Про основні вектори уваги обласної та районних (міських ) методичних служб щодо розвитку та підвищення якості освіти у 2012-13 н.р. у зв'язку із запровадженням.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Покроєва Любов Денисівна, ректор КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, доцент, заслужений працівник освіти України.
Advertisements

Про основні напрями роботи у навчальних закладах області у 2011/2012 навчальному році та пріоритетні завдання на новий 2012/2013 навчальний рік Татаринов.
Казачінер Олена Семенівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач секції методики викладання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної.
Про стан мережі навчальних закладів району в ІІ семестрі 2012/2013 н.р. та проведення заходів щодо оптимізації мережі навчальних закладів на наступний.
Науково- методична робота в районі. Проблема РМК Удосконалення професійної кваліфікації педагогічних кадрів, підвищення результативності і якості навчально-
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
Чорнянське НВО Дошкільний заклад - ЗОШ І – ІІІ ст – Школа культури здоров'я.
Допрофільна та профільна підготовка учнів. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та.
Компетентність педагога як вагомий чинник підвищення якості освіти.
ПРО ПІДСУМКИ РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ, ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ПЕЧЕНІЗЬКОГО РАЙОНУ У 2011/2012 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ ТА ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ НА.
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
LOGO Планування спільної роботи КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» і районних (міських) методичних служб на 2014 рік.
Утвердження принципів нової ролі освіти як стратегічної основи розвитку особистості, суспільства, нації, держави; виховання патріота і громадянина, який.
Якщо ви працюватимете для сьогодення, то Ваша робота буде незначною; потрібно працювати, маючи на увазі майбутнє. А.П.Чехов.
Гімназія нових технологій навчання м. Кіровоград Директор – Краснова Любов Степанівна.
Опорні заклади району. Нормативно-правове забезпечення організації роботи опорної школи Закон України "Про освіту" Закон України Про загальну середню.
БАГЛАЄВА РУМ'ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА ДЗОШ 83 імені Г.І.Баланова СТАЖ - 22 РОКИ ВИЩА КАТЕГОРІЯ ПРОБЛЕМА: ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Кожна сучасна інноваційна технологія це модернізований технологічний потенціал учителя. До предмета освітньої технології входять такі аспекти: формування.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
Транксрипт:

Про основні вектори уваги обласної та районних (міських ) методичних служб щодо розвитку та підвищення якості освіти у н.р. у зв'язку із запровадженням нового Державного стандарту початкової освіти Л.Д.Покроєва, канд. пед. наук, доцент, ректор Харківської академії неперервної освіти, заслужений працівник освіти України

Біла книга національної освіти України – наукове видання

Якісна освіта: Інноваційна знаннєва людина Інноваційна знаннєва людина Самодостатня демократична особистість Самодостатня демократична особистість Глобалістська людина Глобалістська людина Здатна навчатися протягом життя Здатна навчатися протягом життя

Основна проблема: Підвищення ефективності та якості навчання, навчально-виховного процесу.

Дидактика - наука про форми, методи, засоби навчання.

Майбутнє України визначається рівнем освіченості дітей дошкільного віку (Біла книга національної освіти України)

Загальній середній освіті належить унікальна роль у системі безперервної освіти (Біла книга національної освіти України)

Необхідно пріоритетними в організації навчання виділити такі принципи: відкритості проблемності проблемності свободи вибору свободи вибору діяльності діяльності зворотнього зв'язку зворотнього зв'язку

Школа сьогодення - має за мету вчити працювати і діяти в нестандартних ситуаціях

Моделювання уроку - серйозне завдання для вчителя, керівника методобєднання, методиста

Шляхи і способи підвищення якості уроку 1. Перехід до інноваційних моделей навчання (технологія кооперативного навчання, ігрова технологія, проектна технологія, технологія розвитку критичного мислення); технологія навчання на основі дебатів і дискусій; технологія ситуаційного навчання

Шляхи і способи підвищення якості уроку 2. Посилення уваги до розвитку мислення, формування ключової компетентності – уміння вчитися

Шляхи і способи підвищення якості уроку 3. Індивідуалізація навчання

Шляхи і способи підвищення якості уроку 4. Системне використання інформаційно-комунікаційних технологій

Шляхи і способи підвищення якості уроку 5. Поширення використання якісного навчально-методичного забезпечення

Шляхи і способи підвищення якості уроку 6. Початкова школа – базис освіти, стартовий майданчик, що закладає базу і мотивацію подальшого учіння

Хто і як допомагає вчителю? Хто і як допомагає вчителю? Які умови створено для його професійної діяльності? Які умови створено для його професійної діяльності? Хто допомагає конструювати урок? Хто допомагає конструювати урок? Який у нього є вибір у підготовці навчального забезпечення до уроку? Який у нього є вибір у підготовці навчального забезпечення до уроку? Чи є у нього доступ до Інтернет мережі? Чи є у нього доступ до Інтернет мережі?

Дякую за увагу!