Скажи мне и я забуду. Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь. китайская мудрость

ЦЕЛИ УРОКА: образовательная: научить учащихся приемам гибки листового металла и проволоки в тисках с помощью различных приспособлений; образовательная: научить учащихся приемам гибки листового металла и проволоки в тисках с помощью различных приспособлений; воспитательная: прививать учащимся бережное отношение к инструменту и материалам, формировать самостоятельность и уверенность в своих силах; воспитательная: прививать учащимся бережное отношение к инструменту и материалам, формировать самостоятельность и уверенность в своих силах; развивающая: развивать навыки производи- развивающая: развивать навыки производи- тельного труда, разбираться в практических ситуациях и самостоятельно осуществлять найденные решения. тельного труда, разбираться в практических ситуациях и самостоятельно осуществлять найденные решения.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: тиски,тиски, оправки,оправки, слесарные молотки,слесарные молотки, измерительные линейки,измерительные линейки, разметочный инструмент,разметочный инструмент, металлические заготовки,металлические заготовки, инструкционно-технологические карты,инструкционно-технологические карты, плакат «Гибка металла»,плакат «Гибка металла», таблица критериев оценки.таблица критериев оценки.

Организация рабочего места: Организация рабочего места: К размещению инструментов, заготовок и материалов на рабочем месте предъявляются определенные требования: на рабочем месте должны находиться только те инструменты, материалы и заготовки, которые необходимы для выполнения данной работы; инструменты и материалы, которые рабочий использует часто, должны располагаться ближе к нему.

До начала работы необходимо: До начала работы необходимо: проверить исправность верстака, тисков, приспособлений, индивидуального освещения и механизмов, используемых в работе; ознакомиться с инструкцией или технологической картой, чертежом и техническими требованиями к предстоящей работе; отрегулировать высоту тисков по своему росту; проверить наличие и состояние инструментов, материалов и заготовок, используемых в работе; расположить на верстаке инструменты, заготовки, материалы и приспособления, необходимые для работы.

Во время работы необходимо: Во время работы необходимо: иметь на верстаке только те инструменты и приспособления, которые используются в настоящий момент (все остальное должно находиться в ящиках верстака); возвращать использованный инструмент на исходное место; постоянно поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

По окончании работы необходимо: очистить инструмент от стружки, протереть, уложить в футляры и убрать в ящики верстака; очистить от стружки и грязи столешницу верстака и тиски; убрать с верстака неиспользованные материалы и заготовки, а также обработанные детали.

Гибка - слесарная операция, с помощью которой заготовке придается необходимая форма.

Сгибание заготовок из тонколистового металла в тисках: киянкой с помощью слесарного молотка и деревянного бруска

Гибка тонколистового металла с помощью оправок: а – оправки; б, в – приемы гибки

Гибка в гибочном штампе: матрица заготовка пуансон изделие

Гибка проволоки

Гибка труб

Типичные дефекты при гибке, причины их появления и способы предупреждения Дефект ПричиныСпособ предупреждения При изгибании уголка из полосы он получился перекошенным Неправильное закрепление заготовки в тисках Закреплять полосу так, чтобы риска разметки точно располагалась по уровню губок тисков. Перпендикулярность полосы губкам тисков проверять угольником Размеры изогнутой детали не соответствуют заданным Неточный расчет развертки, неправильно выбрана оправка Расчет развертки детали производить с учетом припуска на загиб и последующую обработку. Точно производить разметку мест изгиба. Применять оправки, точно соответствующие заданным размерам детали Вмятины (трещины) при изгибании трубы с наполнителем Труба недостаточно плотно набита наполнителем Трубу при заполнении наполнителем (сухим песком) располагать вертикально. Постукивать по трубе со всех сторон молотком

Упражнения по отработке приёмов гибки

Учебное задание 1. Гибка двойного угольника из полосы в тисках. 1. Определяем длину заготовки согласно чертежу: L = × 0,5 × 3 = 98 мм, где 2 - два изгиба; 0,5 × 3 - припуск на изгиб Прибавим к расчетной длине припуск на дополнительную обработку торцов после рубки - 1 мм на каждую сторону. Таким образом, общая длина заготовки составит = 100 мм.

