ФОНЕТИКА НАВЧАЛЬНО-ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ МАТЕРІАЛ АВТОР: НЕМИРОВСЬКА Н.В. 1.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
6. Як творяться голосні звуки?7. Як творяться приголосні звуки? 2. У чому полягає відмінність між звуком і буквою? 3. Як творяться звуки людського мовлення?
Advertisements

Фонетика Фонетика – розділ мовознавства, в якому вивчаються звукова система мови та різноманітні звукові зміни, що відбуваються у мовному потоці.
Вчитель – логопед: Цирулік Людмила Вячеславівна ДНЗ 6 «Сонечко» м.Семенівка.
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
( від гр. grapho - пишу, малюю ) – розділ на ­ уки про українську мову, в якому вивчається сукупність умовних зна ­ ків для передачі на письмі усного мовлення.
А ви сьогодні посміхались ? 1. - Я очікую… - Мені хотілося б… 2.
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
Творча група вчителів математики м. Черкаси Сахно С. В. ЗОШ 19 5 клас.
Українська мова 2 клас. МОВНА РОЗМИНКА - З чого складається наше мовлення? - З чого складаються слова? - А слова? - Як на письмі позначаються звуки?
Українська мова 2 клас. МОВНА РОЗМИНКА - З чого складається наше мовлення? - З чого складаються слова? - А слова? - Як на письмі позначаються звуки?
Апостроф- це надрядковий знак у вигляді коми, що вживається в українському письмі для передачі роздільної вимови твердих приголосних перед я,ю,є,ї. Апостроф.
Словосполучення Словосполучення. Мета уроку: - розширити поняття про синтаксис як розділ науки про мову; - розкрити сутність словосполучення як синтаксичної.
Автор: Некрасова Валерія, учениця 4 – А класу ЗОШ 9 м. Свердловська.
Диференціація звуків [ С – Ш ] Логопед Кульчицька Н.В.
Предмет математики такий серйозний, що корисно не нехтувати нагодою робити його трохи цікавим Блез Паскаль.
Методика навчання української мови в початковій школі Методика вивчення розділу МОВА І МОВЛЕННЯ.
Навчання дітей елементів грамоти. Перший етап навчання дітей елементів грамоти це ознайомлення зі звуками. Ефективніше починати його з ознайомлення дітей.
ПЛАН УРОКУ 1.Що таке історична топоніміка. 2.Як географічні назви пов'язані з історією. 3.Звідки з'явилися назви вулиць.
Порівняння натуральних чисел 5 клас Мета: повторити означення дії порівняння чисел і правил порівняння чисел, а також спосіб запису результату порівняння.
Звуки і букви. Наголос Українська мова 2 клас Лутченко Н. Г. Сухинська ЗОШ І ст.
Транксрипт:

ФОНЕТИКА НАВЧАЛЬНО-ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ МАТЕРІАЛ АВТОР: НЕМИРОВСЬКА Н.В. 1

Якщо спробувати на хвилинку зупинитися у звичайний будній день на вулиці і прислухатися до оточуючих нас звуків, то спочатку можна почути справжню поліфонію: гул машин, стукіт на будівництві, стукіт підборів … і приємний спів птахів. Проте серед безлічі звуків вирізняються звуки людської мови. 2

Фонетика (від грецького phonetikos- звуковий) – це розділ науки про мову, що вивчає звуки мовлення. Фонема –це найменша звукова одиниця, здатна розрізняти слова та їх форми. Порівняймо: слова сон,сам, сім розрізняються голосними звуками [о], [а], [і]. Фонологічна система української мови - 38 звуків ГОЛОСНІ ЗВУКИ - 6 ПРИГОЛОСНІ ЗВУКИ

ЦІКАВО ЗНАТИ!!!!!!!!!! У мовах світу різна кількість звуків, фонем, різною є інтонація і мелодика. Найбільша кількість звуків у так званих іберо- кавказьких мовах: кількість приголосних - 70, а кількість голосних - 2-3(з варіантами). А найменше ­ у гаванській мові в Полінезії всього 13 голосних і приголосних фонем. 4

Як твориться звук? Звук мовлення творяться мовним апаратом людини, який складається з -органів дихання (діафрагма, бронхи, дихальне горло); -органів вимовляння (зубів, язика, піднебіння); -гортані із голосовими звязками. 5

Голосні звуки - це звуки, в основі яких лежить голос. При творенні голосних на шляху видихуваного повітря немає перешкод. 6

ПІВНИК ШУКАВ ЗЕРНО ВИВЧИТИ ЛЕГКО! ГОЛОСНІ ЗВУКИ ПРОСПІВУЮТЬСЯ 7

8

ВПРАВИ 1)Назвати голосні звуки в поданих словах. Лялька, єнот, зілля, Переяслав, люди. 2) Назвати в кожному слові наголошені голосні звуки. Олень, подруга, пересторога, ходжу, навчання, тривати. 9

10

Для кмітливих! ЗАПАМЯТАТИ ГЛУХІ ПРИГОЛОСНІ ЛЕГКО! Словесний ключ: УСЕ ЦЕ КАФЕ ПТАХ І ЧАША 11

