Министерство образования Саратовской области ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Кафедра дошкольного и начального образования

273-ФЗ от г. Вступил в силу г. 273-ФЗ от г. Вступил в силу г.

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПОЛУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯУРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ дошкольное образование начальное общее образование основное общее образование среднее общее образование среднее профессиональное образование высшее образование – бакалавриат высшее образование – магистратура высшее образование – подготовка научно-педагогических кадров, ординатура, ассистентура-стажировка Федеральный закон «Об образовании в РФ» общее Статья 10 (п.4)

Федеральный закон «Об образовании в РФ» Образовательные организации формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно- телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» статья ФЗ

ПРИКАЗ MИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ от г. N 761Н Должностные обязанности Должен знать … Требования к квалификации

Должен знать ПРИКАЗ MИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ от г. N 761Н основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием

ПРИКАЗ MИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ от г. N 761Н Должностные обязанности Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм

Сан ПиН дошкольных организаций

Непосредственно образовательная деятельность с использованием компьютера для детей старшего дошкольного возраста следует проводить не более трех раз в неделю 2010 г. (вторник, среда, четверг)

Непрерывная длительность работы с компьютером в форме развивающих игр не должна превышать для детей 2010 г. 5 лет – 10 минут 6-7 лет – 15 минут

155 от г. Вступил в силу г. 155 от г. Вступил в силу г.

ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

должен соответствовать санитарно- эпидемиологическим правилам и нормативам Сан ПиН «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» МАКСИМАЛЬНО ДОПУСТИМЫЙ ОБЪЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ НАГРУЗКИ ФГОС ДО (п )

В Организации должны быть созданы условия для информатизации образовательного процесса Желательно, чтобы в групповых и прочих помещениях Организации имелось оборудование для использования ИКТ в образовательном процессе (стационарные и мобильные компьютеры, интерактивное оборудование, принтеры и т. п.) При наличии возможности может быть обеспечено подключение всех групповых, а также иных помещений Организации к сети Интернет с учетом регламентов безопасного пользования Интернетом и психолого-педагогической экспертизы компьютерных игр ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 20 мая 2015 г. 2/15)

Компьютерно-техническое оснащение может использоваться для различных целей: – для демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений – для поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы – для предоставления информации о Программе семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности – для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 20 мая 2015 г. 2/15)

Вычислительная техника ценна ровно настолько, насколько ценен использующий её человек

Министерство образования Саратовской области ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Кафедра дошкольного и начального образования