2. Отметив заданную длину на полосе, проводят риску. Полосу укладывают на правильную плиту и навесным ударом отрубают размеченную заготовку. При необходимости заготовку правят. 3. Обработав торцы заготовки и получив расчетную длину, приступаем к гибке. 4. Размечаем заготовку, причем к размеру полки каждого изгиба прибавляют 1,5 мм, т. е. на полосе проводим риски на расстоянии 21,5 и 16,5 мм от каждого торца. 5. Зажимаем заготовку в тиски таким образом, чтобы риска линии изгиба совпадала с верхней поверхностью губок тисков.

6. Наносим удары молотком по выступающей части полосы, загибаем первую полку угольника. Затем заготовку переворачиваем, устанавливаем ее по второй линии изгиба и зажимаем в тиски.

7. Загибаем вторую полку угольника. 8. Качество гибки проверяют на глаз, углы слесарным угольником, линейные размеры линейкой.

Учебное задание 2. Гибка прямоугольной скобы с применением простейших приспособлений (плоских оправок).

1. Определяют длину заготовки согласно чертежу: L = ,5 2 4 = 150 мм, где 0,5 2 4 припуск на четыре загиба в зависимости от толщины. К расчетной длине заготовки прибавляют 2 мм на обработку торцов после рубки, общая длина заготовки равняется = 152 мм. 2. Разметив полосу, отрубают заготовку и, если необходимо, правят. 3. Опилив торцы заготовки, приступают к разметке линии первого изгиба, риску проводят, отложив размер 55 мм = 55

4. Размеченную заготовку зажимают в тиски между нагубниками (угольниками) на уровне линии разметки и загибают выступающий конец скобы.

5. Снимают заготовку, переворачивают ее, зажимают между нагубником и плоской оправкой, имеющей в сечении прямоугольник, соответствующий внутренним размерам скобы мм (длина оправки должна быть не менее 60 мм). Загибают второй конец скобы.

6. Сняв заготовку и вынув брусок, размечают длину коротких полок. Проводят риски, отложив размер 21 мм от каждого конца. 7. Вставив внутрь размеченной скобы оправку, зажимают ее в тиски, следя за тем, чтобы линии разметки полок совпадали с поверхностью загубников (угольников). Загибают короткие полки скобы.

8. Качество гибки проверяют на глаз, линейные размеры – линейкой, углы – слесарным угольником; отклонение от плоскостности полок проверяют на поверочной плите.

Учебное задание 3. Гибка листового и полосового материала на круглых оправках. 1. Берем подготовленную, обработанную заготовку. 2. При необходимости заготовку правим. 3. Заготовку с оправкой зажимаем в тиски таким образом, чтобы половина ее находилась выше уровня губок тисков.

4. Ударами молотка загибаем заготовку по оправке, добиваясь плотного прилегания ее к поверхности оправки.

5. Переставляя заготовку с оправкой в тисках, загибают ее до нужного изгиба.

Учебное задание 4. Гибка металла круглого сечения с применением приспособлений. Чертеж чертилки.

1. Определяем общую длину заготовки согласно чертежу: L = l стержня + l кольца = = мм где 30 мм – диаметр кольца. 2. Отрезаем от прутка 215 мм; 0,8 мм оставляют на окончательную обработку, при необходимости пруток правим. 3. Отмерив от конца прутка половину длины окружности кольца (47 мм), зажимаем заготовку вместе с оправкой в тиски

4. Ударами молотка загибаем полукольцо (а). 5. Развернув заготовку на 180° вместе с оправкой, загибаем вторую часть кольца (б).

6. Не вынимая оправки из кольца, заготовку переставляем в тисках и ударом молотка по стержню подгибаем его, придавая ему правильное положение относительно оси кольца; оси кольца и стержня должны совпасть. 7. При проверке качества гибки основное внимание уделяем симметричности расположения кольца по отношению к стержню. Линейные размеры проверяем линейкой, качество гибки – внешним осмотром.

Гибку кольца можно производить и в приспособлении, для чего один конец заготовки устанавливаем в зазор между штифтом и оправкой, а свободный конец заготовки берем руками и изгибаем пруток вокруг оправки

Рефлексия. 1. Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные на уроке? 2. Ты помогал другим или тебе помогали? 3. Что вызвало наибольшие затруднения?