БУДЕ ГОЖЕ ҐЕДЗЮ У ДЖАЗІ Дзвінкі приголосні звуки 12

СОНОРНІ ПРИГОЛОСНІ ЗВУКИ МИ ВИНИЛИ РІЙ 13

Випишіть у три колонки слова: 1) у яких звуків і букв порівну; 2) у яких звуків менше, ніж букв; 3) у яких звуків більше, ніж букв. У кожному слові підкресліть другу букву, з них прочитаєте: 1) арабське прислівя; 2) початок вислову М. Рильського: «…не купити». 1.Юрба, остуджений, сяйво, злагодженість, дощ, їзда, кукурудза, їздець, щирість, згуртованість, українець, пуща, ознайомлюю, каньйон, змяклий, зумієш. 2.Узгіря, ясність, вдячність, броджу, пахощі, ключ, зграя, щось, ґудзик, авжеж, джура,знавець, сьогодні, країна, колись, щогла, згоджуюсь, юшка, надзвичайний, ходжу, сімя. 14

ВИБІРКОВИЙ ДИКТАНТ Випишіть слова, в яких є букви, що позначають два звуки. ФАЯНС, ДЗВІН, ПОДВІРЯ, ЕТИКА, ЖИТТЯ, ПІЩАНИЙ, БРАКОНЬЄР, ЯСЕН, ЩУКА, ДОЛЯ, ЛЬОН, ПІВОНІЯ, ВЕСІЛЛЯ, КИЇВ, МАДЯР, ЩАБЕЛЬ ВІДПОВІДЬ: ФАЯНС, ПОДВІРЯ, ПІВОНІЯ, ПІЩАНИЙ, КИЇВ, БРАКОНЬЄР, ЯСЕН, ЩУКА, ЩАБЕЛЬ 15

ВІДПОВІДІ до завдання1 1) у яких звуків і букв порівну; 2) у яких звуків менше, ніж букв; 3) у яких звуків більше, ніж букв. ОСТУДЖЕНИЙЮРБА СЯЙВОЗЛАГОДЖЕНІСТЬДОЩДОЩ ЇЗДЕЦЬКУКУРУДЗАЇЗДА ЩИРІСТЬЗГУРТОВАНІСТЬПУЩА УКРАЇНЕЦЬКАНЬЙОНЗМЯКЛИЙ ЗУМІЄШ КЛЮЧ: ЯЗИК - СЛУГА РОЗУМУ 16

1) у яких звуків і букв порівну; 2) у яких звуків менше, ніж букв; 3) у яких звуків більше, ніж букв. ЯСНІСТЬВДЯЧНІСТЬУЗГІРЯ КЛЮЧБРОДЖУПАХОЩІ ЩОСЬҐУДЗИКЗГРАЯ АВЖЕЖДЖУРА ЗНАВЕЦЬ КРАЇНА НАДЗВИЧАЙНИЙСЬОГОДНІЩОГЛА КОЛИСЬЮШКА ЗГОДЖУЮСЬ ХОДЖУ СІМЯ ВІДПОВІДЬ ДО ЗАВДАННЯ 2 КЛЮЧ: СЛОВА ДРУЖНЬОГО ЗА ГРОШІ….НЕ КУПИТИ 17

У фонетиці використовується графічний запис звуків. Фонетичною транскрипцією називається такий спосіб запису живого мовлення, в якому з можливою точністю передається кожен звук з усіма відтінками звучання. В основу фонетичної транскрипції української мови покладено алфавіт: кожен звук у більшості випадків позначається окремою буквою, усі слова пишуться з малої букви. Текст, записаний спрощеною фонетичною транскрипцією: [бе и змилого бáт'ко / мати / jак чужíjі л'ýде // бе и змилого сонце и с'вíт[не и шче и бéче соловéjко / влýз'і надводójу // не и с'півájе чорнобрúва / стójа підве и рбójу // не и с'півájе / jак си е ротá / бíли е м с'вíтом нýдит' // ит' / jаквóрог с'міjéц': а // бе и змилого скр'із' могúла // асéрде и н'ко бjéц': а //] 18

Графеми та діакритичні знаки спрощеної фонетичної транскрипції: [ ] – звуки і текст, записані фонетичною транскрипцією, беруться в квадратні дужки; / – коротка пауза між частинами речення; // – довга пауза в кінці речення; [ý] – наголошена голосна [лýз'і]; [е и ] – звук [е], наближений у вимові до звука [и], [не и шче и б é че]; [и е ] – звук [и], наближений у вимові до звука [е], [си е рот á ]; [о у ] – звук [о], наближений у вимові до звука [у], [го у лýбка]; [і и ] – звук [і], наближений у вимові до звука [и], [ī и ншиj]; [з с ] – звук [з] наближений у вимові до [с] [роз с пи е т á ти]; [д ж ] (на письмі дж), [д з ] (на письмі дз) – африкати [д ж м іл], [д з é ркало]; [j] – середньоязиковий звук [й] [не и с'п ів á jе ]; [с'] – м якість приголосних [с'в í тит']; [п ] – напівм якість приголосних [п ідве и рб ó jу]; [ц':] - подовження приголосних [бjец':а] 19

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: ГРАЙТЕ В ІГРИ, НАВЧАЮЧИСЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. ПЕРЕВІРКА ТЕМИ "ФОНЕТИКА" 1) blog-post.html blog-post.html 2) /Default.aspxhttp://onlinetestpad.com/ru-ru/Go/FONETIKA /Default.aspx 3) ua/PersonalCabinet/LogicGameMaker.aspxhttps://onlinetestpad.com/ua- ua/PersonalCabinet/LogicGameMaker.aspx 4) Вивчити класифікацію голосних і приголосних звуків 20

21