Презентация проекта Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5»

Возможность расширить воспитательное и обучающее «поле» через включение участников в многогранную интеллектуальную, творческую и психологически положительно насыщенную жизнь, где созданы условия для самовыражения и самоутверждения, для ситуации успеха всех участников творческого процесса Click to add title in here Создание образовательно-воспитательной среды, формирующей человека-патриота своей Родины через использование возможностей культурно-образовательного пространства города Югорска Интеграция с учреждениями вне образовательного ведомства: культуры, спорта, молодежной политики; интеграция дополнительного образования с другими формами образования: с общим образованием, с высшим образованием и с корпоративным образованием Развитие сферы «неформальной» педагогики: молодежных и подростковых движений, неформальных творческих сообществ, волонтерских, миссионерских и просветительских проектов

Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность учащихся – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой подросток познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты, учится работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу Click to add title in here Решение задач гражданско-патриотического, нравственно-духовного, экологического, семейного, культура творческого, здоровьесберегающего, интеллектуального, профориентационного, коммуникативного, социокультурного и медиа культурного направлений воспитания. Проект позволяет ребенку в сопровождении взрослых осваивать предметную и социальную реальность Возможность включения в реализацию проекта максимально возможного количества предприятий и учреждений для решения своих задач Решение проблемы перенасыщения мероприятиями, создание единой общегородской программы (плана работы)

Создание единого образовательно-воспитательного пространства, способствующего развитию у обучающихся познавательного интереса к изучению истории родного края, воспитанию духовно-нравственных качеств и формированию гражданской идентичности через использование возможностей культурно-образовательного пространства города Югорска

Привлечение учащихся к изучению важнейших событий края, возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей через проектно-исследовательскую деятельность Способствование расширения у школьников опыта реконструкции событий, способствующего развитию интереса и уважения к истории родного края, участию в сохранении народных ремесел, обычаев и традиций Приобщение к воспитательной работе семьи, включение семьи в единое воспитательное пространство Формирование потребности учащихся школ, семей в организации семейного досуга в культурно-образовательном пространстве города Обобщение и диссеминация инновационного опыта педагогов города по реализации проекта

Участники проекта Школы-партнеры РЦ «Солнышко» Родители Администрация г.Югорска МАУ «МЦ «Гелиос» Предприятия-шефы ТРК «Норд» ИЦ «Югорск - ТВ» ДК «Югра-презент» ДС «Юбилейный» ДЮСШ «Смена» МБУ ДОД «Детская школа искусств» ДЮЦ «Прометей» Библиотека Музей истории и этнографии ЮПК Идея: Идея: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 5» Главный координатор: Главный координатор: Управление образования администрации г.Югорска Поддержка: Поддержка: Администрация г.Югорска, учреждения и предприятия г.Югорска

1. Создать внутри своего учреждения инициативную группу, состоящую из директора, заместителя по воспитательной работе и педагога- организатора 2. Разработать конкретные задачи и средства реализации проекта 1. Роль взрослых заключается в оказании помощи по выбору тех представителей городских структур, которые готовы к сотрудничеству с детьми, могут придать статус их мероприятиям или оказать помощь в их подготовке и проведении мероприятий 1. Организация и финансирование итогового этапа проекта (организация экскурсий классам победителям по туристическим тропам Югры) Школы-партнеры Родители Администрация города г. Югорска

1.Материально-техническая поддержка проекта 1. Изготовление информационных стендов 1. Освещение реализации проекта в СМИ, создание видео-альбома по итогам реализации проекта Предприятия-шефы МАУ «МЦ «Гелиос» ТРК «Норд», ИЦ «Югорск - ТВ»

1. Проведение мастер-классов, предоставление сцены, спортивных площадок для заключительных мероприятий 1. Информационное обеспечение, участие в организации и проведении мероприятий проекта, мастер-классы, экскурсии 1.Мастер-классы, цикл мероприятий, помощь и участие в подготовке проектов ДК «Югра-презент», ДС «Юбилейный», ДЮСШ «Смена» Библиотека, Музей истории и этнографии ДЮЦ «Прометей», МБУ ДОД «Детская школа искусств»

I этап Организационно-подготовительный (сентябрь – октябрь 2015 г.) II этап Содержательный (октябрь 2015 г. – апрель 2016 г.) III этап Итоговый (май – сентябрь 2016 г.) Проект рассчитан на 12 месяцев: сентябрь 2015 – сентябрь 2016

1. Организационно-подготовительный этап Основные задачи : 1. Создать условия для самоопределения классных коллективов относительно их места в решении задач проекта. 2. Создать условия для реализации способностей и интересов подростков в общественно значимой совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.

