Юнәлеш килешне таләп итүче бәйлекләр Автор презентации: Шекаева Надия Фаязовна учительница татарского языка и литературы Васильевской СОШ 2 Зеленодольского.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Бәйлек hәм бәйлек сүзләр. Послелоги не имеют самостоятельного лексического значения. Они служат для подчинительной связи (ияртүле бәйләнеш) слов в словосочетаниях.
Advertisements

Ия белән хәбәрнең ярашуы. 1. Мин, егылмас өчен, көймә читенә тотындым. 2. Әни, әни дим. Син йокла әле, уянма. 3. Мин аннан нәрсә ишетсәм, ул да бабайдан.
АКЫЛЛЫ КАРАБАЙ. Хөрмәт итә - [хөрмәт итә] ягымлы - [йа ̊ ғымлы] койрыгын болгый - [қŏйроғон бŏлғый] булдыклы - [булдықлы]
А О Ы Н У С И. На прямую палочку Справа села галочка Там поныне и сидит – Буквой К на нас глядит.
Проектная работа тема: «Моя семья» Выполнила: Салахова Рамиля Нургаязовна, воспитатель с.Базарные Матаки 2015 г.
Балык бистәм ! Мәктәп елларында ук йөрәгемнең иң түреннән урын алдың син. Район урамы буйлап атлыйм. Алдымда яңа сихри дөнья ачыла. Әнә, һәр кешегә сәлам.
МБОУ «Средней общеобразовательной татарско-русской школы 80 с углубленным изучением отдельных предметов» Вахитовского района г. Казани Автор: Учитель татарского.
Безнең гаилә Гаилә-семья Әни - мама Әти-папа Әби-бабушка.
Һаумыһығыҙ, мәктәп,парта, Аҡбур, синыф таҡтаһы! Эй яраттым әсәйемдең Миңә шиғыр уҡыуын. Әкиәт тыңлай башлаһам, Кәрәкмәй миңә уйын. Көн буйына тыңлар.
Ќљмлђ Сљйлђмнећ тљп берђмлеге ќљмлђ сњзлђрнећ хђбђрлекле мљнђсђбђткђ керње нђтиќђсендђ барлыкка килђ. Сљйлђмнећ чынбарлык турында хђбђр итђ џђм сљйлђњченећ.
Хәбәр һәм аның белдерелүе. Җөмләнең ия турында хәбәр итә һәм аның белән бәйләнеп килә торган икенче баш кисәк хәбәр дип атала.
L СҮЗ ТӨРКЕМНӘРЕ. ЧАСТИ РЕЧИ.. ИСЕМ (ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ) Кем? (Кто?) Нәрсә? Ни? (Что?) Обозначает: предмет Пример: кыз (девочка) уенчык (игрушка)
[к][к] [к][к] [к][к] [к][к] К к Все иметь всегда хотят Полосатых поросят. Забывая, что потом Каждый станет... (монабаК )
Ничек түләп бетерербез, Белем биргән өчен безгә, Укучым дип,янып-көеп, Яшәгәнгә рәхмәт сезгә. Күпме генә рәхмәт әйтсәк тә без, Бик аз булыр кебек күңелгә.
Дару үләннәре- ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ Шекаева Надия Фаязовна учитель татарского языка и литературы МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная общеобразовательная.
Һади Такташ Һади Такташ ( ) Сыркыды авылы.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 26» города Набережные Челны Республики Татарстан Фигыльнең инфинитив форматы урок татарского.
Фонетик күнегү. Әлеш, мәлеш, Мичтә бәлеш. Казанда ит, Аша да кит.
Туган көн дуслар белән күңелле. Туган көн бәйрәме турында сөйләргә нинди сүзләр кирәк? Бәйрәм, кагыйдә, кунаклар, матур теләкләр, сыйлы табын, еларга,
НАЧАЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА Боерык фигыль. Исәнмесез! Хәерле көн. Буген көн нинди? Янгыр явамы? Җил исәме? Агачларның яфраклары коеламы? Агачлар нинди төстә?
Транксрипт:

Юнәлеш килешне таләп итүче бәйлекләр Автор презентации: Шекаева Надия Фаязовна учительница татарского язика и литературы Васильевской СОШ 2 Зеленодольского района РТ

Кыңгырау белән Башлана дәрес. Парта янында Утырам дөрес.

