Золотых Татьяна Викторовна

1. Самоопределение 2. Целеполагание 3. Планирование деятельности 4. Работа с информацией 5. Создание письменной части работы 6. Публичная презентация / защита

Золотых Татьяна Викторовна

Тропина Анастасия Владимировна

Групповая работа Индивидуа льная работа Групповая или индивидуальная работа Индивидуа льная работа Модуль 1 Модуль 2Модуль 3Модуль 4Модуль 5 Цель проектной и исследовательской деятельности – развитие универсальных учебных действий Результат – уровни сформированности УУД Критериальная уровневая оценка результата Учащиеся Педагоги Учебный предмет и его модули Форма предъявления результатов 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Консультирование Руководство Экспертиза Учебны й предмет НПК Предм етная неделя

Проблема – главное условие существования проекта!

Для чего авторы в своих произведениях используют крылатые выражения? Можно ли составить обобщение и классификацию мифологических животных? Действительно ли образование в Англии одно из самых лучших в мире? Как защитить себя от преступника? Почему люди надевают маски? Как использовать комбинаторику в теории вероятностей и в жизни?

Качественные мы употребляем колбасные изделия или нет? Как избавиться от пристрастия к шоколаду? Насколько чистая вода в наших источниках? Встречаются ли механизмы Чебышева в повседневной жизни? Можно ли верить рекламе? Можем ли мы определить склад ума по отпечаткам пальцев? Что изменилось в развитии подростка на примере отдельно взятого класса (c 6 класса по 8 класс)?

От чего зависит наше настроение и наши успехи? На сколько наши представления о пыли достоверны? Как избежать действе рекламных уловок? Есть ли польза от употребления чая? Как поможет создание облака своими руками изучить строение атмосферы Земли? Как изменятся физические и социальные аспекты жизни в условиях ядерной зимы?

Тропина Анастасия Владимировна