Үшбұрышауданына есептер шығару. Теорияны практикамен ұштастыру, яғни күнделікті тұрмыста, еңбекте және басқа пәндерге пайдалана білу,шығармашылық қабілетін.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
7 сынып геометрия Үшбұрыштар теңдігінің белгілері.
Advertisements

Тік төртбұрыштың ауданы. Б І Л І М Д І Л І К М А Қ С А Т Ы: Оқушылардың тік төртбұрыштың ауданын есептер шығаруда қолдана білу деңгейлерін арттыру. Д.
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
Қызылорда облысы Шиелі ауданы 153 Ш.Есенов атындағы орта мектеп.
Жай бөлшектерді салыстыру. Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі Елубай Бибігүл Айтжанқызы.
Өзін-өзі тану – 7. Ақпанның он үші Мақсаты: оқушылардың өмір құндылығы туралы түсініктерін одан әрі тереңдету. Міндеттері: - оқушыларға өмір құндылығы.
Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Айшаубекова Ақерке Нұртайқызы.
Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін МАТЕМАТИКА, сондықтан оны оқу керек. (Ломоносов)
Сабақтың мақсаты: Білімділік: квадрат теңсіздікті және рационал теңсіздіктерді шешуде интервалдар әдісін қолданып шешу туралы түсінік беру, оны меңгертуге.
Сабақтың мақсаты: Дамытушылық: Экономикалық мазмұндағы есептерді деңгейлеп шығарту негізінде оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру. Дамытушылық: Экономикалық.
Математика, 5 сынып Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді азайту.
Тақырыбы: Алғашқы функция және интеграл Түркістан көпсалалы медицина колледжі Математика пәнінің оқытушысы Жағыпарова Данагүл Дәулетқызы Оңтүстік Қазақстан.
Сабақтың тақырыбы: «Бірмүшелер және оларға амалдар қолдану. Бірмүшенің дәрежесі және стандарт түрі» (1 - сабақ) Алгебра 7 - сынып «Ы.Алтынсарин атындағы.
Сайыс кезеңдері: І кезең. «Өткел» - сұрақ – жауап. (әр топқа 10 сұрақтан) ІІ кезең. «Мақал - мәтелдер» физикалық мағынасын түсіндіру ІІІ кезең. «Ойлан.
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу алгоритмін қолдана білуге, қасиеттерді білуге үйрету Дамытушылық: Есеп шығару дағдысын.
Блиц-кездесу Әріптесіңіз екеуіңіз, біреуіңіз тақтаға, ал екіншіңіз қарама- қарсы жаққа қарап отырыңыз. Бірінші қатысушыда келесі әріптесіне өтпей тұрып,
Сабақ мақсаты:Дене импульсінің күш импульсінің ұқсастығымен, оның сақталу заңын түсіне отырып адамның өмірінде кездесетінін қарастыру, есептеу Топтасу:
Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы Жалпы білім беретін Т.Жароков атындағы орта мектебі «Оқу мен Жазу арқылы Сын Тұрғысынан Ойлау» технологиясын пайдалана.
Үшбұрыштардың ұқсастығы тақырыбы бойынша есептер шығарту Геометрия пәні 9- сынып.
L/O/G/O Текше. Санның кубы 3-сынып Сынып жетекшісі: Естанова Дурия.
Транксрипт:

Үшбұрышауданына есептер шығару

Теорияны практикамен ұштастыру, яғни күнделікті тұрмыста, еңбекте және басқа пәндерге пайдалана білу,шығармашылық қабілетін дамыту; Пәнге қызығушылығын арттырып, өз бетінше еңбек етуге, ізденуге баули отырып, ой-өрісін кеңейту, жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу. Оқушылардың «Үшбұрыш пен төртбұрыштың ауданы» тақырыбынан алған білімдерін тереңдету, жүйелеу. Аудан формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету ;

1. Оқушыларды түгендеу 2. Шеңбер бойына тұрып,үшбұрыш,шаршы,ромб топтарына бөліну 3. Оқушыларды топқа бөлу 4. Сарапшыны тағайындау 5. ББҮ кестесін толтыру 1. Оқушыларды түгендеу 2. Шеңбер бойына тұрып,үшбұрыш,шаршы,ромб топтарына бөліну 3. Оқушыларды топқа бөлу 4. Сарапшыны тағайындау 5. ББҮ кестесін толтыру Ұйымдастыру жұмыстары

Сызбадағы үшбұрыштың ауданын табу керек Өлшемі 1 см х 1 см болатын тор көз қағазда үшбұрыш бейнеленген осы үшбұрыштың ауданын см 2 арқылы тап.

Ой қозғау бөлімі 1-тапсырма Барлық топқа тапсырма беріледі Әр топ фигуралар ауданына байланысты формулаларын табады. 1-тапсырма Барлық топқа тапсырма беріледі Әр топ фигуралар ауданына байланысты формулаларын табады.

