Үлес. Математика 4 сынып. 86 ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ 2015-2016 ЖЫЛ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Жарма технология колледжі КММ Аты-жөні: Туған жылы: Бітірген оқу орны: Мамандығы: Жалпы еңбек стажы: Санаты: Қызметі: Топ жетекшісінің мақсаты: Мекен-жайы:
Advertisements

С юбилеем, город Каражал!. Каждый гражданин должен знать историю своего края. Предлагаемая вниманию книга – адресована на самые широкие круги читателя.
45 «Ақ Орда» мектеп-гимназиясы 45 «Ақ Орда» мектеп-гимназиясы 11 сынып Досымова Меруерт Нұрмағамбетқызы Нұрмағамбетқызы Шиелі кенті жыл.
Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика п ә ні мұғалімі Құлжанова С ә уле Акрамқызы.
М.Әуезов атындағы орта жалпы білім беретін мектеп.
Сабақтың тақырыбы: Сан есім. Сабақтың мақсаты: 1. Жаттығулар мен тапсырмалар орындаулар арқылы оқушылардың сан есім туралы алған білімдерін еске түсіруге,
Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару.
Алгебра 9-сынып Математика пәнінің мұғалімі Турлашова Гулсан Ермекқызы Ақмола облысы Аршалы ауданы 3 Аршалы орта мектебі 1 «Геометриялықпрогрессия» (Жаңа.
13 ОРТА МЕКТЕБІ Бастауыш сынып мұғалімі: Молдабаева Меруерт Қаланқызы Пән: Математика Сынып: 2 Ә Тараз 2015.
I тақырыптық блок Жалпы педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері 1 дәрiс. Педагогиканың әдіснамалық негіздері Мақсаты: педагогика ғылымының орны,
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ ОРТА БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ 1.
Үлес. Математика 4 сынып. 86 ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ ЖЫЛ.
Тақырыбы: Өсімдіктердің көптүрлілігі Пәні: Дүниетану 3- сынып оқу жылы.
Білім беру «Қазақстан – 2030» ұзақ мерзімді Стратегиясының маңызды басымдықтарының бірі болып танылды. Қазақстандағы білім беру реформаларының жалпы мақсаты.
Оқытудың даму концепциясын Ж.Пиаже, З.Фрейд, Д.Дьюидің, Дамыта оқыту концепциясын А.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Эльконин, П.Гальперин, Л.Занков, В.Давыдов.
Транксрипт:

Математика 4 сынып 86 ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ ЖЫЛ

Біз әдепті баламыз, Біз ерекше боламыз. Қонақтарды, көргенде,сәлеметсіздерме!-деп сәлемдесіп аламыз.

а)1800:6+600×60 = а)1800:6+600×60= ә) = 3492 б) ×2:100 = 700 б) 35000×2:100= 700 в) ( ) ×250 = в) ( )×250= г) ( ):20 =1310 г) ( ):20=1310

Тапсырманың орындалуы Жетістік деңгейі Өрнекті дұрыс құрып, мәнін дұрыс табу. 5-еуі дұрыс 5 4-еуі дұрыс4 3-еуі дұрыс3

5500:100 36* * :40

Үлестер

Өтілген материал бойынша жеке қиындықтарды анықтау, түзетулер жасау, санның үлесі ұғымын нақтылау; есептердің өтілген түрлерін шығару дағдыларын бекіту; есептеу дағдыларын жетілдіру.

Тіктөртбұрыштар неше теңдей бөлікке бөлінгенін сана. Қанша бөлігі боялған?

- мұндай жазу бөлшек деп аталады. Бөлшек сызығының үстінде жазылған сан бөлшектің алымы. Бөлшек сызығының астында жазылған сан-бөлшектің бөлімі.

4 Екі велосипедші бір ауылдан екі бағытта жолға шықты. Бірінші велосипедші 13км/сағ жылдамдықпен, екіншісі 17км/сағ жылдамдықпен жүрді. Қанша сағаттан кейін олардың арақашықтығы 90 км-ге тең болады? S=90 км

4 v 1 =13км/сағ v 2 =17км/сағ s=90 км t=? сағ v қаш =v 1 +v 2 =13км/сағ+17км/сағ=30км/сағ t=90км:30км/сағ=3сағ. Жауабы: 3 сағ. кейін арақашықтығы 90 км.

Тапсырманың орындалуы Жетістік деңгейі Жалпы бағасы Есептің шартын дұрыс құру 1 5 Шешуін дұрыс тауып, өрнектің мәнін дұрыс есептеу 3 Өлшем бірліктерін дұрыс жазу 1

1000 санының жартысы неге тең? санының жартысы неге тең? 100 санының төрттен бір бөлігі нешеге тең? 1000 санының төрттен бір бөлігі нешеге тең? Тәуліктің үштен бір бөлігі неше сағатты құрайды? Егер жарты шелек су 4 л болса, толы шелекте неше литр су бар? Қаптың төрттен бір бөлігі 20 кг болса, қапта неше килограмм бар? 1 минуттың алтыдан бір бөлігі?

Тапсырманың орындалуы Жетістік деңгейі Барлығы дұрыс 5 7-еуі дұрыс уы дұрыс 3

4 (ә), бет.

«5» балл «4» балл «3» балл «2» балл

1Адина13Айсұлу 2Дана14Ерсұлтан 3Абылхайыр15Мамырхан 4Жәния16Еркежан 5Азат17Диана 6Бақдәулет18Аруна 7Ерболат19Арлан 8Диана20Бағжан 9Құрбанәлі21Бауыржан 10Байдәулет22Венера 1Айдана23Ринат 1212Жандос24Қарақат