Тема уроку : Україна в умовах політичної та економічної лібералізації суспільства ( р. р.)

Пояснити поняття і терміни : Лібералізм Волюнтаризм Реформатор Тоталітаризм Репресії реабілітація

Встановіть дати вказаних подій : 1.– прихід М. С. Хрущова до влади. Побудований міст ім. Патона через Дніпро. 2.– першим секретарем ЦК КП УРСР стає Кириленко О. І. 3.– приєднання Криму до України, початок освоєння цілини, УРСР стає членом ЮНЕСКО. 4. – пуск Каховської ГЕС на Дніпрі. 5.– ХХ з їзд КПРС, створення міністерства культури УРСР. 6.– запровадження системи раднаргоспів, запуск штучного супутника навколо Землі. Постанова « Про розвиток житлового будівництва в СРСР.» 7. – ліквідація МТС. 8.- прийняття закону « Про народну освіту », « кукурудзяна епопея » 9.- створення республіканського раднаргоспу УРСР, введення в дію першого атомного реактора в УРСР грошова реформа, політ в космос Ю. Гагаріна, арешт членів УРСС. 11.– запровадження в с / г територіальної системи управління, Карибська криза. 12. – обрання П. Шелеста першим секретарем ЦК КПУ, зустріч М, Хрущова з творчою інтелігенцією, Республіканська конференція з питань культури. 13.– зміщення М. Хрущова з посади Першого секретаря ЦК КПРС та Голови Ради Міністрів. Запровадження пенсій для колгоспників.

Микита Сергійович Хрущов народився 17 квітня 1894 року у с. Калинівка Дмитрієвського повіту Курської губернії у селянській сім ' ї. До 15 років наймитував у поміщиків, а далі почалось робітниче життя на Україні Донбасі, де у трудовій Юзовці працював слюсарем. У 1919 р. вступив до лав більшовицької партії. Під час громадянської війни він червоноармієць, голова партосередку, політрук, комісар батальйону, інспектор політвідділу 9- ї Кубанської армії. Після війни знову на Рутченській копальні. Із серпня 1922 р. він учень робітфаку при Юзівському гірничому технікумі, з 1923 р. член Юзівського окружкому партії. З липня 1925 р. на партійній роботі. У квітні 1928 р. за рекомендацією Л. Кагановича його забирають у Київ на посаду завідуючого оргвідділом Київського окружного партійного комітету. У рр. на навчанні у Московській Промисловій академії ім. Сталіна ( теж допоміг Каганович ). У 1935 р. він очолює уже Московську парторганізацію. У рр. І секретар ЦК КП ( б ) У. З 1953 по секретар КПРС і з 1958 по 1964 р. Голова Раді Міністрів СРСР – 1971 р. р. – почесний пенсіонер.

Переглядаючи фільм Занотовуйте позитивні сторони та негативні наслідки проведення реформ М. С. Хрущова в таблицю : РеформаПозитивні сторониНегативні наслідки

Реформи Хрущова Реформи галузі управління та в промисловості - ліквідовано галузеві міністерства і створено територіальні органи управління промисловістю - раднаргоспи ; - розширено права республіканських та місцевих органів влади щодо управління галузями легкої та переробної промисловості ; - за п ' ятирічним планом та планом семирічки пріоритет відводиться галузям промисловості групи « Б » ( виробництво товарів широкого вжитку ) при сповільнених темпах розвитку галузей « А » ( виробництво засобів виробництва ).

Наслідки реформи в промисловості - дещо прискорився НТ прогрес : скоротились бездумні зустрічні перевезення вантажів з одного кінця країни в інший ; - створювались додаткові стимули для підприємств місцевого підпорядкування ; зросла ініціатива на місцях. АЛЕ : Збито ритм виконання п ' ятирічного плану, введено новий доопрацьований семирічний план ( рр.). І ВСЕ Ж Досягнення були відчутними у промисловості. У порівнянні зі сталінським періодом удвічі зросла заробітна плата робітників, у крамницях з ' явилися телевізори, холодильники, пральні машини. У вільному продажу були автомобілі « Волга », « Москвич ». Ці товари коштували надзвичайно дорого і доступні були далеко не всім.

Реформи у сільському господарстві 1. Реорганізовано систему МТС у РТС, МТС передано колгоспам. 2. Підвищено ціни на продукцію сільськогосподарського виробництва ( особливо на зернові та продукти тваринництва ). 3. Ліквідовано трудодні, введено грошову оплату праці, сільському населенню видано паспорти. 4. Здійснено спробу реалізації 3- х надпрограм М. С. Хрущова : а ) освоєння перелогових та цілинних земель ; б ) « кукурудзяна та горохова епопея »; в ) « м ' ясна кампанія ». 5. Вжито заходів щодо укрупнення колгоспів для створення великих колгоспних господарств. НЕДОЛІКИ: - екстенсивний шлях розвитку с\г; - ліквідація неперспективних сіл; - зменшення розмірів присадибного господарства; - грошовий податок на громадян, які тримали худобу в містах і селищах; - порушення сівозміни;

Реформи соціальної сфери - збільшено капіталовкладення у житлове будівництво, запроваджено панельне та блочне будівництво ; - проведено пенсійну реформу 1956 р., яка забезпечила зростання до ­ ходів пенсіонерів в 2 рази, інвалідів – в 1,5 рази ; - скорочено робочий день до 7 годин ; - підвищено зарплату робітникам та службовцям ; - відмінено оплату за навчання у старших класах загальноосвітньої школи, у вузах ; - пенсійний вік знижено для жінок до 55 років, для чоловіків до 60 років ; - робітники отримали право звільнитися за власним бажанням, повідомив ­ ши про своє рішення адміністрацію за 2 тижні ; - з 1924 р. колгоспники отримали право на щорічну відпустку та пенсійне забезпечення ; - збільшено тривалість відпустки та відпустки для жінок по догляду за дитиною та ін.

Недоліки соціальних реформ внаслідок грошової реформи 1961 року зросла вартість продуктів на колгоспних ринках. Як результат, зросли ціни на продукти харчування в містах. Незадоволення робітників підвищенням цін та перебоями з постачанням продуктів в магазини. Робітничі страйки і заворушення ( Кривий Ріг, Одеса, Новочеркаськ ). Житлова проблема була вирішена лише частково

Шістдесятництво Василь Симоненко Картина Карєр. худ. Леонід Мечников Василь-Сурск город яблок. худ. Віра Преображенська Ліна Костенко Холодний Микола Іван Світличний

Дисиденти Левко Лукяненко Петро Григоренко Василь Стус Іван Дзюба Микола Руденко Вячеслав Чорновіл

То хто ж Хрущов М.С.? Реформатор чи волюнтарист?

… ЗАБУДЕТЬСЯ І МАНЕЖ, І КУКУРУДЗА … А ЛЮДИ БУДУТЬ ДОВГО ЖИТИ В ЙОГО БУДИНКАХ. ЗВІЛЬНЕНІ НИМ ЛЮДИ … І ЗЛА НА НЬОГО НІХТО НЕ БУДЕ МАТИ … КІНОРЕЖИСЕР МИХАЙЛО РОММА

Підсумки уроку. Оцінювання навчальних досягнень учнів. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : Повторити тему 3, дати і терміни.