Үшбұрыш ауданын табу формулалары

Кеңесті білім озады, Кеңессіз білім азады. М.Қашқари Әр топ мүшелеріне есептер беріледі. 1.Жеке жұмыс (Ойлан) 2.Жұптық жұмыс (Бөліс) 3.Топпен жұмыс (Топтас ) Әр топ мүшелеріне есептер беріледі. 1.Жеке жұмыс (Ойлан) 2.Жұптық жұмыс (Бөліс) 3.Топпен жұмыс (Топтас ) 1-тапсырма Семантикалық картамен жұмыс Әр топ осы картаны толтырып,қорғайды

І топ үшбұрышшаршыромб 1.Ауызша есеп: Тік бұрышты үшбұрыштың катеттері 3см және 4см.Ауданы неге тең? 1.Үшбұрыштың екі қабырғасы 2 және 3, ал арасындағы бұрышы 60-қа тең. Ауданын табыңыз. 1) Ауызша есеп: 1.Қабырғалары 9 см болатын шаршының ауданын табыңдар. 2. Тең бүйірлі үшбұрыштың табаны 120 м, ал бүйір қабырғасы 100 м-ге тең. Үшбұрыш ауданы неге тең? 1)Ауызша есеп: Диагональдары 9 және 4 см болатын ромбының ауданын табыңдар. 2) Тең бүйірлі трапецияның табандары 3 және 9,ал бұрышы 60-қа тең.Ауданы неге тең? ІІ топ ІІІ топ

Руыңда дана болсаң – білгеніңді үлестір. М.Қашқари «Даналықты дәлелдеу» бөлімі (Сергіту сәті) «Даналықты дәлелдеу» бөлімі (Сергіту сәті)

24 шырпының көмегімен ең көп дегенде қанша шаршы құрастыра аласың?

Әр адамға сай келетін бір жұмыс бар, Әр жұмысқа сай келетін бір адам бар- Әр жұмысқа сай келетін бір адам бар- Осыдан шығатын бір ғибрат бар: Осыдан шығатын бір ғибрат бар: Әр адам өзі білетін ісімен айналыссын. Әр адам өзі білетін ісімен айналыссын.С.Сарайи «Шығармашылық шыңында» бөлімі (шығармашылық есеп) «Шығармашылық шыңында» бөлімі (шығармашылық есеп)

«Үшбұрыш» тобы Тең қабырғалы үшбұрыш тәрізді гүл алаңының қабырғасы 7 м-ге тең, әр шаршы метр жерге 9 гүл егу керек болса, барлығы неше гүл көшетіне тапсырыс бере аламыз? Трапеция тәрізді шабындықтың табандары 450м және 0.62 км, ал биіктігі 325 метр. Әр гектарына 40 ц шөп жиналады. Осы шабындықтан жиналатын шөптің мөлшерін анықтаңдар Шопан атай Шонжы, Темірлі басып өтіп, Кеген асуына тоқтады. Атаның жайылымдық жерін есептеу керек. Шонжы мен Темірлік арасы 1,3 км, Темірліктен Кегенге дейін 1,4 км,ал Кегеннен Шонжы аралығы 1,5 км.«Шаршы»тобы «Шаршы»тобы

Үшбұрыш ауданын табу формулалары Өлшемі 1 смх1 см болатын тор көз қағазда үшбұрыш бейнеленген осы үшбұрыштың ауданын см 2 арқылы тап.

Мына күн сәулесін бұлт басып тұр еді. Жоғарыдағы сұрақтарға жауап бере отырып, күніміз жарқыратып,еліміздің болашағы сендердің қолдарыңда екенін міне, бүгін сендер, оны білімдеріңмен дәлелдедіңдер. Білімді бір кісі білімсіз мың кісімен тең. А.Йүгінеки Білімді бір кісі білімсіз мың кісімен тең. А.Йүгінеки Арман асуында бөлімі Бекіту сұрақтары

Білімді бір кісі білімсіз мың кісімен тең. А.Йүгінеки 1. Табаны мен биіктігі берілген үшбұрыштың ауданының формуласы 2. Ромбының сүйір бұрышы бойынша ауданының формуласы 3.Трапеция ауданының формуласы 4. Екі қабырғасы мен арасындағы бұрышы бойынша үшбұрыштың ауданының формуласы 5. Үшбұрыш ауданын табуға арналған Герон формуласы. 6. Шаршының ауданы 64 см –ке тең қабырғалары неге тең ? Білімді бір кісі білімсіз мың кісімен тең. А.Йүгінеки 1. Табаны мен биіктігі берілген үшбұрыштың ауданының формуласы 2. Ромбының сүйір бұрышы бойынша ауданының формуласы 3.Трапеция ауданының формуласы 4. Екі қабырғасы мен арасындағы бұрышы бойынша үшбұрыштың ауданының формуласы 5. Үшбұрыш ауданын табуға арналған Герон формуласы. 6. Шаршының ауданы 64 см –ке тең қабырғалары неге тең ? Арман асуында бөлімі Бекіту сұрақтары

Өсиет сөз-сөз ғой халық іздеген, Одан пайда түсіп тұрар жүздеген, Бұл сөзімді шынайы сөз кені де, Оны ұмытпа, ұмытпай жүр мені де. (Ж. Баласағұн.)

Өсиет сөз-сөз ғой халық іздеген, Одан пайда түсіп тұрар жүздеген, Бұл сөзімді шынайы сөз кені де, Оны ұмытпа, ұмытпай жүр мені де. (Ж. Баласағұн.)

Үйге тапсырма есеп,қайталау Қорытынды 1)Сабақ ұнады ма? 2)Қандай қиыншылықтар болды? « Бағдаршам» Қызыл-тақырыпты түсінбедім Сары- кейбір сұрақтар бойынша түсінбеушіліктер болды. Жасыл- тақырыпты толық меңгердім Бағалау Топ жетекшілер бағалайды.

Тамашалағандарыңызға рахмет! Ж. Баласағұн