1. Организационно-подготовительный этап Основные мероприятия: а) анализ условий организации взаимодействия, позволяющих обеспечить широкое участие детей, родителей, других социальных субъектов в реализации проекта б) организация сотрудничества с городскими структурами (управлением образования, управлением по делам молодежи и т.д.) в) организация работы оргкомитета, инициативных групп учащихся, родителей, способных развивать идеи проекта г) формулировка общих целей, обозначение модели конечного результата, определение единой стратегии по достижению целей. д) планирование содержания, форм участия в проекте в соответствии с возрастными, психологическими особенностями и состоянием здоровья, интересами, склонностями различных категорий детей е) разработка нормативно-правовых, информационных оснований для реализации проекта ж) организация информирования и обсуждения реализации проекта в СМИ; з) презентация проекта для педагогов ОО и участников Ответственные: Управление образования администрации г.Югорска

2. Содержательный этап Основные задачи : 1. Создание у подростков мотивации для общения и взаимодействия. 2. Привлечение учащихся к активному планированию деятельности. 3. Повышение ответственности подростков за результаты своей работы. 4. Включение детей в общественную жизнь школы, города. 5. Создание условий для формирования у подростков навыков социального управления и самоуправления. 6. Через знакомство с другими школами расширить представления подростков о школе как о социальном институте, о месте школы в городской структуре.

2. Содержательный этап «Сказки, легенды, мифы народов ханты и манси» «Экскурсия по Югорску» «Живые традиции» (+знаменитые коренные жители Югорска) 1-5 классы 6-8 классы 9-11 классы Дошкольные Группы «Игры и игрушки народов ханты и манси» День округа в формате «85 лет»

2. Содержательный этап Основные мероприятия: Разведка (исторические материалы, литературные произведения, документальное, художественное, мультипликационное видео, первые впечатления, создание классных проектов «Наше классное дело» по выбранным темам) Подготовка к Дню округа (изготовление костюмов для участия в представлении, солистов для исполнения, рисунков, поделок, макетов костюмов, подготовка сценария праздника) День округа в формате «85 лет» городской Фестиваль (реклама темы, театрализация, ролевая игра, историческая реконструкция в жанре «живая история»).. I под этап:Живые традиции (на базе каждой образовательной организации) по темам: Ответственные: образовательные организации – участники проекта

2. Содержательный этап «Спартакиады ООО «Газпром трансгаз Югорск» «Тропа препятствий» Дошкольные группы 1-5 классы 6-8 классы 9-11 классы ЮПК Юбилейный марафон «Игры народов ханты и манси»

2. Содержательный этап Основные мероприятия: Разведка (Создание школьных спортивных комитетов, изучение истории развития спорта на территории Югры, выбор талисмана юбилейного марафона, художественный конкурс на оформление диплома, логотипа или медалей спартакиады; встречи со спортсменами города) II под этап: «Юбилейный марафон» Церемония открытия спартакиады (городское мероприятие) Внутришкольные спартакиады Городская спартакиада Церемония закрытия (городское мероприятие) Ответственные: образовательные организации – участники проекта

3. Итоговый этап Основная задача : Обобщение и диссеминированные инновационного опыта педагогов, участвовавших в реализации проекта

3. Итоговый этап Основные мероприятия: Экскурсионно-образовательная поездка классов-победителей по туристическим маршрутам Югры (проходит на базе Окуневских зорь или для классов победителей организована экскурсионно-образовательная поездка по туристическим маршрутам Югры. Участники поездки выполняют определенное задание (информационные фото, видео отчеты-экскурсии для школьников города). Ответственные: МКУ «Центр материально-технического и информационно-методического обеспечения»

Учащиеся Учащиеся приобщаются к общечеловеческим культурным ценностям, социальному опыту, традициям, получают возможность участвовать в совместной деятельности как деятельности социально-значимой, развивают способность к сотрудничеству, сотворчеству со сверстниками и взрослыми, приобретают навыки самореализации и самооценки в социуме, группе, в межличностных отношениях, учатся предвидеть последствия своих (коллективных) решений и действий, нести за них ответственность.

Родители, другие социальные субъекты Родители, другие социальные субъекты получают дополнительную информацию, характеризующую систему образования в школе и в городе, возможность расширения опыта социального взаимодействия и свободного межличностного общения с разновозрастными группами участников образовательных отношений, принимают участие в формировании образовательного заказа в социуме, в выборе методов и средств организации образовательной деятельности, в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды.

Педагоги Педагоги приобретают опыт организации взаимодействия учащихся, родителей, общественных организаций, получают дополнительную возможность развития условий организации образовательной деятельности с использованием ресурсов учащихся, родителей, общественных организаций, определяют аналитические основания для развития содержания образования в школе, получают возможность реализации и анализа собственного педагогического потенциала через проявления достижений учащихся.