). Частина 1 містила завдання з української мови різних форм, а саме: завдання з вибором однієї правильної відповіді, завдання на встановлення відповідності, завдання на інтерпретацію прочитаного тексту. Частина 2 – завдання з української літератури з вибором однієї правильної відповіді та на встановлення відповідності. Частина 3 містила відкрите завдання з розгорнутою відповіддю з української мови.

Розподіл завдань відповідно до розділів Українська мова Розділ програми Кількість завдань Відсоток завдань кожного розділу від загальної кількості завдань 1 Фонетика. Графіка 13 2 Лексикологія. Фразеологія 411 3Морфологія719 4Синтаксис719 5Стилістика25,5 6Орфоепія13 7Орфографія617 8 Розвиток мовлення Лінгвістика тексту 13 10Пунктуація25,5 Усього37100

Розподіл завдань відповідно до розділів Українська література Розділ програми Кількість завдань Відсоток завдань кожного розділу від загальної кількості завдань 1 Усна народна творчість 15 2 Давня українська література 15 3 Література кін. XVIII – поч. XX століть Література XX століття Сучасний літературний процес 15 6 Творчість сучасних письменників- емігрантів 15 Усього24100

Співвідношення кількісних характеристик завдань Частини зошита Форми завдань Кількість завдань Бали за завдання кожної форми Відсоток балів за завдання кожної форми від загальної кількості балів 1 Частина І З вибором однієї правильної відповіді На встановлення відповідності Частина ІІ З вибором однієї правильної відповіді На встановлення відповідності Частина ІІІ Відкрите завдання з розгорнутою відповіддю Усього

Максимально можливий бал – 111 Максимально можливий бал – 111 Максимально набраний бал – 109 Максимально набраний бал – 109 (два учасники) Середній набраний бал – 48,4 Середній набраний бал – 48,4 Середня складність завдань (%) – 44,7 Середня складність завдань (%) – 44,7

Переведення тестових балів у 12-бальну шкалу оцінювання Кількість тестових балів 12-бальна шкала оцінювання

Розподіл учасників тестування з української мови та літератури за рівнями навчальних досягнень Кількість учасників, %

Розподіл учасників тестування з української мови та літератури за 12-бальною шкалою оцінювання Кількість учасників, %

Розподіл тестових завдань з української мови та літератури за коефіцієнтом складності

Апеляційні звернення (Українська мова та література) До апеляційної комісії Українського центру оцінювання якості освіти надійшло заяв щодо результатів зовнішнього оцінювання. Українська мова та література – заяв (0,6 % від загальної кількості учасників зовнішнього оцінювання із цього предмета). Відповідно до висновків технічної та предметної експертиз 5036 учасникам відмовлено в задоволенні апеляційних заяв щодо результатів зовнішнього незалежного оцінювання, 582 учасникам рішеннями апеляційної комісії результати змінено: – 361 учаснику – після проведення технічної та предметної перевірок їхніх бланків відповідей; – 166 учасникам оцінено роботи, що були анульовані через неправильно вказані ними варіанти тестових зошитів; – 55 учасникам відновлено результати анульованих робіт у звязку з відсутністю документально зафіксованих фактів порушень процедури проходження тестувань.

Статистичні характеристики результатів тестування з української мови та літератури 2009 року по регіону

Середня якість навчальних досягнень з української мови та літератури по регіону

Середня якість навчальних досягнень з української мови та літератури (м. Вінниця, м. Житомир, м. Хмельницький)

АНАЛІЗ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЗНО

Складність тестового завдання – успішність учасників тестування у виконанні цього завдання. Визначається як відношення кількості балів, що набрали всі учасники тестування за виконання даного завдання до максимальної кількості балів, яку вони могли б отримати за його виконання, виражену у відсотках. Відсоток виконання Характеристика завдання Понад 80% Дуже легкі % Легкі 40-59%Оптимальні 20-39%Складні Менше 20% Дуже складні

ЛЕГКІ ЗАВДАННЯ Синоніми наведено в рядку А зустрічати гостя – проводжати гостя Б жвавий хлопчина – прудкий хлопчина В привозити подарунки – привезені подарунки Г будівельний кран – водопровідний кран

ЛЕГКІ ЗАВДАННЯ Складним є речення А Верби, схилившись над тихим Дінцем, розчісують коси зелені. Б На заході ще жевріло небо, а в степу вже заходила ніч. В Липневий день мандрує пішки, казки нашіптує малечі. Г Пішла дорога то маленькими сосновими лісками, то болотами, то полями.

