Мектепке дейінгі балаларды Ы.Алтынсариннің әңгімелерімен тәрбиелеу.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
5 сынып қазақ әдебиеті пәні бойынша тірек сызбаларды пайдаланып, ақын-жазушыларды және олардың шығармаларын оқыту.
Advertisements

Дін-тәрбие діңгегі 28 орта мектептің биология пәнінің мұғалімі: Феруза Ералиева Жоспары : І. Кіріспе бөлім Кіріспе сөз. II. Негізгі бөлім 1/Баяндама М.Есмаханова.
Өзін-өзі тану – 7. Ақпанның он үші Мақсаты: оқушылардың өмір құндылығы туралы түсініктерін одан әрі тереңдету. Міндеттері: - оқушыларға өмір құндылығы.
«Ойын технологиясы арқылы қазақ тілін үйрену» атты бейімделген бағдарламаның тақырыптық жоспары «Күншуақ» мектеп алды даярлық тобына арналған
Талғат жазылмас дертке шалдыққан. Оның үлкен зәулім үйі, көлігі, бау- бақшасы, ақшасы бар. Талғатты бай деп айта аламыз ба?
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ Т Ә РБИЕ МЕН О Қ ЫТУ. Балаларды тәрбиелеу барысындағы бағдарламалар: Алғашқы қадам Алғашқы қадам (1-3 жас) (1-3 жас) Зерек бала Зерек.
Қыркүйектің жиырма сегізі Тіл таба білу өнері Тіл табысуға қажетті коммуникативтік дағдылар.
АНА МЕН БАЛА ! 1 жасыңда Сені алақанына салып бақты, тамақ беріп, жуындырды. Оның түн ұйқысын төрт бөліп, ұйықтатпай рахметіңді сөйтіп айттың.
Қош келдіңіздер Есептер шығару Абай атындағы орта мектеп коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
ҚАРАҒАНДЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ. 1. НАШАҚОРЛЫҚ ТУРАЛЫ ПІКІР 2. НАШАҚОРЛЫҚ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ 3. СИТУАЦИЯЛЫҚ СҰРАҚТАР 4. ВИДЕОРОЛИК 5. ШАТТЫҚ ШЕҢБЕРІ.
Мектебі: 202 орта мектебі (10 сыныпқа арналған практикалық сабақ) Мұғалім: Азаматова Ботакөз Бейінді оқыту жөніндегі орынбасары.
Сабақтың тақырыбы: Қалалық мұражай. Ашық сұрақтар: 1. Балалар біз ай қалада тұрамыз? 2. Қалада не бар? 3. Қалада мұражай бар ма?
Өзін-өзі тану пәнін оқыту үрдісінде оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру Дайындаған: А.Елжасарова мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары.
"Қазақстан тағыдыры келешегі мол ел болуы да мектептің қандай негізге құрылыуына тіреледі, мектебіміздің сау, берік және өз жанымызға қабысатын, үйлесетін.
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ. «Инклюзивті білім беру баланың қоғамдағы қиындықтарын бірлесе отырып жеңе білуге мүмкіндік береді» СЕМАГО.
МЕНІҢ ҮЙІМ Сабақтың мақсаты: Отбасының адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру арқылы сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу. Сабақтың міндеттері: -оқушыларға.
Tensel Umitker. І Тыныштық ІІ Тәртіп ІY Тазалық ІІІ Татулық Y Талап 5 «Т»
Ыбырай Алтынсарин ( ). Ыбырай Алтынсарин (шын аты Ибраһим, ) қазақтың аса көрнекті ағартушы- педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы, қоғам.
Мінез Мінез. Мінез адам тұлғасының қасиеті ретінде -адамның сыртқы ортамен байланысуы үшін жасайтын сыртқы дүниенің сансыз тітіркендіргіштеріне өз әлінше.
Мектеп жасына дейінгі балаларды танымдық-тілдік дамытуда заманауи әдістерді пайдалану.
Транксрипт:

Мектепке дейінгі балаларды Ы.Алтынсариннің әңгімелерімен тәрбиелеу

2 Мақсаты: Мектепке дейінгі жастағы балаларға жүйелі тәрбие мен жан-жақты білім беру барысында, Ыбырайдың шығармаларын сахналап ойнау арқылы сөздік қорын, тілін дамыту және рухани - адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру.

Ыбырай Алтынсарин қазақ балалар әдебиетінің атасы 3

Мақта қыз бен мысық Ертегі Бір-бірін сыйлау Әдептілік Кішіпейілділік Сыйластық

5 Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш Әңгіме Жұмыссыз жүрген бір жан жоқ. Сен де жұмыс істеуге әдеттен.

Бір уыс мақта Әңгіме Үлкенді сыйлау Әр заттың қадірін білу Еңбекқорлыққа баулу

7 Әдептілік Әңгіме Ешбiр ғылым-бiлiм үйренбеген ол кісі әдептiлiк көрсеткенде, мен одан әдепсiз болып көрінсем, лайық па?

Бақша ағаштары Әңгіме Бағу-қағуда көп мағына барында шек жоқ, шырағым; мұнан сен де өзіңе сабақ алсаң болады, сен жас ағашсың, саған да күтім керек, мен сенің қате істеріңді түзеп, пайдалы іске үйретсем, сен менің айтқанымды ұғып, орнына келтірсең, жақсы түзік кісі болып өсерсің, бағусыз бетіңмен кетсең, сен де мынау қисық біткен ағаштай қисық өсерсің.

9 Мейірімді бала Әңгіме Адалдыққа Ақылдыққа Кішіпейілділікке Мейірімділікке Ізеттілікке

ӘКЕ МЕН БАЛА Әңгіме Аз жұмысты қиынсынсаң – көп жұмысқа тап боласың, азға қанағат ете білмесең – көптен де құр боласың.

Шығармаларды қою арқылы балалардың тілін дамыту, сөздік қорын байыту, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру

12 Әдептілік әңгімесін сахналау Саусақ қуыршақтарының көмегімен Мақта қыз бен мысық ертегісін орындау

Ы.Алтынсаринның шығармалары: Қайырымдылыққа Кішіпейілділікке Мейірімділікке Іздемпаздыққа Жақсы мен жаманды айыра білуге Достық-жолдастыққа Әдептілікке Еңбекке

Әке мен балаЖаман жолдас ӘкеБалаЖақсыЖаман Үлкен кісі Тағаны алады Ақылды адам Шие сатып алды Еңбектенді Жас бала Алғысы келмейді Ақылсыз бала Сатып алмады Еңбектенген жоқ Ауру жігіт Жерге құлады Аю иіскеді Жерден тұрды Жауап берді Сау бала Ағашқа шықты Аю Ағаштан түсті Сұрады Әңгімелергге талдау. Студенттермен сызба жұмыс жасау

«Жақсымен жолдас болсаң жетерсің мұратқа, жаманмен жолдас болсаң қаларсың ұятқа» « Аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боласың, Азға қанағат ете білмесең – көптен де құр боласың ».

«Әке мен бала» әңгімесіне сұрақтар: 1.Әке мен бала қайдан келе жатты? 2.Әкесі жолда не көріп қалады? 3.Тағаны кім көтеріп алады? 4.Әкесі тағаны кімге сатады? 5.Әкесі тағадан алған үш тиынға сатып алады? 6.Не себепті әкесі шиені жерге тастады? 7.Баласы шие алу үшін неше рет иілді? 8.Әкесінің балаға айтқан ақылы?

Назар қойып тыңдағандарыңызға, рахмет!