Фонетик зарядка: Ки – ки – ки – ка – кә – ко – кө – ку - кү Ик – ик – эк – әк – ак – ок – өк – ук - үк кили – килы – киле – кәлә – кала – колы – көле – кулу - күлү

Послелоги (бәйлекләр). Послелоги соответствуют русским предлогам, но в отличие от них всегда стоят после самостоятельного слова и поэтому называются послелогами. Они управляют определенными паде Ж ами.

Баш килешне,иялек килешне таләп итүче бәйлекләр әти белән, сезнең белән, алма кибек, арам аша, кише турында, синең шикилле, китап өчен, аның турында; через Волгу, о Татарстане, как лиса, с ними, с сестрой

Сүз төркимнәрен билгеләгез: акиллы бәрәңге кодәр караганда китә шатлик сөйли карамастан тигле җөмлә йөгерә яш ел ( исем, сыйфат, фигыль )

Бу сүзләргә сорау купе булмый.

Юнәлеш килешендәге сүз (Направительный падеж)+ табакк, табак, код ә р, чакры, тигле, х ә тле, карши, караганда, карамастан М ә с ә л ә н : дулкинга карши – против волн, к ү лг ә табак – к озеру, давылга карамастан – несмотря на бурю дулкинга, к ү лг ә, давылга ( ю. к.)

Сүзлек аше: Сүзлек аше: Таба,табакк –к, по направлению Кадәр,чакры,тигле,хәтле –до Каршы –против,навстречу, напротив Карамастан –несмотря на, вопреки Караганда-по сравнению

Кадәр,табак бәйлекләре белән сүзтезмәләр төзегез.

Сүзтезмәләр: Сүзтезмәләр: Театрга табак бару; Күлгә кодәр җитү; Урманга кодәр йөгерү; Мәктәпкә табак атлас.

Каршы,карамастан бәйлекләрен кулланып, сүзтезмәләр төзегез.

Сүзтезмәләр : Сүзтезмәләр : Дулкинга карши йөгерү; Буранга карамастан бару.

Караганда бәйлеге белән сүзтезмәләр төзеп әйтегез.

Тикшерегез: Тикшерегез: Кызлар урманга табак кителәр. Театрга кодәр ничек барыга бала? Пароход дулкиннарга карши йөзә. Яз кишка караганда җылырак. Малайлар күлгә табак кителәр. Абый җилгә карши баркан. Көз җәйгә караганда салкинрак. Син сәгать ничәгә кодәр футбол карадың? Укучылар музейга кодәр автобус белән бардылар. Идел Камага караганда озынрак. Балалар тукталышка табак йөгерделәр. Халик фашистларга карши көрәште.

Җөмләләрне тәрҗемә итегез. Алсу бак чага табак ките. Безнең өйгә карши кибет бар. Мин сиңа карши барам. Кызлар,безгә карши килегез. Ул сезгә караганда акиллырак. Әни әтигә караганда яшьрәк. Без,буранга карамастан,юрга чиктик. Марат,авыруга карамастан,мәктәпкә килде.

Проверка : Проверка : Алсу пошла к саду. Напротив нашего дома есть магазин. Я иду к тебе навстречу. Девочки,идите к нам навстречу. Он умнее вас. Мама моложе папы. Мы отправились в путь, несмотря на бурю. Марат,несмотря на болезнь,пришел в школу.

Дәрес өчен рәхмәт! Сау булыгыз!

Файдаланылган чыганаклар : 1.Ф.С.Сафиуллина,М.З.Зәкиев.Хәзерге татар әдәби теле:Педагогия училище лары, гимназияләр өчен дәреслек.- Казан:Мәгариф, Ф.С.Сафиуллина,К.Р.Галиуллин. Русско-татарский разговорник.- Казань:Татарское книжное издательство, lang=tat 4.