ОПТИМАЛЬНІ ЗАВДАННЯ Усі слова написані правильно в рядку А викладацький, молотьба, вохкість Б карпатський, дорожчати, робітництво В криворізький, обїжджати, французський Г інтелігентський, сонячний, надхнення Д тюркський, свідотство, соняшник

ОПТИМАЛЬНІ ЗАВДАННЯ Граматично правильне продовження речення «Обираючи стиль одягу,..» подано в рядку А витрачається багато часу. Б зважайте на певні норми. В підкреслюється індивідуальність. Г велике значення має колір. Д ваш гардероб має залежати від погоди.

ОПТИМАЛЬНІ ЗАВДАННЯ ( С ) Правильно узгоджений числівник з іменником у реченні А Квартет утворюють чотири виконавці. Б До редакції надійшло два сценарія. В Концерт тривав майже півтора години. Г Для вистави слід використати чотирьох прожекторів. Д Батальні сцени фільму знімали два з половиною місяців.

СКЛАДНІ ЗАВДАННЯ Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку А багатший, більш вірогідний, щонайрозвинутіший, найбільш цивілізований Б менш відомий, пресильніший, найохайніший, найменш визначний В дешевший, сліпіший, найнижчий, найбільш самостійний Г повніший, більш прозорий, самий тонкий, найменш потужний Д кращий, менш цікавий, якнайшвидший, більш видатніший

СКЛАДНІ ЗАВДАННЯ Правильно утворено всі імена по батькові в рядку А Юрійович, Петрівна, Валерієвич Б Вячеславівна, Євгенович, Кузьмич В Святославович, Матвійович, Ігоревна Г Іванівна, Іллінічна, Геннадійович Д Арсенівна, Яківович, Романівна

СКЛАДНІ ЗАВДАННЯ Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А юридичний, заощадження, більярд Б дзюдоїст, мультиплікація, шампіньйон В шлягер, Бессарабія, узбережжя Г щитоносець, Макіївка, дюжина Д бють, відєднання, барельєф

Завдання на розуміння тексту (складні завдання) Перша частина використаного в тексті авторського неологізму «аудіомісіонерка» (рядок 2) стосується звукозапису, а друга – А популяризації Б благословення В започаткування Г звеличення

Завдання на розуміння тексту (складні завдання) Слова мимохідь і мимохіть, ужиті в тексті (рядки 39, 51) А різні за значенням Б однакові за значенням В близькі за значенням Г протилежні за значенням

Оцінювання власного висловлення Критерій Розподіл учасників (%) за кількістю набраних балів Теза32,9353,5413,15 Аргументи28,6459,8711,49 Приклад з літератури чи мистецтва 63,9625,4910,54 Приклад із суспільно-політичного життя, власного досвіду 59,1533,667,20 Логічність і послідовність 32,3359,628,05 Висновок47,8544,297,86 Орфографічні та пунктуаційні помилки 22,2127,3621,1015,248,554,680,85 Лексичні, граматичні та стилістичні помилки 22,1428,1713,3915,3313,037,050,90

ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ Розподіл учасників (%) за кількістю набраних балів ,90,010,081,082,524,596,898,568,928,517,816,585, ,363,312,621,961,531,140,850,580,40,230,080,02

Складність завдань (українська мова) – 2008 завдан ня завдан няСкладність Складність Складність Складність 1Л11Л21С31ДС 2О12С22ДС32О 3С13О23С33О 4С14О24С34О 5Л15О25С35С 6С16Л26С36О 7Л17О27С37О 8О18С28О38О 9О19С29С39О 10С20С30С

Складність завдань (українська мова) – 2009 завдання завданняСкладність Складність Складність Складність 1Л10С19С28О 2Л11О20С29С 3Л12С21С30С 4Л13О22С31О 5Л14С23О32С 6О15О24Л33О 7Л16С25О34О 8Л17С26С35О 9О18О27С36О Усього: Л – 8, О – 14, С – 14 ( 2008 р.: Л – 5, О – 15, С – 17, ДС - 2)

Українська література ДУЖЕ ЛЕГКІ ЗАВДАННЯ Рядки Благослови, мати, Весну закликати! Весну закликати, Зиму проводжати!.. узяті з А соціально-побутової пісні Б календарно-обрядової пісні В історичної пісні Г балади Д думи

Українська література ОПТИМАЛЬНІ ЗАВДАННЯ Віршовий розмір «Енеїди» Івана Котляревського Еней був парубок моторний І хлопець хоть куди козак, Удавсь на всеє зле проворний, Завзятіший од всіх бурлак… А хорей Б ямб В дактиль Г амфібрахій Д анапест

Українська література ОПТИМАЛЬНІ ЗАВДАННЯ Образ церковної чаші як символ незнищенності українського народу зображено у творі А «Я (Романтика)» Б «Тигролови» В «Жовтий князь» Г «Україна в огні» Д «Мисливські усмішки»

Українська література СКЛАДНІ ЗАВДАННЯ Перша пісня, яку виконує Наталка («Наталка Полтавка» Івана Котляревського»), це А «Сонце низенько, вечір близенько…» Б «Всякому городу нрав і права…» В «Ой під вишнею, під черешнею…» Г «Віють вітри, віють буйні…» Д «Гомін, гомін по діброві…»

Українська література СКЛАДНІ ЗАВДАННЯ З-поміж перелічених поетів до «празької школи» належав А Павло Тичина Б Євген Маланюк В Володимир Сосюра Г Іван Драч Д Андрій Малишко

Складність завдань (українська література) завдання завданняСкладність Складність Складність 40ДЛ50С60О 41Л51О61ДС 42ДС52О62ДС 43О53С63ДС 44С54С64ДС 45С55О 46С56Л 47О57О 48С58С 49Л59ДС

Складність завдань (українська література) завдання завданняСкладність Складність Складність 37ДЛ45О53С 38О46С54О 39ДС47С55О 40С48С56С 41С49С57О 42О50С58Л 43С51Л59О 44С52С60О Усього: ДЛ – 1, Л – 2, О – 8, С – 12, ДС рік: ДЛ – 1, Л – 3, О – 7, С – 8, ДС - 6

Технічні характеристики тесту з УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ для зовнішнього незалежного оцінювання 2010 року

До тесту включено 61 завдання: Частина 1 містить завдання з української мови; Частина 1 містить завдання з української мови; частина 2 – завдання з української літератури; частина 2 – завдання з української літератури; частина 3 – завдання на створення власного висловлення. частина 3 – завдання на створення власного висловлення. На виконання тесту з української мови і літератури відведено 180 хвилин.

Характеристика тестових завдань Форми тестових завдань: 1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (ВОВ) До кожного завдання пропонується 4 або 5 варіантів відповіді, з яких лише один правильний. 2. Завдання на встановлення відповідності (ВВ) У завданнях пропонується співвіднести характеристику мовного чи літературного явища, позначеного літерою, з прикладом цього явища, позначеним цифрою. 3. Завдання з розгорнутою відповіддю (РВ) Завдання цієї форми передбачає створення власного аргументативного висловлення на дискусійну тему. У ньому слід аргументовано ствердити або заперечити висловлену в завданні позицію.

Змістові лінії, теми Форма завдання Разом ВОВВВРВ Фонетика. Графіка 11 Лексикологія. Фразеологія 415 Морфологія617 Синтаксис639 Стилістика22 Орфографія66 Орфоепія11 Розвиток мовлення 516 РАЗОМ Кількісний розподіл завдань за формами, змістовими лініями та розділами програми (українська мова)

Кількісний розподіл завдань за формами, змістовими лініями та розділами програми (українська література) ПеріодиВОВВВРазом Усна народна творчість 11 Давня українська література 11 Література кін. XVIII – поч. XX століть 8210 Література ХХ століття 8210 Сучасний літературний процес 11 Творчість українських письменників-емігрантів 11 Разом20424

Принципи композиції завдань у тесті з української мови і літератури 1. Спочатку в тесті подано завдання з української мови, потім – завдання з української літератури, а завершує тест відкрите завдання з розгорнутою відповіддю (власне висловлення). 2. Завдання в межах предметних складових тесту розташовуються за формами: від завдань з вибором однієї правильної відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Це пояснюється специфікою роботи із завданнями кожної форми й технологічними аспектами компютерної обробки бланків відповіді. 3. Завдання в межах кожної з форм розташовуються від простого до складного.

Система оцінювання окремих завдань і тесту в цілому Для завдань тесту кожної форми встановлюється відповідна система оцінювання: 1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді – 0 – 1 тестовий бал. 2. Завдання на встановлення відповідності – 0 – 1 – 2 – 3 – 4 тестових бали. 3. Завдання з розгорнутою відповіддю – від 0 до 24 тестових балів. Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно розвязавши всі завдання тесту з української мови і літератури, – 111.

Куди звертатися за інформацією? – сайт Українського центру оцінювання якості освіти – сайт Українського центру оцінювання якості освіти – сайт Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти (ВРЦОЯО) – сайт Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти (ВРЦОЯО) 8 (0432) – телефон гарячої лінії 8 (0432) – телефон гарячої лінії ВРЦОЯО ВРЦОЯО